交互式电子白板在中小学课堂教学中的应用探析

梁志刚

摘 要：传统的中小学教学课堂中用到的都是黑板与粉笔，不仅使教学课堂枯燥无味，产生的粉尘还会影响教师与学生的身体健康。交互式电子白板是现代化软件与硬件有效结合的教学工具，它一方面改善了传统单一的教学方法，增加了教师与学生、媒体与学生之间的互动交流，另一方面激发了学生对于学习的兴趣和课堂教学的效率。从交互式电子白板的概念与功能入手，进一步探究电子白板在中小学教学课堂中的应用以及影响。

关键词：交互式电子白板；课堂教学；计算机

作为现代化教学工具的交互式电子白板，不仅实现了计算机、白板、教师与学生之间的双向互动，还从根本上改善了中小学生的教学课堂氛围，提升了学生的学习兴趣，在一定程度上提高了学生的学习效果。交互式电子白板整合了多种多样的教学资源，有效扩展了学生的知识层面，创建了效果逼真的虚拟情境，激发了学生的学习兴趣，增加了师生之间的交流，并且可以将课堂教学过程分享到互联网上，与其他学校的教师进行沟通与交流。

一、交互式电子白板的相关介绍

（一）交互式电子白板的概念

交互式电子白板是将电子与软件技术相融合的新型高科技产品，通过计算机信息技术，将白板与计算机相连，通过投影仪将计算机上的教学内容投影到电子白板的屏幕上，在相关应用程序的支持下，创造出交互式的合作教学环境。另外，教师可以在教学时在白板上使用专门的定位笔代替鼠标来运行相关的教学程序。

（二）交互式电子白板的功能

1.可以与计算机、投影仪形成交互式的教学环境，为教师提供更多、更精确的教学资源、为生生、师生提供沟通交流的平台。

2.交互式电子白板中应用软件的库功能很强，储存空间大，可分学科存储大量常用的图形、符号等素材，使教学内容多元化。

3.教师在进行课堂教学时，交互式电子白板可以将教师手写的英文字母、数字或是中文等转化为标准印刷字体，避免学生出现书写问题。

4.教师在进行课堂教学时，可以在白板上进行任意的书写或是擦除，同时还能调整笔的粗细以及颜色。

5.教师在进行课堂教学时在电子白板上书写的内容可以通过相关的软件转换为PPT、图片等多种文件格式。

6.教师可以将课堂教学过程录像后上传至网络，实现教学资源的共享。也可以在网络上获取其他优秀教师的教学资料，学习他人好的做法和经验，改善自身的不足。

二、交互式电子白板在中小学课堂教学中的应用

（一）对教材或知识重点进行标注

教师在进行知识的讲解时，可以应用交互式电子白板中的标注软件对课本以及相关的教学材料进行标注。将教学内容中的重点、难点或是疑问之处进行标注、放大，不仅能有效突出教学重点，更能提升学生的注意力。

（二）记录与储存的作用

交互式电子白板可以对教师的课堂教学进行实时记录，然后储存到相关的软件中。在学生进行复习时可以通过回放，帮助学生回忆知识重点，帮助教师反思教学方法以及进行课后的总结与交流。

（三）教学资源库

由于交互式电子白板具有储存与分享教师课堂教学过程的作用，具有丰富多样的教学资源，所以各个学校的教师都可以通过这一应用，搜寻到相同教学内容的不同教师的教学过程，了解其他教师的教学方法，学习成功经验，改善自身不足，也可以为学生提供不同类型的教学模式，提升学习积极性。

（四）网络通信作用

交互式电子白板具有的网络通信作用，既能丰富教师课堂教学资源，共享教师的课堂实况，还能通过网络通信功能，帮助教师实现远程通话，增加课堂互动性，增强不同地域、不同班级的学生及教师之间的沟通与交流，扩展学生的知识面。

三、交互式电子白板对中小学生课堂教学的影响

（一）改善传统教学的单一性，激发学生的学习兴趣

传统的课堂教学中，教师通过在黑板上写板书对知识进行讲解，而学生则通过教师单纯的讲解来理解知识。这种课堂教学不仅枯燥无味，还使学生无法提起学习兴趣。并且产生的粉尘还会影响学生与教师的身体健康。采用了交互式电子白板后，教师可以将教学内容多元化，在进行知识讲解时插入动画、图片、影音等帮助学生理解。同时白板专门的感应笔也可以像粉笔一样，在电子白板上进行书写与绘画。另外，教师还可以对教学内容中的重点进行着重标注、变换颜色、放大等调整，也可以在遇到有关联的知识时进行注释，方便以后的复习。而且，在使用了交互式电子白板后，教师可以像从前一样站在讲台前进行讲课，展现出教师的魅力，开展多种教学活动，与学生进行课堂互动，改善教学氛围，激发学生的学习兴趣。

（二）提升学生在课堂上的注意力以及对知识的理解能力

传统的课堂教学中，教师只能通过单一的教学方法为学生讲解知识，而现代化的交互式电子白板则可以将视觉、听觉等多种媒体融入教学内容中，使抽象难懂的知识变得直观易懂，并能以图形、图像、影音、动画等多种方式吸引学生的注意力，使教学过程更加生动形象，易于学生理解，还能在一定程度上提高学生对于知识的理解能力。另外，当遇到较为复杂的概念或知识时，可利用交互式电子白板查找多种理解方法，这样不仅能有效扩展学生的知识面与解题思路，更能提高学生的思维能力和创新能力。

综上所述，传统的中小学课堂上采用的都是黑板与粉笔，不仅教学方法单一枯燥，产生的粉尘还会危害教师与学生的健康。如今，随着现代教育技术的飞速发展，交互式电子白板已越来越多地走进中小学生的课堂中，既能有效地改善传统教学方法的不足，还能激发学生的学习兴趣，扩展学生知识层面。另外，使用交互式电子白板进行课堂教学还可以帮助教师了解学生的学习情况与知识的掌握程度，有利于教师制订出具有个性化的教学目标，并且使教师认识到自身的不足之处，以促进自身的专业成长。

参考文献：

[1]吴筱萌.交互式电子白板课堂教学应用研究[J].中国电化教育，2011（03）：1-7.

[2]胡丽霞，刘凤娟，刘攀.交互式电子白板在中小学课堂教学中的应用探析[J].中国教育技术装备，2014（06）：13-15.

[3]李长英.交互式电子白板在课堂教学中的应用研究[J].中国教育技术装备，2013（05）：56-57.

编辑 段丽君