化平淡为生动，让文章散发淡淡馨香——真学课堂改革下记叙文升格训练思考

江苏省如东县岔河中学 蒋胜石

化平淡为生动，让文章散发淡淡馨香——真学课堂改革下记叙文升格训练思考

江苏省如东县岔河中学 蒋胜石

《红楼梦》有“批阅十载，增删五次”之说，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”；现代作家、教育家叶圣陶先生也曾经说：“写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。”作文升格训练正是继承前人优秀写作思想的具体实践，能够有效地帮助学生找到自己在写作中出现的短板，并且及时进行修补，用真性情的文字让文章散发出淡淡馨香。

一、记叙文升格训练的前提

学生对生活要有细腻的观察，还要有一定量的阅读积累。任何艺术创作都来源于生活，所以学生对生活的观察能力，直接决定着学生文字表达的准确性。朱自清先生在《背影》一文中描写了一个笨拙而努力的父亲，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。如若作者平时没有仔细地观察笨拙的人攀高的样子，又怎能写出如此传神叫人感动泪下的形象来呢！其次，阅读是帮助学生开拓视野，健全人格的最快途径，所谓“读书破万卷，下笔如有神”。通过阅读，学生能够明白真善美是人性中最温暖柔软的微光，能够明白好事还需多磨才更有价值，当然也能够明白写作中众多的表达技巧（点题、呼应、细节描写、环境烘托……）。写作升格训练是不能打无准备之战的。对学生观察能力的评估，还有阅读氛围的营造，都是升格训练前平日里老师要做的重要工作。

修改升格所选用的文章，构思与立意不能有明显缺陷。详略失当，结构畸形的作文必须重新谋篇布局，不在升格之列。而立意低幼，思想消极的作文更是要重新审题构思，也不在升格之列。

二、记叙文升格训练的方法

能够升格的作文素材一般暴露出叙事粗略、语言平淡、形象不丰满，点题语言不明显等缺点。怎样才能完善这些缺陷，让阅卷老师眼前一亮呢？描写需要真正生动起来。追求生动，并不需要华丽的辞藻，而是要靠生动的形象与鲜活的词汇。怎样才能把形象写活呢？

（一）综合使用各种描写方法。以本校一次期中测试的作文题“我们的心近了”为例，一考生思考的是城市快速发展对动物生存环境的压榨与破坏，小作者精心装点了一个美丽的窗台，吸引来了一只可爱的小麻雀，通过对小鸟的喂食与观察，人与自然和谐相处，而她与小鸟的心也渐渐近了。这是一篇立意深刻，构思精巧的文章。但是其中的形象刻画却不够生动，她这样描述到：终于，一只小鸟来啄食了。那是一只麻雀吧！灰色的羽毛被梳得很整齐，它朝四周望了一眼，见没人便迅速地开始啄。这段文字既有外貌描写更有动作描写，似乎很生动，却忽略了观察者的视角。首先外貌刻画应该先于判断；其次对麻雀形象的把握不准确，“灰色的羽毛”那应该是鸽子；接着就是忘记了窗台，美丽的窗台是城市中的“避难所”，不可遗失；最后不妨再加些“我”的神态跟心理的描写，与文题“我们的心近了”呼应，同时也能从侧面来表现小鸟的可爱。经过升格指导，修改后的片段：终于，它出现了。灰褐色的羽毛落着黑色的斑点，那是一只麻雀吧！它落在了离窗台不远的空调架上，朝四周望了望，见没人，便三两下跳上了窗台，开始迅速的啄食窗台上的谷粒，还时不时地抬头看看。我躲在窗帘后面看到了一切，不禁笑了，多聪明而又警惕的一只小麻雀啊！

（二）不厌其烦地揣摩主要形象的真实状态。再看文章中的另一处对形象的刻画：可是我想错了。第二天，这小家伙依旧来了，再看见我时也不惊慌，从容不迫地享受他认为的美食。这段文字记叙了被我无意吓走的小鸟又再次光临我的窗台的经过，小作者用心良苦安排情节来表现人与动物关系的更进一步，但可惜的是人与动物的形象都没有活起来。小鸟再次来到窗台后的小心谨慎，可以通过一连串的动作描写来表现；而“我”的形象不具体，需要把我所做的事情具体描述，将细节描写准确抓取，如此才能凸显人与动物和谐相处的主题。经过修改后的片段：也许真是我想多了。第二天，当阳光慵懒地趴上我美丽的窗台，小麻雀依旧准时出现了。那时我正安静的坐在椅子上看书，窗外的叫声打断了我，但我没有起身。它往窗户里瞄了瞄，发现我没理它，于是便如往常一样跳上窗台，不慌不忙地享受起它的美食来。而捧着书的我用眼睛的余光将它抚摸了个够，开心地偷偷笑了。读完我会心一笑，感叹于小作者细致的观察力和优秀的文字驾驭能力。

（三）点题语言要适时而明显。有一位高考作文阅卷老师这样说道：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不时提到话题，点明你的行文和话题的关系，引领读者随你的思维而去。”由此可见，作文升格训练中点题的思考至关重要。点题既可以紧扣标题，直接说明，也可以使用与标题没有直接联系的词句，只是在意义上比较含蓄的点出题意。点题的位置包括开头，篇中和结尾，如前一位考生的文章，开头用“它们的心与我们渐行渐远”点出暴露的问题；篇中用“而我们的心也正在接近着。”“我能感觉到它在渐渐地相信我，渐渐地依赖我。”点出努力的过程；结尾用“在这个处处高楼林立的城市，在这绿色的窗台，我们的心近了，终于近了。”点明主旨，照应开头。作者用缜密的思维，将题目化为全文的线索，从远离到接近，人与动物的关系由生疏到熟悉，巧妙地凸显了主题。

化平淡为生动，让文章散发淡淡馨香，但愿这香气能飘进更多的文章中去。