大学生心理健康教育现存问题及对策研究

2016-04-13徐明

山西农经 2016年12期

关键词：心理健康心理大学生

□徐明

（吉林农业大学信息技术学院吉林长春130118）

大学生心理健康教育现存问题及对策研究

□徐明

（吉林农业大学信息技术学院吉林长春130118）

大学生心理健康教育工作在大学生教育工作当中占有举足轻重的地位，虽然如今各高校加大力度开展大学生心理健康教育工作，而且已有一定效果，但是大学心理健康教育工作还存在一些不可忽视的问题急需解决。本文在研究了大学生心理问题特点的基础上，对大学生心理健康教育现存问题进行了分析，给出了大学生心理健康教育的改善措施，力求推动各高校心理健康教育工作的有效开展，促进大学生健康成长和全面发展。

大学生；心理健康教育；问题；措施

1 大学生心理问题的特点

在大学生成长过程中，必然会伴随着相应的心理问题。准确及时地了解大学生的心理问题，掌握大学生心理问题的特点，能够使大学生心理健康教育工作更有效地开展，同时也有益于提高大学生的心理健康水平。大学生的心理问题主要具有以下显著特点。

1.1 困扰型

在大学生的成长过程中，必然会伴随着相应的心理困扰，这是正常的心理反应。由于对新环境的不适应，再加上各种压力，大学生在成长中产生烦恼以及困惑是很正常的。

1.2 自适应性

随着年龄的增长，大学生的心理、生理都在不断地发展成熟，自我意识以及社会交往能力、社会适应能力都在不断增强，在遇到困惑和心理困扰时，多数情况下可以通过自我调节自行解决。

1.3 多重性

大学生身上承担着社会、家长等多方面的期待，他们的成长欲望十分强烈，但身心还没有发展成熟。随着我国的飞速发展，社会环境的变化也非常迅速，大学生面临的各方面的问题也更加复杂，在学习、家庭、就业以及情感等各方面的压力普遍加大，由此引发多种心理困扰。

2 大学生心理健康教育目前存在的问题

2.1 各高校未认识到心理健康教育的重要性

最近几年，我国各大高校都开始设立大学生心理健康问题咨询中心，在大学生遇到心理困惑时，给予他们心理辅导，解决他们的心理问题。但是人们对心理健康教育没有明确的概念，说法不一，致使心理健康教育专业化不强、针对性不明显。当前，大多数老师和学生将存在心理问题的学生视为不正常、有人格缺陷的学生，不能以一个正确的态度看待他们，学生们很容易受到这种错误看法的影响，一些学生可能还会由于压力过大，心理问题更加严重。

2.2 大学生心理健康教育工作者专业化水平不够

目前在我国大多数高校中，从事心理健康教育工作的教师大都是非专业人士兼任的，各高校都十分缺乏专业的、高质量的心理健康教育工作人员。没有经过专业特训的心理健康教育工作人员缺乏专业的心理健康教育方面的知识，使得心理健康教育只是一个形式，不能产生很好的影响，甚至可能会发生适得其反的效果，不仅不能帮助同学解决困扰，反而会给学生造成更大的心理压力。

3 大学生心理健康教育工作的改善措施

3.1 组建专业的心理健康教育工作者队伍

大学中，学生与教师有很密切的接触，而教师如果不能充分掌握心理健康教育的专业知识，那么大学生的心理健康教育工作就可能会出现某方面的漏洞，从而影响大学生的健康成长。因此，对相关教师定期开展培训工作、设立专职教师专门解决大学生心理健康问题，帮助大学生处理好学习、生活等各方面的困惑，是十分必要的。只有组建专业的心理健康教育工作者队伍，才能确保大学生心理健康教育工作稳健开展。

3.2 开设心理学课程和心理讲座,普及心理健康知识

为了能让大学生更好、更快、更全面地了解自身的心理特点，了解心理学的相关知识，在学生遇到心理困惑时，能够首先对自我进行理性分析，从容应对，而不是盲目听从别人的想法，各高校有必要定期邀请专业人员进行心理讲座，开设心理学相关课程，并不断进行模式创新，促进大学生心理健康发展。