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江苏
——“感知、感悟、感行”少年军校课程的实施

2016-04-14江苏省无锡市藕塘中心小学管国贤

辅导员 2016年22期
关键词:陈列馆体验性军校

江苏省无锡市藕塘中心小学 管国贤

江苏
——“感知、感悟、感行”少年军校课程的实施

江苏省无锡市藕塘中心小学 管国贤

我校自1995年创办“少年军校”以来,积极整合各种教育资源,开发并依托“少年军校”陈列馆、“少年军校”拓展基地、星级温馨教室创建等平台和机制,引领队员不断去感知、感悟、感行,取得了初步的成效。

感知:知道是基础。首先,我校充分利用共建部队等资源开展德育工作,丰富育人内容,营造育人环境。在此基础上,引导学生通过学习、在校常规训练等措施去感知少年军校。通过实地参观,让队员看到解放军战士的风采,在幼小的心灵里埋下爱军、学军的种子;通过校园文化建设,将理论知识渗透在队员身边,真正实现了“润物无声”的教育目的;通过在校常规训练,规范队员的坐立行走,形成积极向上的氛围。在与解放军叔叔的零距离接触中,队员们心中的学军思想、严以律己的意识得到了升华。

感悟:学到是关键。从感知到感悟,这也是我校实施少年军校课程的进一步迈进。主要通过让孩子们经历一些体验性、研究性活动去真正感悟革命传统、学习军人作风。

我们针对不同年级的队员的特点,组织多种多样的课内外、校内外活动。如每年一度的“手拉手”献爱心活动、军事知识竞赛、军营参观学习、假期拥军拥属活动等,以各类体验性活动为主要形式,帮助学生在感悟中成长。

实践中,我校主要通过研究小论文,去引导队员探究学校“少年军校”陈列馆中展品背后的历史和故事。2010年,我们编印了《少年军校学做真人——学习记录手册》,为队员们开展探究性“少年军校”课程学习,记录丰富多彩的“少年军校”生活提供了展示才华的舞台。

感行:做到是根本。经历了感行、感悟的磨砺,队员们在“少年军校”活动的实施中自然而然地步入“感行”的阶段。在这一阶段,学校通过“英雄中队”创建、中队自治管理、社团活动等的实施,引导每个孩子去“感行”。

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