联祝福你我他

河北省石家庄市新华区第三十八中学　王彬琪指导教师胡　玥



联祝福你我他

河北省石家庄市新华区第三十八中学王彬琪
指导教师胡玥

过新年，贴春联，是我们国家的传统习俗，这不仅增添了喜庆气氛，而且寓意着平安吉祥。春节前夕，我看到大街小巷到处都在卖大大小小的春联，这让我不禁想到：我就读的学校是一所书法特色学校，善写一手好字的我们是不是可以在学校里举行一场写对联大赛呢？当我跟辅导员老师和同学们分享我的想法时，大家一拍即合，立即行动起来。

经过大家的共同商议，决定此次活动分为三个环节:赏对联、创对联、送对联。队员们兵分几路，有的设计倡议书，有的搜集对联，有的准备笔墨纸砚。这时，我突然想起要围绕什么主题开展这次活动呢？看着大家互帮互助的温馨场面，我突发灵感提出就以社会主义核心价值观中的“和谐”为题，大家一致拍手同意。

经过紧锣密鼓的筹备，比赛终于来临。教室里挂满了队员们搜寻来的与“和谐”有关的对联。有追求国家和谐的对联，如“国家行善政，民众享康宁”“文明新世界，华夏好河山”；有追求天人和谐的对联，如“有天皆丽日，无地不春风”“地暖花长发，村幽鸟任歌”；有追求邻里和谐的对联，如“处处春光好，家家气象新”“松菊陶潜宅，诗书孟子邻”；还有追求家庭和谐的对联，如“新岁多吉庆，合家乐安然”“德门增百福,仁宅际三阳”。

队员们在对联欣赏中体会到了韵律之美，也对“和谐”有了更深一层的了解。这时，辅导员告诉我们,和谐有中和协调之意。《广韵》说：“和，顺也，谐也，不坚不柔也。”《中庸》说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”《尚书·尧典》则明确地写出：“百姓昭明，协和万邦。”只有和谐，才能让每个人快快乐乐，生活和和美美！队员们听了都不住地点头。看到队员们团结合作、劲儿往一处使的样子，我不仅深入了解了“和谐”，也感受到了“和谐”。低头沉思时，已有队员开始为创作春联做准备了。

创作对联比赛正式开始时，队员们自动分成了几个小队，有的写上联，有的等着创作下联，每个小组都在积极地讨论。辅导员把写好的上联分发给各小分队后，重头戏开始了，那就是创作春联。我们小分队接到的上联是“银蛇摆尾，石门古城除旧貌”。小队长骄傲地解释道：“正因为我们祖国的和谐发展，我们才能有现在的美好生活。”话音刚落，队员们就主动自觉地开始查字典、翻资料。“银对金，蛇对马，旧貌对新颜……”不一会，我们的下联便初具雏形：“金马奔腾，燕赵大地焕新颜。”大家都觉得奔腾用在这里对仗不工整，也无法表现我们为了建设和谐生活而努力奋斗的精神状态。于是，我们又把下联换成了“金马奋蹄，燕赵大地焕新颜”，得到了小分队成员全票通过。大家把对好的春联收集起来，它们便代表我们小分队出征了。

经过激烈的角逐，我们小分队所创作的下联被选为优胜，我还作为代表上台领了奖。“银蛇摆尾，石门古城除旧貌；金马奋蹄，燕赵大地焕新颜。”我们举起墨迹未干的春联，你看看我，我看看你，都会心地笑了。原来，为了共同的目标齐努力，就有了“和谐”吧！

大家热情不减，在相互帮助下又创作出了许多彰显春节氛围的春联。为了让周围的人也感受到“和谐”的魅力，我们又组织开展了“送春联”活动，来到离学校不远的滨湖社区等地方为市民送去祝福。

在滨湖社区的书法活动室里，我看到满墙都是大大小小的书法作品，真是目不暇接、眼花缭乱。书法家爷爷们铺好纸张研好墨，拿起毛笔挥毫落纸，那真是字字遒劲、笔锋强劲，慕名而来的许多居民和队员们无不拍手叫好。“百花齐放春光好，万马奔腾气象新”等对联在我和同学们的笔下新鲜出炉。围观的社区居民对我们连连称赞，还说我们是小小书法家，别提我们多高兴了。离开的时候，我们拿着彼此赠送的春联争相合影，那热闹温馨的场面令人久久不舍离去。

离开滨湖社区，我们又走上街道，为市民送上了我们自创的春联。很多市民驻足观赏，不住地称赞。听到这些夸奖，我们觉得平时的练习没有白费，以后我们还要更加努力，做得更好，不辜负大家对我们的期望。看着热闹的场面，感受着喜气的氛围，我想：这不正是对“和谐”更深层次的注解吗？我们送给大家的不仅仅是春联，更是一种“和谐快乐”的氛围。

我从对春联的一无所知到自己学习创作春联、修改春联，并为社区居民、街道市民奉送春联……这一系列活动，不仅让我体会到了春联之美，更深刻理解了“和谐”的含义:人与人之间要相互信任，相互尊重，相互帮助。只有我们每个人都贡献出自己的那份力量，我们的生活、城市才会更加和谐。春联送给你我他，这一活动也让更多的人感受到了春节带来的喜气氛围，我会继续用我的和谐之笔书写出更多和谐的文字，让我们的未来都洋溢着“和谐”的美好之声！

（责任编辑赵迪）