小学作文教学中的体会

吉林省辉南县辉南镇中心小学 潘嘉超

小学作文教学中的体会

吉林省辉南县辉南镇中心小学 潘嘉超

语言是一个人表达和交流的重要方式，而写作又是培养一个人语言能力的方式。写作能力的高低直接反映出一个人语文综合素养的高低以及文化素质的高低。因此要着重培养小学生的写作能力，发展小学生的创作能力。对于小学生来说，写作应该接近于生活实际，让学生能够用语言表达出生活中的切身体会与感受，增强写作的自信心。

随着新课改的普及，小学语文教学中对作文教学有了新的要求。小学语文中作文的教学一定要改变传统——枯燥乏味的教学，一定要以激发出学生的写作兴趣为主。下面就简单的谈一谈关于小学作文教学中的体会。

一、激发小学生的写作兴趣，让小学生爱上写作

从生活入手，激发出小学生的写作兴趣。任何文学作品的产生均离不开生活，只有对生活充满热情和向往才能写出佳作来。那么为了让小学生写好作文，老师应该从小学生的生活入手，引导小学生热爱生活，让小学生将生活的点滴用文笔记录下来，久而久之，写作习惯就形成了。

让小学生写读后感，培养小学生的写作能力。在阅读教学中，重要的就是多语言的感悟，老师在讲授完每篇课文后，可以让小学生试着写读后感，将自己对文章中的感悟用文笔表达出来。这样不仅仅可以激发出小学生的写作热情，还可以提高小学生的语文成绩以及学习语文的效率。

二、积极引导小学生积累作文的素材，为写作奠定一定的基础

在日常的学习和生活当中，鼓励小学生积极参加各种有意义的活动，丰富小学生的生活，帮助小学生积累写作的素材。写作的源泉来源于生活，只有拥有丰富的生活经验，才有足够的素材，才能写出完美的文章。小学生的天性就是爱玩，那么通过一定的组织，比如说春游、运动会等，让小学生在玩耍中积累写作的素材，提高小学生的写作能力，不失为一个好的办法。

引导小学生多读一些课外读物，积累写作的素材。作文是各种知识的综合运用，只有拥有丰富的知识，才能写出内容丰富、新颖别致的文章出来。老师在教导小学生的时候一定要注重小学生的文学知识的积累，让小学生多读书，读好书，只有拓宽小学生的视野，才能增加小学生的文学底蕴。

写作最终的目的是提高自己的文学素养和知识素养。写作水平提升与否，重要的是小学生自身存在的问题。要想让小学生的写作水平快速提升，老师在教学生写作的同时，一定要辅导学生修改作文，修改自己的作文可以提高提高自己写作的技巧，修改其他同学的作文，能够提升自己写作的技能。二十一世纪的今天需要的是各方面能力均突出的人才，小学生就要从写作开始培养。