浅谈合作学习在小学语文教学中的应用

谭宇

摘 要：小学语文是其他学科学习的基础，随着新课标改革的发展，小学语文教学的模式和方法也不断发展，合作学习在小学语文教学的应用有助于提高小学语文教学的质量。主要从合作学习在小学语文教学的重要性出发，具体阐述了合作学习在小学语文教学中的应用。

关键词：合作学习；小学；语文教学

一、合作学习在小学语文教学中的重要性

随着近几年新课标改革的发展，合作学习逐渐引起人们的关注。合作学习在小学语文教学中的应用是时代发展的要求，合作学习以学生为中心，有助于发挥学生的主体性，帮助师生建立和谐关系，同时也提高了学生学习的独立性；合作学习也使学生学会合作，相互促进和共同发展，在很大程度上提高了学生解决问题的能力和独立思考的能力，顺应学生身心发展的规律。

二、合作学习在小学语文教学中的应用

1.以学生为主体，教师为引导者

在小学语文教学中，合作学习以学生为学习的主体，教师在学习过程中起着指导和引导的作用，让学生了解合作学习，在合作学习时，教育学生积极主动发表自己观点，尊重他人的想法，在合作学习的过程中取长补短，相互进步。

2.选择合适的合作学习内容和目标

合作学习不是对所有的学习内容都适用，具有一定的选择性。在小学语文教学过程中，运用合作学习必须结合学生的知识结构和学习能力，充分考虑教学目标，合理安排合作学习的内容。

3.激发小学生合作学习的兴趣和热情

为了提高小学生参与合作学习的积极性和主动性，要充分激发学生对合作学习的兴趣和热情，使学生能够积极主动进行合作学习。在小学语文合作学习中，教师要重视学生独立思考和自主学习习惯的培养，形成独立思考的习惯。例如，人教版中，学习孔融让梨时，教师能够进行情境重演来吸引学生的兴趣，让学生合作表演孔融让梨的场景，但是要求学生自己发表感受以及对孔融让梨的行为的看法。

4.教师要增强合作学习的理解

教师要加强合作学习的研究，深入理解合作学习的内涵，提高自身合作学习的运用水平，进一步推进合作学习在小学语文教学中获得更好的应用，在运用实际中更好做到高效、科学和合理。

总之，合作学习是目前应用最广泛的学习模式，在小学语文教学中，合作学习的方法有助于提高学生的综合素质，促进小学生的全面发展。

参考文献：

[1]王子英.小学语文习作教学中合作学习的应用现状及解决策略[D].东北师范大学，2010.

[2]郑云凤.小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究[D].四川师范大学，2014.

编辑 鲁翠红