德育之美 静悠之香

文/王明军 李蔓莉



德育之美 静悠之香

文/王明军 李蔓莉

德育工作是欣慰、忐忑、反思、向往的一份情感，是素心、恬淡、学习、践行的一个过程。虽有花开明媚的喜悦，亦有“花未全开月未圆”的遗憾，更有“寻花待月思依然”的期待。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生全面智力的发展。”德育工作也应如此。她不是简单地制订规矩与活动准则，也不是浅表地宣传说教和行为矫正，更不是为了“彰显特色”“打造品牌”而进行的轰轰烈烈的形式、眼花缭乱的手段、熙熙攘攘的喧哗、来来往往的热闹，她是一份情感，挚爱、诚挚；她是一个过程，渐进、渗透；她是一种氛围，和谐、优雅。她不像惊雷般巨响，也不似闪电般张扬，她是恬淡的、静谧的，恬淡中云卷云舒，静谧中随风潜入，她升华着灵魂，滋润着心灵。

广东省珠海市第一中学平沙校区遵循“用美的教育造就美的新人”的一中办学理念，忠诚“师生同心、做到最好、成就美好”的一中精神，落实“激情奉献·求新创美”的校区思想，德育工作围绕一个目标——“美的德育”。

德美在交流中明悟

德育工作一个重要的方面就是“教育者要先受教育”。校区积极开展教师德育论坛、“师德标兵”“激情奉献奖”评选等多种教育活动，通过交流、讨论、碰撞，达成共识。从“激情奉献·求新创美”的校区思想到“想得细、抓得紧、管得严、教得好”的校区要求；从质量管理的前瞻性、高标准、精细化到智慧管理的执行力、系统化、人文化，全校的思想和行为都努力践行美的教育。

德育工作的另一个重要方面，就是学生的德育活动。学生的德育工作，既要规范教育、行为训练，更要进行价值教育，启发自觉。学校通过“礼仪、尊重、诚信、仁爱、自强、责任”六大主题班会的探讨，开展学雷锋、义卖慈善、志愿者服务、经典诵读、文明礼仪等活动，“社会主义核心价值观”“爱我校区”等征文和演讲比赛，建立“诚信的考场”，以及“每周一星”“星级宿舍”的评选等唤醒学生的对社会主义核心价值观的自觉与自信，对美德的尊重、热爱。

行美在教养中升华

从审美心理的角度看，审美感推动着学生的道德认识、道德理想、道德信念更快地转化为道德行为。因为创造和欣赏美好的事物，学生的情感就会结晶成美好的形式，而这一美好的形式又进一步对学生的行为起到规范作用，使之成为一种有道德的行为。为了提高学生的审美能力，明辨是非，校区开展了关于“什么是学生的教养、如何做有教养的人”的讨论和学习。在讨论和学习过程中，结合学生的实际，更多关注教育与养成，关注品质与习惯。从爱党爱国到尊师爱校；从孝敬父母到友爱同学；从女孩的素雅恬淡到男孩的刚阳沉稳；从对公共财物的呵护到公共场所里的不大声喧哗；从教室里安静的学习到宿舍里的按时作息；从见到老师、客人热情问好的礼貌到不说谎、不作弊的诚信；从“光盘行动”到教室纸张、瓶罐回收的环保行为；从在食堂里、饮水机前安静的排队秩序到洗手后不随意甩手的卫生；从不乱丢垃圾的习惯到集会坐姿端正，不交头接耳的会风；从符合学生身份的发型、服装、言谈举止、说学生话、做学生事的尊重自己到对老师、宿管、保安等工作人员态度的尊重他人；从理想、道德、本领的对自己负责到合理处理与他人的关系，特别是与异性同学的关系的对他人负责等方方面面。在讨论交流和潜移默化的共同作用下，促使学生对行美的自觉要求和主动提升。

雅美在细节中清幽

校区的雅美是与各种细节联系在一起的。校区“想得细、抓得紧、管得严、教得好”的工作要求中“想得细”放在了第一位，“想得细”是校区的文化，它是对学校管理功能的导向，对学校管理力量的凝聚，对学校管理过程的规范。“想得细”是校区全员、全程的工作要求，从工作设想、布置到落实、检查、反馈，时时存在，处处体现，全校教职工无不落实着这一要求。学校关注每一个师生的感受、情绪、期望，关注每一件事情的发展、进程、效果，细听师生的建议与呼声，细查工作的盲目与片面。从学校的共性到师生的个性，都在细节中努力落实“用美的教育造就美的新人”的办学理念。包括走廊雨伞的摆放、教室里窗帘的悬挂、教学区域垃圾桶的取消、用过纸张的回收，这些细节或许看似不经意却悄悄地诉说着管理的周到与严谨。

特别是校区建设中洗手间的净化、美化活动。校区的洗手间都是由物业和各个班级共同管理承包的，每个洗手间有自己的“名称”，清理记录表记录着值日生每天上午、下午、晚上分六个时段去清理的情况，还有每月一查的评比等级。洗手间不仅做到了物见本色，清爽干净，而且在台面摆放花卉、洗手液，在墙面上挂了画框。洗手间管理方式的改变，培养学生良好生活习惯有了具体的载体。亲身的参与和付出，让学生感受到了看得见的、真实的、有效果的环境变化过程，让学生体会到创造美的经验，这种经验一旦在内心沉淀下来，并作为一种心理定势与周围的世界发生关系，它就会自觉地强化高级的社会性情感，道德的他律将日益转化为道德的自律。

慧美在读书中沁润

苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、心地纯洁、情感和信念端正。”美的心灵需要智慧的沁润，读书是开启智慧之门的钥匙。学校完善图书室和阅览室资料和管理，保证阅读时间，根据师生的需要，及时买进、推荐合适的读物或文章，号召全校师生开展捐赠书籍活动，营造好书大家读的氛围；积极展开宣传引导，制作了《雅韵阁》宣传展板，努力形成师生广泛地“读”，大量地“读”，“读好书”的读书环境；通过行政会组织校领导、中层干部统一学习，举办读书报告会和心得交流会；管委会搭建平台，请本部教师与校区开展交流活动，广师求益，携手共进；办公室发动引导全校师生深入研读名著、中华文化经典，倡导撰写读书笔记、摘录卡等；教务处、学生处、年级、科组组织开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、英语风采大赛等形式多样的竞赛活动；团委组织学生成立舞墨文学社，自编《舞墨》和《你好，阳光》两本刊物，多次开展读书沙龙、读书讲坛等活动。

特别是在校区施工建设中，学校在各个楼层分别开辟了“梅”“兰”“菊”“竹”四个开放式图书角。图书角与班级、办公室在同一楼层，师生可以利用休息时间，随时来到这里读书、看报，离开时将书籍放回原处。图书角的管理、阅读登记、卫生清理等工作均由学生自主完成。在书香静雅的开放式图书角，安静阅读，教师和学生在此交流，环境清幽，思想流淌，使图书角成为学校一道美丽的风景，慧美沁心田，书墨润校园。

创美在拼搏中绽放

校区于2013年正式成立，根据校区的实际情况和发展设想，提出了“激情奉献求新创美”的校区精神，一直以来“创美在拼搏中绽放”都是校区奉献精神、拼搏精神的核心价值的展示。校区每晚的晚修基本上都有40-50名教师到校，或是和学生谈心、给学生辅导，或是批改作业，或是备课，他们义务加班，无偿辅导。有人这样评价校区“这是一群有教育理想的人在这片教育净土上，素心静行、踏踏实实的真干事、干真事”。

丰富多彩的校区活动，拼搏中绽放的朵朵鲜花，是校区求新创美的又一缩影。校区成立年以来，先后成立了舞龙队、合唱队、古筝队、艺术中心、体育中心，成为珠海市书法家协会校园书法训练基地，传统舞龙社团被评为广东省优秀学生社团，并获2015年广东省传统龙狮、麒麟锦标赛高中组第一名；《老鼠娶亲》获珠海市第二十七届少儿花会器乐组冠军，代表珠海市参加“广东省第五届中小学生艺术展演（决赛）活动”获二等奖。

德育之美是一个永远的话题，校区将不断探索，忠诚“师生同心、做到最好、成就美好”的一中精神，践行“用美的教育造就美的新人”的一中理念，让德育之花静悠、芳华……

（作者单位：广东省珠海市第一中学平沙校区）