“高能”差生转化纪实

河北省武邑县第二中学 粘立晓

“高能”差生转化纪实

河北省武邑县第二中学 粘立晓

俗话说：“十年树木，百年树人”。“作为课任教师，如何转化差生，这是一项极为重要也极为艰巨的工作。这需要教师付出极大的爱心、耐心和信心。在这过程中，教师要反复抓，抓反复，才能做好后进生的转化工作。我在转化后的过程中，感受颇深。

我班学生小亮，讨厌学习，每天上课经常睡觉，考试常常交白卷。而课后却异常活跃，所以刚接班时该生就引起了我的注意。最近经过了解发现，他虚荣心又特别强，初一二成绩不错，但与班主任合不来，与任课教师关系不好。后来，我了解到该生非常聪明，但不爱动脑筋，厌倦学习，还不服从老师和班干部管理。这一系列的事件让我认识到：这是一名差生，确切的说，还是一名“高能”差生。

一、帮助建立自信，成功是成功之母

人言“失败是成功之母”，我却认为“成功是成功之母”，只有成功了，才能建立自信心。小亮在品行方面问题多多，但万事万物都具有两面性。他喜爱美术，而且有较强的形象思维能力。因此，我课后经常与他交流有关美术的知识，每周的板报工作由他负责，尽量表扬鼓励他，以增强他的自信心，从而不断引导他积极向上，勇于进取，帮助其建立了初步的自信心。

二、创造良好的环境，激发成功人生

俗话说：“人多力量大。”作为这样一名学生，应该让周围的同学来帮助、支持他。为此，我让他当板报组组长。我这样做；一方面是依靠班集体来督促他，另一方面培养他的责任感和自律性，让他意识到作为班干部，一言一行都是受老师和同学关注的。通过创造良好的环境这一途径，拉近他和同学教师之间的关系，以便更好地来纠正他思想和行为的偏颇，以良好的环境激发其建立自信心，促其成功，使其尽快的融入到集体中来。

三、家庭学校，双管齐下

家庭教育和学校教育是相辅相成，互相促进的。为了能够争取家长的支持和配合，我进行了多次家访。针对该生存在的不足之处，我和该生的家长进行彻底的沟通，并针对这些问题，具体、明确地提出了一些要求，家庭学校共同监督，齐抓共管，双管齐下，经过一段时间的努力，小亮的行为明显的发生了转变。

四、加强关爱，促进成功转化

我相信：爱是可以创造奇迹的，爱的力量是伟大的。对于这样一名学生，作为老师，应该在学习和生活中给予更多的爱、更多的支持、更多的关注。需要老师付出百倍的耐心和细心，用爱的方式在学习和生活中给予严格的要求。我多次找他谈心、沟通。我之所以这样做，就是让他说说自己的心里话，如对家庭的看法、学校班级的看法。让他从心底意识到：学校、老师是关爱、关心他的。经过一段时间，他服从纪律了，见老师也会打招呼，让他当板报组组长，他把班级板报弄得井井有条，生机盎然，他也为自己能为班级做贡献，感到很高兴，加快了融入集体的步伐。

作为一名教师，在转化差生的工作中，我始终抱着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的态度，在未来的教育生涯中，我将愿意付出更多的爱心、耐心和信心，转化更多的后进生。