俄语学习过程中干扰问题研究

吴林彤

（沈阳师范大学 辽宁沈阳 110034）

俄语学习过程中干扰问题研究

吴林彤

（沈阳师范大学 辽宁沈阳 110034）

近几年来，随着英语市场竞争压力的加剧，越来越多的人将注意力转移到小语种的学习中，例如，俄语、韩语、日语的学习等，这虽然是摆脱竞争白热化局面的一个好方法，但是在俄语的学习过程中，仍然存在着很多问题。接下来，本文将结合俄语学习过程中干扰问题研究，探讨解决俄语学习障碍的方法以及对策。

俄语学习 干扰问题 解决 障碍 对策

1 前言

近几年来,随着中外交流合作的增加,国家对于外语人才的需求量也越来越高,英语作为全世界通用语言,自然成为最受欢迎的语言专业之一。但同时,很多人为了摆脱就业压力,适应市场需求,纷纷开始选择小语种的学习。与英语的学习不同,很多小语种是学生从未接触过的,因此,在学习的过程中会遇到很干扰问题,进而导致对于语言的学习存在障碍。由此可见,寻找学生在学习过程中的干扰问题并找到解决该障碍因素的对策迫在眉睫。

2 俄语学习过程中干扰因素分析

在俄语的学习过程中,主要存在以下几方面的干扰因素：一、受母语的干扰；二,学习兴趣的缺失；三,学习环境的影响。

2.1 母语的干扰

我们从小到大一直接受中文教育,因此脑海中早已形成了深深的中文思维,然而,我们都知道,不同国家对于语言的学习思维是大不相同的,因此,在学习的过程中,我们很容易受母语思维的影响而导致错误的产生。例如,在学习俄语的写作过程中,我们发现很多人喜欢将所要写的内容先在脑海中用中文整理一遍,然后将脑海中的中文翻译成笔下的俄文,然而,中文和俄文的语序、语法等各方面都存在很大的差异,这样一来,便会导致最后的文章呈现“不中不俄”的现象,也就是我们常说的中国式俄语。由此可见,母语思维的影响是导致学生学习俄语存在障碍的一大主要原因。

2.2 学习兴趣的影响

我们常说,“兴趣是最好的老师”。由这句话可以看出,兴趣对于学习的重要性,对于俄语的学习也是同样的道理,若想学好俄语,首先应该建立对于俄语的学习兴趣。然而,在实际学习过程中,我们发现很多人对于俄语的学习并没有太大的兴趣。有的同学是因为喜欢俄语才选择学习俄语,但更多的人仅仅是为了好就业、家里的强烈要求或者是因为考的分数刚刚好适合报这个专业才选择学习俄语的,因此,对于俄语的学生本身并没有太大的激情,进而导致在学习的过程中缺乏积极性以及主动性,进而使得俄语的学习受到阻碍。

2.3 学习环境的影响

“环境可以造就一个人的成功,也可以导致一个人的失败”在生活中是这样,在学习中也是这样,学习环境的好坏也会决定着学习效果的好坏。如果班级的每一个人对俄语学习的积极性都很高,在上课时都表示十分积极性的状态,那么班级的所有人的学习态度自然就会比较端正,学习的效果自然也会比较理想。然而,在实际生活中,俄语的课堂学习环境却不是这样,只有几个人呈现十分积极主动地现象,大部分都是呈现十分被动的现象,老师提问到自己,便回答,不提问,甚至连头都懒得抬,进而导致课堂的教学气氛十分沉闷,进而呈现恶性的学习环境,导致教学效果以及学习效果的降低。

3 排除外语学习障碍的方法以及对策

为了解决以上几点问题,可利用如下几点对策：一,排除母语的干扰；二,激发学习兴趣,进而实现学习的积极性以及主动性；三,建立良好的学习氛围,养成良好的学习习惯。

3.1 排除母语的干扰

正如上文所阐述的,母语是干扰我们学习的俄语的一大重要原因。为了排除母语对于俄语学习的干扰,可采用以下几个方法：首先,我们可以采用对比学习法,在学习每一个语法知识之前,我们可以先将其与汉语之间形成一个对照,如果与汉语思维相同,我们则可以直接按照汉语的思维方式以及语法结构进行记忆,如果不同,则按照俄语的方式进行记忆。其次,我们可以采用思维引导法进行学习,比如,在俄语写作时,不要先转换我中文,而是直接采用俄语思维进行思考,进而实现思维转换,实现在学习俄语的过程中始终将俄语作为第一思维。这样一来,便可以打破母语的干扰。

3.2 激发学习兴趣，进而实现学习的积极性以及主动

正如上文所说,只有先对俄语产生一定的学习兴趣,才能激发对于俄语学习的积极性以及主动性。那么怎样才能提升对于俄语的学习兴趣呢,我们可以采用如下几种方法：（1）多看一些感兴趣的俄罗斯电影或者是电视剧,一边看,一边进行学习,进而激发对于俄语的学习兴趣；（2）如果有条件,可以亲自到俄罗斯去旅游,感受一下当地的民族风情,进而加深对于俄罗斯的热爱,提升对于俄语的学习兴趣；（3）我们可以多去图书馆借阅一些与俄罗斯文化相关的书籍,一方面可以加深对于俄罗斯的了解,另一方面,也可以了解中俄文化之间的差异性,进而提升对于俄语的学习。

3.3 建立良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。

良好的学习氛围也是提升学习效果的关键。我们知道,英语专业的学生会有英语角的活动,是一些英语的学习者进行交流学习的活动。同样,我们也可以建立俄语学习角,我们可以寻找一些喜欢学习俄语的人一起学习,进而实现良好学习氛围以及学习环境的创建。同时,我们还可以组建“中俄交流团”,我们找一些学习中文的俄罗斯学习,与他们一起交流,我们可以教俄罗斯人俄语,他们可以教我们中文,既促进中俄学生之间的友谊发展,又实现语言以及文化的交流,同时,还构建了良好的学习氛围以及学习环境,可谓一举多得。

4 结语

总之,学好一门外语不是一朝一夕的事情,它需要不断刻苦努力。学无止境,在任何领域都是如此。在学习的过程中,虽然也会遇到一系列的问题,但相信在一定对策的辅助下,这些问题一定能够迎刃而解,进而实现学习成绩以及学习效果的提升。

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［3］吴淑清.激发俄语学习兴趣浅谈［J］.黑河教育，2009（03）.

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H35

A

1674-2060（2016）03-0267-01

吴林彤（1993—），女，辽宁东港人，沈阳师范大学本科在读，研究方向：俄语（商务方向）。