“寒假课程”别样温馨——记山东省枣庄市市中区实验小学寒假主题实践活动

贾宪章



“寒假课程”别样温馨——记山东省枣庄市市中区实验小学寒假主题实践活动

贾宪章

『寒假教育活动专题』

寒假就要到了，春节的脚步也近了。丰富的年味、浓厚的情味、热烈的团聚成了寒假明显的特征，辅导员在倡导队员必要的放松和愉悦的同时，不可忽略其特殊的“课程价值”。

近年来，山东省枣庄市市中区实验小学一直将寒假期间的教育活动作为一门特别的“实践课程”，主动挖掘传统文化题材，创新实践活动主题，拓展教育途径，丰富“年味课堂”，让多种形式的“鉴赏课”“模仿课”“辅导课”富于感染力，也使各种社会因素得以自然参与，充实并活跃着活动的现场、互动的环节、拓展的渠道……

陪伴家人，体验温馨，感悟亲情——“寒假作业”有了一颗“感恩心”

放寒假前，学校少先队大队部向队员们布置了特殊的“寒假作业”。

拜年莫忘“感恩贺卡”。每名队员以自己喜欢的方式制作“感恩贺卡”，图文并茂地表达自己对长辈、朋友的感谢之情。然后，利用拜年之机，将“感恩卡”送给感谢对象，并请他们在卡片的背面向自己赠予一句“新年寄语”，提出新的鼓励和期望。为了提高这项“寒假作业”的完成效果，开学后，少先队大队部还将举办“最佳感恩卡”和“最美寄语”展评活动。

学做一道“拿手饭菜”。每名队员假期里都要学会做一道“拿手好菜”，可以对着菜谱图片依样画葫芦，也可跟着家政视频节目中的明星学一招半式，还可悄悄观察父母做菜的过程，但不仅要学会做，还要反复琢磨、经常练习，直到家里人都称赞这道菜才行。因为队员自己动手做了以后才会明白：做好每一道菜都不是一件容易的事。“寒假作业”在帮助队员学到一些基本生存能力的同时，更让他们清晰地体会到父母照料自己的辛苦。同时，家长们看着孩子完成的“寒假作业”，内心也会格外开心，深切地体会到“孩子终于长大了”。

记录一个“温馨片段”。每名队员都要多陪伴家人，在这个过程中可以为父母建立健康档案，全面了解他们的健康状况；陪父母一起看连续剧，用心倾听他们的教导；和父母一起做一些力所能及的家务劳动，细心观察他们的一举一动……同家人一起感悟、一起分享各种感动瞬间、温馨片段，并及时将自己认为最有感染力的“温馨片段”用文字、摄影、摄像等形式记录下来，在开学后的作业展评或者中队QQ上与老师、同学一起分享。

亲近风俗，感受团聚，共享欢乐——“春节课堂”有了一双“鉴赏眼”

写春联亲近“年文化”。写春联作为一项“寒假作业”布置，不仅要求队员们在走亲访友时留心各种春联内容和主题，还要求他们要和小区里的同学自发组成“赏联小分队”，主动搜索小区里的每一副春联，向人们请教对联知识，抄写妙联、趣联，并在理解后，尝试着再创作成书法、作文等不同形式的作品，开学后和老师、同学共赏，再次感受传统节日文化。

赏花灯走近“俗文化”。每年寒假，主题公园、广场、综合市场等都会举行各种形式的灯会。学校从安全出发，倡导家长抽时间与孩子一起搞“家庭赏灯聚会”。亲朋好友几家人一起观灯，拍照留念，体验春节的喜庆氛围，交流赏灯体会，领略传统文化在灯会上的别样魅力。

看春晚感受“潮文化”。“看春晚”也是“寒假作业”之一，要求队员和家人团聚在一起欣赏，并将感动自己和家人的节目记下来，把喜欢的演员拍下来，把喜欢的语言抄下来，通过网络及时和老师、同学共享，感受团聚的魅力。

相聚共享，品味亲情，同贺团圆——“亲子实践”有了一张“温情脸”

“亲子社团”凸显“团圆主题”。寒假中，红领巾社团的任务是：围绕“团圆”这一主题，从当地不同的春节习俗入手创新活动；要呈现出春节的和谐场景、喜庆氛围、感人事件，营造出“新春氛围”；要以“母子携手”“父子搭档”“兄弟互助”等为主，加深实践过程的“温情色彩”；要穿插各种新年话题，呈现欢快气氛，突出寒假特有的“和谐面容”。

“亲子同读”展现“欢聚情调”。倡导家长利用寒假和孩子一同经历携手挑选经典读物、共读经典篇章、一起设计阅读记录卡、同写读书笔记的过程，帮助孩子充分体验亲情团聚的温馨，引导他们从经典读物中借鉴增进情感的方法。比如，用最轻的动作充满感激地抚摸父母脸上的皱纹，自己动手为亲人做一份有意义的礼物等。号召队员将描写亲情的经典语句摘抄下来，细细品味，慢慢感受，也可通过电子邮件、书信、微信等方式推荐给自己的朋友，让他们一起感动。

市中区实验小学的寒假主题实践活动突出传统文化魅力，强调“感恩实践风采”和家庭温馨氛围，不仅有效提升了活动的感染力，更生动地展现了“寒假课程”的别样魅力。

（责任编辑李沧海）