探析德育教育对人才培养的重要性及其教学方法

严永斌

摘 要：品学兼优是我们衡量人才的标准，也是社会各行各业选拔务工人员的标准。一般而言，在能力不相上下的情况下，品德高尚者，更容易被他人所看中。本文中笔者将笔力着重放在对德育教育的重要性分析，及新课改下德育教学方法这两个方面。

关键词：德育教育；人才培养；德育教学；方式

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-036-01

德育教育贯穿在我们教育教学的整个过程中，是每一位学生在学习阶段逃避不开的一个基本课程。德育对于一个人甚至对一个群体来讲，具有重要的作用，整个社会如果能够形成良好的风尚，那么和谐社会的构建，小康社会建设的步伐也将大大加快，人与人之间的关系也将变得更加友善与和谐。

一般来讲，当我们去社会上应聘的时候，品学兼优者往往是各单位的首选，而如果一个人的能力卓越，但是却在为人处事上缺乏教养，这就使得企业在录用的时候有所顾忌，甚至选择不予录用；而与之相反，一个人的能力平平，但是却因为其思想品德高尚，为人踏实肯干，这样的人往往会比较容易被接受。这实际上就是在告知我们德育对于一个人的重要性，思想品德高尚的人往往具备好的人缘，为人处事方面做得比较到位，拥有比较好的人际关系。思想品德比较差的人即使个人工作能力很强，也难以拥有比较好的发展前景，而且如果行为比较恶劣、思想比较极端，甚至有可能做出危害国家利益和社会安全的事情。因此，高尚的思想品德对于一个人来讲，就显得至关重要。

那么，作为教师，我们又当怎样更好地将德育教育落实到实处，使得学生们能够具备比较好的思想品德观念，能够在学习及其生活中更好地培养和提升自身的思想品德意识，成为对社会有帮助的人呢？接下来，笔者将主要就此谈及自己的几点观点和看法，希望对大家接下来的教育教学有所帮助。

一、将信息技术更好地与德育教育相结合起来

信息技术广泛地应用到教育教学领域在当前的教育形势来看是非常有利的，信息技术与教学的合作，能够使得我们的教学形式变得更加丰富多彩，使得我们的教学开展变得更加便捷，有助于拓展学生的知识体系和知识面。当然，信息技术与德育教学的结合，最使得我们感觉便捷的地方还是多媒体教学设施的创建。多媒体在课堂教学中的运用，使得学生能够通过视频画面观察到更多的教学案例，既有助于节省教师的板书时间，为师生互动和沟通提供了有利的环境支撑。同时，多媒体技术在教学中的运用，也使得我们的学生们可以声情并茂地了解和观察相关的案例，可以更为直观地了解教师授课的思路和知识体系，便于学生自身对于知识内容的掌握和理解。

较之于传统的德育教学模式，多媒体技术的参与极大地节省了教师的授课时间，丰富了教师授课形式，同时，多媒体技术的应用，也可以使得学生能够通过网络技术了解到更宽泛的知识，以便于更好地填充自身的知识体系，学到更多的科学文化知识，增强个人的学识和素养。

二、加强师生之间的沟通和交流，建立平等友善的师生关系

传统的教学环境下，师生之间开展德育教学的形式更多的是以教师传授，学生被动接受为主的教学模式。这种教学形式主要迎合的是传统教学及考试制度的相关需求，教师对学生的学习所负的责任主要是知识内容的传递，对于学生个人能力的提升和培养则没有给予过多的关注，师生之间在课堂上几乎很少有互动，纵使互动也是简单地以教师对学生学习情况的检查和检测为主，几乎没有比较平等地重视和沟通道德品质的教学。而新课改的实施，使得我们的教育教学形式面临着被动改革的局势。

在新形势下，我们要培养的是那种社会实践能力和思维创新能力二者皆强的高素质人才，而传统的教学模式难以贴合当前人才培养的要求。因此，为了更好地使我们的学生能够在更好的环境下学习和提升自己的道德水平和认知，我们必然要对自身的教学形式进行调整和改良。教师要积极地加强与学生之间的沟通和交流，努力培养和谐的师生关系，全心全意为引导学生的重视道德建设，这些都是我们为了学生的发展需要做到的基本方面。为此，我们需要积极地与学生之间展开互动，与学生之间培养友善的关系，了解学生的个性及其兴趣爱好，针对学生各方面的表现整合出适当的教学方法，这对于新课改下的德育教学是非常有利的。

三、搭建自由开放的教学环境，开展丰富多彩的德育教学活动

如辩论会、知识竞答等活动，加强师生之间的互动，培养学生们的问题意识和自主辨别的能力。德育教学的有序开展离不开有利的教学环境和丰富多彩的课堂教学环境的帮衬，较之于闭塞和严肃的课堂教学环境，学生们往往对自由而活跃的课堂教学氛围报以欣喜之情。因此，在比较自由而宽松的教学环境下，学生们可以暂时放下内心的紧张感，从而在教师的引导下，积极地展开讨论和探究，这对于学生思维能力的开拓和发展，及其语言组织能力和表达能力的锻炼都是非常有利的，从长远来看，对于学生个人学习自主意识的提升和学习自觉性的养成都是非常有帮助的。当然，丰富多彩的课堂教学活动，也是我们在教学中必不可少的内容，德育能力的培养和发展，不仅仅依靠教师一个人的讲解，还离不开学生个人的领悟和理性的辨别能力。

为了更好地为学生的德育教育提供可能性，在平时的教育教学过程中，我们还要不断地给学生带来新奇感，使得学生们能够对德育学习始终保持热情和热忱。比如说，我们可以采取案例分析的形式开展德育教学，用多媒体播放视频让学生们观察和学习一定的案例，然后让学生们通过对案例的分析来理解和消化所学知识，从而提升学生个人的素质能力。当然，主题辩论会和学科知识竞答活动也是非常好的可以营造课堂气氛的好办法。通过这些形式的教学，我们也可以助力学生在政治课堂学习中取得佳绩。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在新课改下，在德育教学的道路上我们还有很长的路要走，还有很多的难关需要闯。鉴于德育对一个人的人生都发挥着重要的作用，德育做得好与坏直接关乎一个人的人生之路是否坦荡，未来发展是否顺利，前景是否广阔，因此，针对德育教育我们一定要格外上心，力争以自己的教学能力，助力学生养成良好的德育品质，进而拥抱美好的人生。这是我们作为教师能够做到的，也是必须要力争为学生的德育发展做到的努力。在接下来的教学中，希望师生能够戮力同心，共同将德育教育做得更好，更出色，唯有如此，学生的未来才能越来越宽敞。