帮离家的孩子寻一个家

葛培

帮离家的孩子寻一个家

葛培

班主任；青春期；人性关怀

小L是班里的体育委员，虽然长得粗壮结实，可学习成绩却一点都不含糊，尤其擅长理科的学习。除了成绩优异之外，他还会写一手漂亮的钢笔字，这个特长也让他成为班级其他同学所仰慕的对象。个性外向的小L之所以能有这样的成绩，和他父母的严格管教有关。身为大学教授的母亲，为他制定了严格的学习计划，每天晚上都会亲自检查他的作业，周末也是寸步不离，一直陪伴在他身边。若是听说孩子出现违纪或成绩下滑的情况，他母亲轻则大声责骂，重则拳脚相加。虽然小L比他妈妈高半个头，却也只得默默承受这残酷的体罚。

青春期的男孩是最为躁动和叛逆的，小L在校期间偶尔也会出现上课讲话、不交作业等行为，身为班主任的我，一开始对他是循循善诱，试图以讲道理的方式让他成为一个懂事听话的学生。但是，他似乎无视我的“温言细语”，上课讲话更加频繁了，其他任课教师也隔三岔五来我这里告状。我渐渐失去了耐心，教育他的方法也变得简单粗暴了起来：“下次再这样，你就回家上晚自习，由你妈妈监督你吧！”每当此时，小L脸上便会出现复杂的表情，然后跟我保证下不为例。终于有一次，小L的生物作业又没交，我忍住怒火，缓缓地说：“从今晚起，你回家去自习吧！”看着我失望的脸色，他一句话没说，只是拿起桌上的生物作业本默默地走了。

中午时分，在我的办公桌上出现了一份补好的作业，还有一封小L写的信，大意是他承认近期的错误，但回家晚自习的责罚过于严重，能否请我收回成命。我不禁哑然失笑：“终于戳中了他的软肋！”鉴于他的屡教不改，我依旧决定执行这个“处罚”，因为在我看来回家晚自习并不是什么可怕的事情。于是我把信退给了小L，鼓励他回家好好努力，只要连续两周按时交作业，就能回到学校上自习。

没想到，下午放学后，小L并未回家，晚自习时也没来教室。由于学校禁止在教学区内使用手机，因此谁也不知道他去了哪里。我在班里拼命打听小L离校前的言行，只得到了他“有可能去初中同学家”这样一条线索，可是他的父母打遍了可能去的同学家的电话，也依然杳无音讯。晚上九点半，晚自习结束了，小L还是没有回家。我陪着快要崩溃的小L父母，打着手电找遍了校园的角角落落，却依然一无所获。终于在凌晨的时候，绝望的我们报了警，剩下的只有等待。

那注定是一个不眠之夜。第二天早上我6点就来到了教室，迫不及待地望向小L的座位，啊，那个结实粗壮的少年就坐在那儿呢！我激动万分，冲过去紧紧地搂住了他：“你到底去哪了，让老师担心死了。”原来，小L没有手机，根本找不到同学的家，只能在肯德基坐了一夜，顺便完成了所有的作业。我心中的石头终于落了地：“平安就好，回来就好！先早读吧，我去给你家里打电话。”没想到，话音刚落，小L的母亲就出现在了班级门口，看到小L便暴跳如雷：“L××，你给我滚出来！这学你别想上了，有本事你永远别回这个家……”小L母亲刺耳的怒骂声回荡在安静的校园里，让人不寒而栗。我担心小L这样被他母亲带回去会有问题，坚持让他母亲冷静，先在楼下等，由我叫孩子出来。可他母亲居然指责我道：“你别想当他的保护伞！”听到这话，我也懵了，一时不知道说什么好。幸好校领导赶来，好说歹说才将他母亲劝回了家，而我也才得以安心和小L沟通。

我把小L带出教室，一边走着一边问道：“早饭吃了吗？”小L摇摇头：“钱不够了。”我一把拉住他的手说：“走，先跟老师到食堂，我请你吃早饭。”我按照他的口味点了丰盛的豆浆和蛋饼，然后找了个靠窗的位置，面对面坐下了。

小L手捧豆浆喝了几口，眼眶便红了。我温和地说道：“昨晚的事情老师也有责任，没有考虑到你的家庭情况，让你受委屈了，老师对不起你。”小L的眼泪一下子涌了出来，抽泣着说道：“老师，要不是能在班级里感受到点温暖，我真想永远不回来了……”我拍拍他肩膀：“可是老师不懂，回家自习怎么会让你做出这么不理智的行为呢？在外面过夜多危险啊！”小L沉默了一会，苦笑着说道：“老师，其实我根本不在乎父母怎么看我，我也不在乎所谓的前程，因为在他们眼里，成绩就是他们对外炫耀的资本，一旦我考差了，我就成了不学无术的混混。其实在他们打我时我不止一次想还手，让他们也体会下我身上的痛。前天晚上，我差点就想把拳头挥上去了，只要她再砸我一下……老师，我真的好累，我好羡慕别的同学，他们都有家人在背后支持着，可我，是个一无所有的人啊！”

听着小L的话，我心如刀绞，我没想到小小年纪的他居然默默承受了这么多，我没想到居然会有这么冷漠的家庭，这么粗暴的家长。我想了一会，宽慰他道：“小L，面对父母这样的责罚，你都没有动手，这是多么可贵的品质啊。可是，家庭环境是我们暂时无法改变的，你也知道妈妈的脾气不好，那怎样才能让家里的气氛变得和谐一些呢？”

“也许只有我彻底离开这个家！”小L恨恨地说道。我笑了笑：“那么假如你有足够的钱买火车票，你想去哪里呢？”我尝试为他的出走设计路线，也借机了解他如果真的离家出走可能去的地方。小L想了想说：“去湖北爷爷奶奶家，他们从小就很疼我。”“嗯，这是个不错的计划。可是爷爷奶奶能够给你提供读书的机会吗？你还能遇到这么多亲切的同学吗？”小L面露难色，摇了摇头。“再者，缺了你，你的爸爸妈妈怎么会开心？昨晚妈妈为了找你急得都哭了，就算你到了奶奶家，他们肯定会第一时间去找你吧，你现在想想，离家出走能解决问题吗？”小L再次摇了摇头。我乘机说道：“那么只剩下第二种方法，你在校表现突出，我去做你妈妈的工作，让她保证不再打你，即使我说服不了她，学校还有那么多老师，我们都会帮助你的。”小L眼中露出不可思议的光：“真的吗？我妈很强势的，没有人可以说得动她的。”我再次拍了拍他的肩：“相信老师，答应你的我一定做到。可是，老师也想听听你的承诺。”小L不好意思地说：“今后我一定按时交作业……”我乘机说道：“今天你妈妈走之前给出的底线是，你今晚必须回家上自习，跟她认错。可是老师相信你是个懂事的孩子，为了让你能安心学习，我尊重你的选择，所以你还是在校上晚自习吧。”小L高兴地说：“嗯，谢谢老师，以后我一定努力。”

我知道要让小L走出阴霾，关键在于他母亲的教育方式，可强势的小L母亲根本听不进我这个年轻班主任的规劝。于是我请出了学校擅长做思想工作的李书记做他母亲的思想工作，经过多次的沟通，他妈妈终于认识到自身存在的问题，答应暂时让孩子在校上晚自习。我把这个好消息告诉小L，又郑重地提出警示：“妈妈之所以妥协，是出于对你的信任，今后你只有在学习上奋起直追、克服缺点，才能让家人以你为骄傲。若是你表现不好，那老师在你妈妈面前也没有发言权了哦。”小L诚恳地说：“老师你放心，我不会让您和李书记为难的。”

后来，小L偶尔也会违纪，但我尽量通过其他方式去教育他，而不是跟他家长打任何报告了。他身上的优点，哪怕一点小小的进步我都会第一时间分享给他的母亲。期中考试，小L一下子冲进了班级第二名，年级前五十名。没过多久，他在化学竞赛中又荣获二等奖。在这个阳光大男孩的脸上，我看到越来越多自信的笑容，而他母亲微信上的一段话也让我倍感欣慰：“孩子长大了，也许我从前的教育方式真的有问题吧，不管怎样，感谢班主任和心理老师的无私付出！”我在下面狠狠地按了个“赞”。

当学生选择离家出走时，其行为肯定是冲动的、不理智的，但背后折射出的却是抑郁、苦闷情绪得不到合理宣泄的事实。此时，我们绝不能不加了解就去责骂、批评学生。我们应明白，学生之所以做出这样的举动肯定有其原因，我们应多给学生一些关爱，尝试走进他们的内心，为他们寻一个家，一个可以自由呼吸随意栖居的温暖的家。

（作者单位：江苏省苏州大学附属中学）

G635.1

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1005-6009（2016）58-0073-02