大学生思想政治教育方法创新研究——基于主题班会视角

弓腊梅

(四川文理学院经济管理学院，四川达州635000)



大学生思想政治教育方法创新研究
——基于主题班会视角

弓腊梅

(四川文理学院经济管理学院，四川达州635000)

摘要：传统的大学生思想教育手段单一、内容陈旧、教育效果不理想，主题班会以其时效性和灵活的主题形式深得大学生们接受。基于主题班会视角来探讨高校大学生思想政治教育方法创新，以期更好地开展大学生思想政治教育工作。

关键词：大学生； 德育工作； 主题班会； 方法创新

大学阶段是人生旅程的“黄金时代”，高校大学生思想政治教育对于大学生世界观、人生观、价值观的塑造和定型具有决定性的引领和指导作用。但传统思想政教教育方法固有的缺陷，严重损伤了教育的实效性，迫切需要在教育方法上进行创新。而主抓学生思想政治教育工作的专职政治辅导员采用主题班会形式对大学生进行思想引领，是大学生思想政治教育方法创新的重要尝试。

一、大学生主题班会的特点和意义

(一)大学生主题班会的特点

大学生主题班会是政治辅导员或班主任针对大学生在某个特定阶段的身心成长特点和思想变化实际，组织、带领、指导团总支、学生会或团支部、班委会等学生组织和学生干部筹划开展的专项教育活动，是政治辅导员或班主任有目的、有计划地对大学生进行思想引领、品德教育、情感熏陶的有效形式和重要阵地。大学生主题班会具有以下特点：一是主题鲜明、针对性强。根据学校教育目标和班级集体建设需要确定教育主题，能够确保主题紧跟时代步伐、紧扣学生思想脉搏，有利于调动学生的积极性、主动性、创造性，增强主题教育活动的吸引力和感染力。二是内容丰富、形式多样。论理型主题班会如讲座、论坛、演讲、辩论等等，通过论证阐述、相互启发交流统一学生思想认识，实现“以理服人”；纪念庆祝型主题班会如诗歌朗诵、文艺表演、知识竞赛等等，通过学生的广泛参与，让学生在和谐融洽的整体氛围中接受熏陶、感染和教育；实践体验型主题班会如校外专项活动、实践成果汇报、模拟场景演示等等，通过大学生的实践体验，培养和锻炼他们的综合素质和能力。这些令大学生喜闻乐见的形式都是主题班会可以选用的。三是以学生为主体、以自我教育为主线。主题内容来源于学生真实生活或者是他们关注的社会热点问题，主题教育活动中信息反馈及时，思想碰撞激烈，突出了学生的主体地位和自我教育功能，具有较高的教育实效性。

(二)大学生主题班会的意义

主题班会是高校开展大学生思想政治教育的有效手段。[1]当代大学生思想活跃，对新事物、新知识和新理念比较敏感，不受传统思想束缚，具有强烈的好奇心和探索欲望，但是对事物的鉴别能力差，因此也容易受到外界不良因素的影响，[2]认知方面表现出以自我为中心的观念较强，心理抗挫折能力不足，适应大学生活较慢以及不合群等等现象，大学生思想政治教育是一个重要课题。然而目前的高校思想政治教育工作教育手段比较单一，方法为传统的灌输式，学生只是被动的接受，思想政治教育的实际效果不理想。大学生思想教育工作出现“知行分离”的现象，教育方法比较滞后。[3]以主题灵活，形式多样的主题班会为载体开展高校思想政治教育，凭借其针对性强，师生互动频繁，能够充分发挥学生的主体作用，增强了思想教育的活力和效果。[4]

主题班会是思想教育工作者专业化成长的重要平台，教书育人是每个辅导员或班主任的职责。[1]辅导员要做好大学生的思想政治教育工作，必须具备正确的政治思想观念和较高的工作热情以及较渊博的文化修养。在活动中调动学生的积极性、培养集体主义观念，对其进行价值导向、心理健康、职业生涯规划教育，[5]通过多种渠道提升学生就业软实力。这个过程对大学生思想教育工作者也是一种自我提升与教育，是其专业化成长的重要动力。

二、经济管理学院大学生的特点及主题班会活动的设计理念

四川文理学院经济管理学院2015级新生共175人，来自新疆、甘肃、海南、重庆、福建、四川、湖北、云南等8省市，有近10%的学生生活在单亲家庭，专科班的少数民族学生达到60%左右，近70%的学生来自农村，家庭经济情况十分困难。单亲家庭环境下成长的孩子，缺少关爱，自尊心又特强；少数民族地区的学生，由于连普通话都讲不好，怕同学们嘲笑，自信心不足；家庭经济困难，不仅会导致学生生活的拮据，也会让学生产生自卑心理。鉴于经济管理学院单亲家庭下的学生多，少数民族学生多以及经济困难的学生多的现状，了解他们的心声尤为重要。这些是我们开展一系列主题班会活动的重要切入点。

经济管理学院主题班会活动的设计理念是：坚持计划性，把主题班会作为一项系统性的工作，做好规划、安排、布置，防止搞突击，防止随意性；突出教育性，把社会主义核心价值观教育和世界观人生观价值观教育摆在主题班会的首位，实施主旋律、正能量引领；强化针对性，紧密结合社会发展重大热点问题、紧密结合学生身心和思想发展实际、紧密结合学生所学专业发展现状设计主题班会，做到有的方矢；倡导创新性，采用学生喜闻乐见的形式、选取多个主题如日常主题、政治主题、阶段性主题、偶发主题以及节日性主题等等开展主题班会活动，既可以以年级为整体组织，也可以以班为单位开展。

三、经济管理学院主题班会的实施过程和成效

借鉴前人的工作经验并结合院情，经济管理学院先后开展了“大学生职业生涯规划”、“态度决定高度”、“军训之梦想人生拍卖会”、“时间管理”、“我的大学我的梦”、“感恩教育”等6次主题班会。

以“大学生职业生涯规划”为主题的班会主要是针对学生学习规划不清晰、目标不明确提出来的，通过运用“SMART”分析法对“如何制定目标”进行了深入浅出的分析，主要从大学生职业规划的阶段性特征、意义以及实施过程中要注意的问题等进行了深入而详尽的讲解，让学生对大学生职业生涯规划有了初步的认识和了解；通过分享案例——有职业生涯规划和无职业生涯规划的学生生活状态和就业前景，让学生进一步认识到做好学涯规划的重要性和紧迫性；通过撰写 “学期学习计划”、“五年后的我给现在的自己一封信”，让学生对自己的学习、生活、工作有了一个初步的规划。

“时间管理”主题班会，主要是针对大学生不会合理规划课余时间而出现的盲目、茫然、忙碌这一现象提出来的。引入主题前，高年级同学分享了她们在时间管理方面的困惑、心得和感悟，引起了大家的共鸣，积极参与互动，氛围活跃。通过案例分享结合时间管理方法给同学们提出了关于管理时间的四点要求：定目标，目标明确；列计划，计划详细；规划时间，坚持纪律性；定原则、要事为先。这次班会，不仅让同学们意识到时间管理的重要性，对同学们在时间管理方面起到了重要的引导作用，让同学们学会怎样合理有效的规划、管理时间，走出“盲目、茫然、忙碌”，让大学生活过的更充实。

以“感恩教育”为主题的班会是鉴于部分大学生受一些社会不良因素和社会风气的影响出现的重物质享受、奉献意识、感恩意识淡漠的现象提出来的。本次主题班会采用观看视频，分组讨论的形式进行的。拾荒老人资助贫困学子完成学业、优秀青年教师去西藏山区支教奉献自己青春的只为完成山区孩子求学梦的事迹，“感恩父母”的主题演讲，都深深打动了学生，引发了学生对责任、奉献、亲情的深入思考。这次班会，辅导员只说了寥寥几句，有时间就给父母打个电话吧。当天晚上有很多学生家长打电话、发信息反馈学生的表现。这次主题班会的效果可以说触到了学生内心深处，效果良好。

四、提升大学生主题班会教育实效性的几点思考

提高高校大学生思想政治教育的方法创新研究，离不开大学生主题班会，同时也给主题班会的开展提出了更为具体的要求，就是要提炼主题，使其针对性较强，不但能反应普通大学生的共性，也关注部分学生的个性。灵活多样的形式才能激起学生参与的兴趣，主题班会不仅能够增加班级凝聚力，提高学生的自我教育功能，同时对于辅导员工作水平也是一种提升。在以后的工作中，关于主题班会方面，适当控制召开的次数，提高班级主题会议的质量。探索制定一套适合院情的主题班会效果评价制度，注重总结学生反馈的信息和思考应对策略。

从学生反馈回来的信息来看，解决当下问题是学生们的迫切需求，因此我们要了解学生的思想动向。针对大学生心理抗挫折能力差的群体，可以采用行为干预或者情景模拟的手段提升其抗挫败能力，对于比较内向不善于发言，采用系统脱敏疗法对其干预，只有针对性的对于学生存在的问题给予及时解决，才能更好地获得学生的认可，更好地开展教育工作。

在班会组织建设上进行科学引导，充分发挥学生主观能动性，使学生树立正确的思想观念，最大限度地实现自我管理，及时开展评价与自我评价、委婉批评与勉励；同时引导学生发现、整合、规划各方资源，为学生的学习、生活、就业提供更为广阔的空间和前景，这样，做好大学生思想教育工作将不再是一个难题。

参考文献：

[1] 肖丽玲. 大学生思想政治教育的实践探索——以主题班会为载体[J].吉林省教育学院学报，2014(10): 14-15.

[2] 徐辉. 80 后大学生德育思想政治教育的几点思考[J].吉林广播电视大学学报,2008(3): 121-123.

[3] 安克杰. 大学生德育中知行分离现象产生的原因及对策[J].理论月刊, 2006(11): 182-185.

[4] 张筱荣. 主题班会的教育价值及其实现[J].高校辅导员学刊, 2010(4): 10-13.

[5] 尚晖. 论中国传统文化在大学生德育教育中的作用[J].教育与职业, 2008(18): 94-96.

[责任编辑范藻]

收稿日期：2016-02-18

基金项目：四川文理学院2015年一般项目“基于主题班会视角下高校大学生思想政治教育方法创新研究——以四川文理学院经济管理学院为例”(2015SZ006Y)

作者简介：弓腊梅(1989—)，女，陕西咸阳人。助教，硕士， 主要从事大学生思想政治教育研究。

中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：1674-5248(2016)04-0139-03

On Innovation of College Students' Ideology Educatio:Based on the Theme Class Meeting

GONG Lamei

(Economics and Management School of Sichuan University of Arts and Sciences, Dazhou Sichuan 635000, China)

Abstract:The traditional ideological education means in college students was single, outdated in content, and the result of education is not ideal. Theme class meeting depended on its timeliness and flexible theme and form was accepted by college students deeply. The paper was based on the perspective of theme class meeting to explore college students' ideology-political education method innovation in order to better carry out the work of college students' ideology-political education.

Key words:college students; moral education; theme class meeting; innovation method