高校实验室安全管理现状分析与研究

常生华， 翁秀秀， 侯扶江

(兰州大学 草地农业科技学院， 甘肃 兰州　730020)



高校实验室安全管理现状分析与研究

常生华， 翁秀秀， 侯扶江

(兰州大学 草地农业科技学院， 甘肃 兰州730020)

通过对高校实验室存在的问题和常发的事故进行分析和总结，提出了通过加强高校师生的安全意识、建立健全安全管理体制、增大对高校实验室安全基础设施的配置和提高实验技术人员待遇等有效措施，来完善高校实验室安全管理。

实验室安全； 安全事故； 安全管理

随着我国高等教育的飞速发展，各高校对实验室建设力度都相对加强，实验室的数量、规模和设备的购置等各方面的幅度均有很大提高，随之而来实验室的安全隐患也不断增加和升级[1]。电路老化、负荷超载、机械故障、不当操作以及药品管理不当等原因，致使高校安全事故多发[2]。因此，科学地管理实验室，是当前高校实验室安全管理的重要内容。

1　实验室安全现状

1.1事故诱因复杂化

随着高校教育事业的快速发展和高校实验室建设的全面开展，实验室安全事故发生的原因也出现复杂多样。人为因素、硬件问题、基础设施不匹配、设备本身原因以及管理不当等都会为实验室的安全事故发生提供诱因[3]。

我国的教育事业和科技水平发展速度较快，各种先进的设备为实验室研究工作带来了极大的方便，也很大程度上推动了科技研发的发展，但同时也增加了实验室安全事故发生的几率。管理者对安全事故的重视程度尚处在以前的状态，缺乏对新设备安全管理的认识，也是安全事故发生的原因之一[4]。事物的发展是有规律的，研究表明，人为因素在实验室安全事故诱因中占主导地位，90%以上的实验室安全事故是人为因素导致的[5]。

1.2安全问题多样化

高校安全问题主要表现在以下几个方面：

(1) 水电火事故。电路老化、超负荷用电、违规操作、化学反应、易燃物管理不当和其他人为因素等是造成水电火事故发生的主要原因，水电火事故也是高校实验室发生概率最大和危害程度最严重的事故之一[6]。

(2) 爆炸。易燃易爆物品管理不当、违规操作、化学反应、压力容器受外力作用过度和一些其他因素通常为爆炸事故的诱因[7]，爆炸事故在高校实验室管理中不可忽视，容易造成人员伤亡。

(3) 设备损坏。操作不当、超强度使用设备、维护不及时、环境不匹配、设备本身质量以及其他外界突发因素等会损坏设备[8]。随着高校实验室建设节奏的加快、设备投入的增多，设备损坏事故成为高校实验室发生频率很高的安全事故。

(4) 毒害和病毒事故。药品管理不当、违规操作、毒气泄漏、防护不当以及人为投毒等是高校实验室毒害与病毒事故发生的主要因素[9]。毒害事故和病毒事故近几年来发生势头增加。

(5) 机械和电力伤人事故。违规操作、设备老化、维护不周、设备质量和管理不善等是造成机械伤人事故发生的主要因素[10]。

(6) 其他事故。学生思想不稳定等人为因素发生人身伤害、网络安全缺失监管，以及管理混乱导致实验室财务、数据丢失等事故，随着科技和社会发展在高校实验室也开始发生[11]。

1.3安全管理交叉化

高校实验室的管理一般由多部门交叉进行管理[12]：设备与资产管理处是实验室主管部门，主要负责实验室的设备购置和存放、药品和耗材管理、废旧资产的处理等方面；人事处负责实验室人员的配置和管理；保卫处负责管理实验室的安全保卫工作，主要侧重于治安和消防；后勤处负责实验室用房、水电和环境等方面的管理；还有其他职能部门有时也涉及到实验室的管理。看起来各司其职，各有责任，但在实际的管理中往往发生扯皮推诿、责任不明等现象。

1.4安全问题凸显化

随着改革开放和科技发展需求，高校在教学科研方面的任务日益加重，安全管理问题日益凸显[13]。由于国家在人才培养方面的力度不断加大，人才和技术需求越发广泛，高校实验室建设的力度日益加强，学生人数越来越多，设备越来越先进，研究领域越来越广泛，技术越来越精湛，但是随之而来的安全隐患也越来越多，以前的管理水平与发展水平越来越脱节，安全管理问题在高校的管理中越来越重要。

2　高校实验室安全管理存在的问题

2.1认识不到位，责任不明确

高校实验室安全管理存在的主要问题是各级人员从思想上对安全问题不够重视，总是心存侥幸，安全意识淡薄[14]。目前高校的管理理念受制于考核体制，盲目地追求项目和文章，忽视了实验室安全管理，轻视实验室安全防范和应对机制的构建，安全教育工作落不到实处，在安全防范的基本设施和建设上投资很少[15]。安全管理方面没有具体的部门来抓，责任不明确，上到校长，下到实验员，谁都有责任，谁都没责任。

2.2体制不健全，制度不完善

安全问题的关键是建立科学的管理体制，但高校实验室缺乏科学有效的安全管理体制和有效的监管体系。随着实验室建设步伐加快，原有管理体系和规章制度已不适应现代实验室管理，必要的安全管理制度、实验室准入制度、安全造作制度、维护检修制度，以及环境污染和防范监管等体制、制度急需建立[16]。

2.3资金不到位，硬件不配套

实验室建设的过程中离不开仪器设备的购置，但盲目地大量购置先进的设备和仪器，耗费了实验室建设上的绝大多数资金，同时也忽视了硬件和基础设施的建设，致使实验室空间紧张，不能符合设备安全运行、水电匹配的要求，通风设施缺失、安全通道狭小堵塞、药品和其他耗材不达标等一系列的安全隐患凸显，这些都是高校实验室管理中的常见问题。

2.4队伍不完整，人才不匹配

专业的实验技术人员是实验室安全管理中的核心。一方面受体制影响，目前高校实验室实验队伍不完善，专业的实验技术人员匮乏。高校在实验技术人员的配置上是按照教学科研人员的比例来核定实验技术人员的岗位，实验技术人员的岗位配置不够，致使一个团队多个教授只有一个实验员，以及实验室管理依靠研究生来协助的现象比比皆是。另一方面，实验技术人员在高校的待遇较低，但是任务繁重。实验员除了日常的教学实验之外，还有繁重的科研实验任务，尤其涉农专业的实验员，要去野外做实验，也要做室内实验，几方面下来，安全问题难免疏忽。另外高校实验员进门的门槛过高，致使专业素质高、技术业务强的人才不来做实验员，而跑到别的岗位上去。当前的大多数高校对实验员的要求基本是博士，至少是硕士，有些还讲究出身，必须是“985工程”、“211工程”学校毕业的，造成了能做实验员的进不来，做了实验员的不安心。

3　应对策略

3.1加强安全教育，重视安全管理

实验室安全是教学科研的基础，安全教育是实验室安全管理的保障，加强对全体师生的安全教育，采取和制定一些方法和措施，如：定期进行安全知识讲座；对实验室管理人员进行安全知识的培训；进行安全事故防范演习和训练；将实验室安全管理纳入对校、院和实验室管理员的考核，与绩效工资挂钩。

只有领导重视、实验员安全意识增强并具备了安全管理的基本素质和技能，方可保障实验室安全。因此，学校要定期对安全管理进行检查，并对实验员进行安全管理技能和素质的考核，做到全校上下重视安全，时刻保持安全防范意识。另外对学生必须进行安全教育，建立实验室准入制度。凡是要进行实验操作的学生，必须进行安全操作规程和基本实验技能考核，合格后方能进入实验室进行相关实验的操作，让学生在日常的生活和学习中就有安全意识。

3.2建立实验室安全管理体制

建立科学完善的安全管理体系，明确和落实安全责任，以保障高校实验室安全。结合高校自身的管理现状，从学校、学院到大的实验室，成立安全管理委员会，直接落实到实验室日常管理员身上，委员会直接领导实验室安全管理员，安全管理员直接对安全委员会负责，明确责任，落实管理。

3.3加强资金投入，完善设备的安全保障

再穷不能穷安全，安全没有保障，一切都是空谈。筹措安全保障专项资金，对陈旧的实验设备进行改造、更新，必要的安全设施和材料配置到位；加大力度改善实验室工作环境，把实验室建成配置合理、安全，环境宜人的工作场所。

3.4加强实验队伍建设

实验室队伍建设，首先要提高实验队伍的待遇和地位，然后增加实验技术人员的岗位配置，其次要提高实验技术人员专业素质。待遇方面，要从实验技术人员的工资结构、职称评定等多方面调整，然后通过服务教学科研的贡献率来衡量，让实验技术人员的工作在工资与职称方面有所体现；实验技术岗位的配置上，要按照专职教师的数量来合理配置实验员。提高实验技术人员素质，主要通过专业培训、定点培养等方式来改善实验技术人员的知识结构，提高专业业务能力，培养整体素质较高的实验技术队伍。

4　结语

实验室是高校实践教学和进行科学研究的重要场所，实验室安全管理不能有丝毫懈怠。通过建立科学合理的实验室管理体系、完善各项规章和管理制度，切实落实实验室安全的监管工作，保障实验室财产和人身安全，减少不必要的伤亡和损失，切实为高校可持续发展夯实基础。

References)

[1] 李恩敬.高等学校实验室安全管理现状调查与分析[J].实验技术与管理, 2011，28(2)：198-200.

[2] 徐健斌，赵涛涛．高校实验室安全管理工作现状与对策研究[J]．实验室科学，2009(2)：164-165.

[3] 蔡仕衡，江琦，胡驰，等. 高校实验室安全管理体系建设的探讨[J].实验技术与管理, 2012，29(12)：203-206.

[4] 贾贤龙.高等学校实验室安全现状分析与对策[J].实验室研究与探索, 2011，30(12)：193-195.

[5] 张原，鲍敏秦，李鑫.高校实验室安全监管的博弈分析[J].实验技术与管理, 2012，29(10)：8-11.

[6] 刘淑萍，张锐，关路贵.高校实验教学楼火灾预防要素与应对[J].中国公共安全:学术版, 2012，26(6)：120-122.

[7] 刘林涛，田慧珍.高校实验室安全体系改革研究[J].实验技术与管理, 2013，30(1)：212-214.

[8] 杨湘东，杨宏，倪欣，等.对分散式管理体制下高校实验室安全管理的几点思考[J]. 中国现代教育装备, 2012(13)：32-34．

[9] 高波，施光明，姜华磊．高校实验室危险性分析[J]．实验室科学，2010，13(4)：167-170.

[10] 刘浴辉，向东，陈少才．从牛津大学实验室安全管理看可操作性的重要作用[J]．实验室研究与探索，2011，30(8)：181-185.

[11] 宋玉．浅论高校实验室的安全管理[J].科技情报开发与经济，2010(5)：176-177．

[12] 陈洪菊，熊涛，屈艺，等．高校实验室安全管理现状与改进[J]．成都中医药大学学报：教育科学版，2011，13(4)：47-49.

[13] 周黎，谷大丰，李五一．高校生物学实验室安全管理探索[J]．实验室研究与探索，2010，29(9)：175-178

[14] 陈林，刘友平，张三印，等．加强安全教育，营造实验室安全文化[J].实验科学与技术，2012，10( 5) :267-270

[15] 杨林．新时期下高职院校实验室安全管理体系的建立[J]．实验科学与技术，2014，12(4)：213-215．

[16] 张晓荣，彭玉魁．规范高校实验室管理，推动实验技术队伍建设[J]．中国高校科技，2014(1/2)：35-36．

Analysis of current laboratory safety management status in colleges and universities

Chang Shenghua, Weng Xiuxiu, Hou Fujiang

(College of Pastoral Agriculture Science and Technology, Lanzhou University, Lanzhou 730020, China)

This article analyzes and summarizes the problems and accidents, and proposes that the laboratory safety management could be improved by the following measures: the reinforcement of safety ideas of college teachers and students, the establishment of sound safety management systems, the increased input to the fundamental equipment for laboratory safety, and the improvement of benefits for laboratory technicians.

laboratory safety； safety accident； safety management

DOI：10.16791/j.cnki.sjg.2016.01.061

2015- 06- 25

长江学者和创新团队发展计划项目(IRT13019)； 国家自然科学基金项目(31172249)；中央高校基本科研业务费专项资金项目(lzujbky-2014-ct01)

常生华(1978—)，男，甘肃民勤，硕士，实验师，主要从事实验室和野外实验台站管理工作

E-mail：cychangsh@lzu.edu.cn

侯扶江(1971—)，男，河南扶沟，博士，教授，博士生导师，主要从事草地农业生态学方面的研究与教学.

E-mail：cyhoufj@lzu.edu.cn

G474；G482

B

1002-4956(2016)1- 0229- 03