谈幼儿音乐启蒙教育的重要性

江苏省昆山市朝阳幼儿园 闵竹欣

谈幼儿音乐启蒙教育的重要性

江苏省昆山市朝阳幼儿园 闵竹欣

音乐是人们社会生活中的重要组成部分。美妙的音乐能陶冶情操，潜移默化、净化我们的心灵，更是幼儿生活、学习和成长过程中不可缺少的重要要素。同样，音乐不仅能培养和提高幼儿的素质与能力，更是身心得以和谐健康的重要手段，是脑体结合非单纯技术的一门科学。因此,幼儿时期的音乐启蒙教育堪称是艺术家成长道路上具有决定性的奠基阶段,本文旨在引导孩子接触音乐,阐述音乐的启蒙教育对幼儿的良好影响与重要作用，同样幼儿的音乐启蒙与教师、父母甚至整个社会都有着不可分割的联系。

音乐教育 启蒙 作用 重要性

早期音乐教育是借助于音乐艺术的魅力，用健康、优美、积极向上的情感去陶冶孩子的心灵。有人说弹琴的孩子不会变坏，我们应该说学音乐的孩子不会变坏，让孩子学音乐，最主要的目的，并不是要他们个个都成为音乐家，而是希望把音乐作为向孩子进行教育的一种有力手段。如果全社会都重视幼儿的早期音乐教育，整个社会的精神文明将会得到极大的提高。

那音乐的启蒙教育对孩子到底有哪些良好的影响呢？

一、改善幼儿感知能力

开发各种感觉器官的感觉和知觉能力，是增强幼儿智力的基础。因为音乐是一种声音的表演艺术，幼儿学习音乐不需要先认识音乐符号，而是通过感觉、知觉、听觉来辨别旋律、音高、节奏、力度、音色等。众所周知，音乐的学习过程在很大时间上是长期听辩，视唱和演奏的过程。在这个过程中，人的视觉、听觉以及口、手、脚、脑等器官都在同时运行，并且依靠大脑的紧张活动来进行调节和平衡各自的功能。幼儿在弹奏钢琴的过程中，两眼不但要同时看准高低音谱表中的音符，还要兼顾钢琴键盘上的单音的位置。

二、促进幼儿注意力、记忆力与情感的发展

幼儿时期主要的特点是以无意注意占多数，有意注意正在逐渐形成和发展之中，但还很不稳定极易转移，周围那些新颖强烈的刺激和变化，都会容易引起幼儿的无意注意。音乐作为一种神秘美妙的时间艺术，要求幼儿时刻保持注意力的稳定习惯以及注意乐音的运动和变化，以便了解音乐所表现的精彩内容和丰富情感，形成对乐曲的整体感受。

同样，音乐欣赏和演奏还要求幼儿具有一定的注意力分配能力：在合唱演唱中既要控制自己的发声，使自己的音高、节奏和自己的声部协调统一，还要倾听其他的声部是否与自己一致，注意指挥的手势和要求。就像在这次我园举办的迎六一红歌演唱中，我以分部演唱的方式帮助幼儿进行演唱排练。虽只是一首《圆圆的心愿》，但对于中班的孩子来说，一开始并不能很好的把握整首歌曲，不是音不准就是节奏不对，个别孩子的注意力不集中与能力有效都影响着整个演唱的练习与效果。但在慢慢的练习与感受中，我发现孩子们的进步突飞猛进，不但能够很好的把握节奏、音准，也能尝试跟着旋律进行演唱，更可贵的是在指挥中，孩子们都十分的投入自己的情感，明确各自声部，整个演唱真是让我感动。

三、发展幼儿丰富的想象力

音乐中的音乐形象，是一种广泛的对音乐意境的生动想象。而音乐教育正是通过音乐形象唤起幼儿对相关的视觉印象、听觉感悟以及有关事物的联想，从而发展他们丰富的想象力。在有趣的音乐活动中，当孩子们听到轻快悦耳的乐曲声，就把它跟小鸟的叫声和跳动的形象联系起来，想象出小鸟在翠绿的树林里跳跃欢唱的情景。乐曲中多种声音的不同表现力，都可以引起幼儿的多种遐想。

如在音乐活动《数高楼》中，孩子听着音乐进行大胆的猜测与联想，感受数高楼的情景。在有趣的学唱歌曲中，不但思维打开了，更提高并丰富了语言的表达与想象的空间，简简单单一首幼儿歌曲，在无形中促使幼儿言语愈加发达，想象的有意性、自觉性、概括性和逻辑性就愈加的深入发展，音乐的教育正在无形中促进孩子们想象力的发展！

四、发展幼儿的思维能力

音乐是一门艺术，它在幼儿的想象力、创造力的培养上具有特殊的作用。当然音乐本身就是一种情感教育，是一种富有情绪色彩的语言，它具有强烈的情绪感染作用。我想，音乐教育不仅仅是教孩子唱会七个音符，更是能够对孩子进行智能、思维素质的培养与审美创造力的培养。思维能力是智力的主要核心，音乐教育对发展幼儿的思维能力有着不可忽视的作用，可分为以下三点。

1.利于幼儿兴趣爱好的培养

婴儿从一出世开始就对声音表现出了特别的“兴趣”和“厚爱”。一个四、五岁的孩子未必能识字却很少有不会唱歌哼曲子的，其道理就在于：听觉是幼儿感知客观世界发生作用最早最多的感官。俗话说：耳聪目明。“耳朵”是领先的，充分利用它对孩子进行必要的教育，是开发孩子智力，使他们变得更聪明的极好途径。

世界上许多名人，都是在幼儿时就接受音乐教育，成为“智商”超人。列宁有超群的记忆力，他在孩时便接受母亲的钢琴训练，八岁时就能演奏钢琴。爱因斯坦，一生有过不少重大科学发现，具有极大的创造力，据说他从小就迷上了音乐，许许多多的事例告诉了我们音乐与人才的关系，同样更说明了早期音乐教育的重要与必要性。

2.促进幼儿全面发展的有力手段

根据早期音乐教育做过的统计显示，幼儿听觉在三、四岁时是发展得最好时期。因此，我们一定要好好把握这个训练音感的最佳阶段，对幼儿进行早期的音乐启蒙，用音乐艺术来陶冶孩子的性情和品格，使孩子的生活更加快乐与美好，帮助幼儿在成长过程中得到一个智力与身体的平衡发展点，从而达到一个健全、完美人格的教育。

3.推动幼儿道德情感的培养

音乐教育不是说理的方式，而是以优美动听的音乐感染和影响着儿童，潜移默化地萌发幼儿热爱祖国、热爱人民的感情；同样，优秀的民族、民间音乐更能加深孩子对祖国悠久文化历史的了解，激发民族自豪感。音乐教育同样还有利于培养孩子的集体主义精神，在集体的音乐活动中形成相互之间合作的良好意识与行为道德。

当然，各种不同的音乐也会引起孩子身体上不同的反应，与幼儿健康有着密切的关系，唱歌能使肺脏、发声器官有所活动，音乐游戏、律动、舞蹈能使幼儿身体得到锻炼，动作协调优美，更重要的是音乐活动更能为可爱的孩子们带来愉快的情绪，有利于身体健康的成长！

对于一线幼儿教师的我们，更应从自身来感染、带动幼儿的音乐教育，全面贯彻实施国家音乐启蒙教育的方针政策，从生活与教育的点点滴滴进行落实，结合幼儿心理及生理的发展，合理地规划实施音乐教育。