初三数学复习方法的探究及实践

四川省资阳市雁江区丰裕中学　韩再宏

初三数学复习方法的探究及实践

四川省资阳市雁江区丰裕中学韩再宏

现阶段我国的教育改革有了进一步的深入，对传统的教学模式进行转变优化就显得比较重要。尤其是对初三的数学教学来说，讲究教学的方法方式的科学性，只有这样才能有助于学生的学习效率水平的提高。本文主要就初三数学复习方法优化的重要性，以及复习方法的具体策略加以探究，希望能通过此次理论研究，对初三数学复习教学的效果能有良好呈现。

初三；数学复习；方法

初三阶段的学生在学习数学知识的过程中，必须要能注重方法的科学应用。老师在进行实际教学过程中，也要能注重方法的优化，保障学生的复习效果良好呈现。通过从理论层面，加强初三数学复习方法的探究，对实际教学的质量提高就有着积极作用。

一、初三数学复习方法优化的重要性和问题分析

1.初三数学复习教学优化的重要性分析

初三的数学复习是中学教学中重要的环节，在这一教学中比较注重学生的学习综合能力，在进行复习教学方面和初次教学就有着很大的区别，主要是让学生能够将数学知识进行综合性应用。在进行复习过程中，并非是对数学知识进行简单化的记忆，重要的是要能对数学知识的认识进一步加深，要能从本质上对数学知识间的联系加以明确化。老师在进行复习教学过程中，对学生的数学素养培养要能加以重视，让学生能通过数学知识的学习和实际的应用进行结合，将数学知识的作用充分发挥。

2.初三数学复习教学的问题分析

从初三的数学教学复习的现状来看，还有诸多方面存在着问题有待解决，这些问题主要体现在对数学概念形成的过程没有得到充分重视。老师在进行复习教学中，一味地注重教学的速度，没有充分注重学生的学习过程，只是将时间花费在题目的讲解上。

再者，复习教学中对结论推导过程没有充分重视。只注重知识的传输，没有注重对学生的学习结论的总结以及推导能力的培养。在学生学习的方法上的科学化没有得以充分重视，在实际探索的过程上也没有得到加强，对学生的归纳以及综合等方法的传授上没有全面化，这些方面的问题对学生的复习效率的提高就有着很大的影响。

二、初三数学复习方法优化的策略探究

加强对初三数学复习教学，就要能注重方法的科学应用。笔者结合实际对初三数学复习方法的优化策略进行了探究。通过这些策略的应用，对实际复习教学的效果良好呈现就有着积极作用。

第一，复习教学要能充分注重方法的科学应用，对知识的清理要能得以加强，以及要能充分注重考点的透视。在初中的复习教学中，老师要注重中考的说明，让学生在知识教学以及技能训练当中，使数学思想以及方法层面的掌握得以完善化。初中的数学教学过程中，对知识结构的安排要结合实际，复习过程就是对学生的知识结构的优化，这就需要能够帮助学生构建数学知识网络。

例如，对代数知识的学习中要将方程和方程组以及不等式和不等式组等相关的内容进行归类整理，让学生能在实际的学习过程中方便化记忆。在复习教学中，老师也要能按照考试的提要进行对数学知识归类，对数学知识的考试要求以及考试的难点等，都要能进行详细化的分析，这样才能有利于学生的复习效率的提高。

第二，初三的数学复习教学中，要能充分注重学生的学习方法以及习惯的养成。学生在实际的学习过程中，只有具备了良好的学习习惯，才能真正地有利于复习效率的提高。初中数学教学过程中，对学生的数学思维以及观察能力的培养得以充分重视。在对数学的概念知识学习过程中，不能只是让学生通过死记硬背的方式，要让学生在总的高度上来看待，对知识的来源能明确，这样才能将学习效率水平得以提高。

第三，数学复习教学中，要让学生的主体性地位得以充分凸显。一些老师由于受到传统教学思想观念的影响，在实际复习教学中对学生的主体性地位没有得到充分重视，教师自己占据着整个课堂，学生在学习中的积极主动性就没有得到充分体现，这就不利于学生的学习效率提高。在新课程标准中，对数学课程的复习教学有着明确的要求，对学生的自主探究以及思考的能力要充分注重。在教学中让学生的学习效率得以提高，就要让学生的独立学习以及独立思考的能力不断提高，只有在这些基础层面得到了加强，才能有助于学生的学习效率水平的提高。

总而言之，初三的数学复习学习对学生未来的数学学习有着影响，在这一环节就要能得以充分注重。从实际的教学过程中会存在着相应的问题，对实际的问题加以解决就能有助于学生复习效率水平的提高起到积极促进作用。此次主要从理论层面对初三数学复习方法的应用进行了探究，在这些理论的研究下对实际的教学发展有着积极意义。

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