你我都一样

湖北省武汉市华中科技大学附属小学杨晓婧



你我都一样

湖北省武汉市华中科技大学附属小学杨晓婧

活动准备：

队员平等组队、自主商讨，提前开展了以下活动。（见下表）

创设游戏，感知平等——

“太阳照你也照我”

本学期，四（5）中队来了一位新同学——“随迁子女”伊凡。由于家庭环境、生活习惯差异等原因，个别队员时常会用异样的眼光看待他。

为了消除伊凡同学的“自卑感”，使他尽快融入中队集体的大家庭，也为了教育、引导队员们牢记和理解社会主义核心价值观“平等”二字的内涵要求，我组织小干部们通过在中队里调查、分析、商讨，决定开展一次《你我都一样》少先队活动课，引导队员们在自主参与和积极体验中，培养“互帮互助、互敬互爱”的思想，营造和谐共处的中队氛围，从而潜移默化地渗透“平等”的理念。

一个和煦温暖的下午，队员们围坐在操场的绿色草坪上，享受着快乐与美好。活动课开始后，队员们在辅导员的带领下玩起了“寻找春天”的游戏，游戏规则是每人寻找一种“你我都一样”的东西。聪明的队员们很快就想到了空气、天空、阳光等。这时，辅导员提出问题引发思考：“太阳照在你我的身上是一样吗？”大家不约而同地回答：“一样温暖！”辅导员的总结直入主题：“无论在哪里，虽然大家有着不同的长相、不同的性别、不同的家庭，却都呼吸着同样的空气，沐浴着同样的阳光，都在同一片蓝天下……你我都是一样的！”

小队名称　活动主题　活动任务第一小队搜集古今中外有关平等的故事，从故事入手认识平等故事大王说平等第二小队第三小队第四小队社会调查论平等　调查“农民工”叔叔阿姨的生活现状，了解他们的需求，挖掘造成群体差距的原因，关注平等问题夸夸我的好伙伴　在队集体中寻找曾经帮助过自己的小伙伴，并用书信的方式传达友谊，感受身边人对自己的温暖春风行动践平等利用双休日前往“京山县小学”手拉手送温暖，实践平等

此游戏可以简单有效地让队员们从感知上建立“平等”的感念，懂得平等就是“你我都一样”的含义。

分享故事，认识平等——

“古往今来讲平等”

第一小队通过课余时间，搜集了许多古往今来有关平等的故事，如：1940年“百团大战”后，刘伯承师长将劳动群体改口称员的平等称呼；周恩来总理的十条家规，不搞特殊化；奥运会里有“残奥会”的平等竞技……通过讲故事，队员们认识到平等就是以诚相待、彼此尊重的高尚情操与修养，有了这样的相处态度，大家才能和睦相处。

体会真情，领悟平等——

“社会调查论平等”

活动前，第二小队成立了“社会调查小队”，利用双休日走进学校附近的施工工地，对农民工叔叔阿姨做了采访，还和他们的孩子进行了交友联谊，了解到他们的生活现状与所处的困境，认识到他们生活的艰辛与不易。

活动课现场，队员们将采访资料进行了详细汇总，记录下小队成员的思考，如“随迁小伙伴的烦恼”“帮帮我们的小伙伴”等，总结形成了图文并茂的分析建议报告，号召全体队员共同关注有关平等对待的问题。

第二小队的调查报告引发了队员们的深思，他们希望能够通过自己的爱和行动，让随迁小伙伴感受到这个城市里充盈着平等的温暖。

书信结对，体验平等——

“互帮互助肩并肩”

这时，第三小队的队员们提出：不论是对随迁小伙伴，还是对身边的每一位队员，都需要互相关爱。平等，要从身边人开始做起！他们拿出提前写好的“友谊信”，将一封封充满爱意的书信交到小伙伴手中。在阳光的照耀下，队员之间有了一次面对面的心灵沟通，大家纷纷在此环节谈彼此的帮助和互相的赞赏。

此环节的设计，旨在打破中队里的不良风气，帮助新同学伊凡重新树立自信，找到自己在集体中的归属感和认同感。当他作为结对伙伴的一员，打开书信时，一种对同学、对集体的温暖情感油然而生。这样既不伤害他的自尊，也无形中让队员们对他建立起平等的对待方式，真正形成“你我都一样”的和谐集体。

活动结尾，辅导员总结：“今天我们从讲平等、论平等、践平等中，体会到了社会主义核心价值观平等的意义，懂得了要学会互相尊重、互相理解、互相关爱，让每一个人都能感受到平等的温暖阳光。”

最后，全体队员们在蓝天白云、阳光照耀的大背景下手牵手合影，寓意着童梦同行心连心的美好含义。

活动延伸及反思：

活动课上的四个环节，由浅入深，层层递进，从“伊凡同学”的特殊家庭背后延伸到城市农民工孩子的平等对待问题，从而让队员们了解“平等”的核心价值观。队员们通过自由抽签、自主参与的方式，体会到了平等的含义，既保护了伊凡同学的“特殊性”，化解了中队不良风气，也有效地形成了队员彼此在集体中的融合性。

活动课后，第四小队还将“平等”的观念延伸到“手拉手”活动中。队员们利用双休日前往京山县小学，开展了“春风行动”，送温暖、送关怀、送欢乐，力所能及地帮助有需要的小伙伴，培养了爱心，树立了平等观念，丰富了成长体验。

（责任编辑赵迪）