马老师硬笔课堂

提出这一个老生常谈、简单得不能再简单的话题，任何一位有经验的书法教师看了都会不以为然。可对于刚刚走上书法教学岗位的年轻教师来说，却未必是这样，应该还是有一些借鉴意义的。因此，提出以下教学思路，与大家商榷。

当今硬笔书法的学习可以用两个字来形容，那就是火爆。无论校内校外、成人学生，学习硬笔书法已呈燎原之势。授课教师更是炙手可热。但，作为一名书法教师，如何上好一节书法课，恐怕是每一位都曾思考和面对过的。在这里，我们就讨论一下，该如何上好一节硬笔书法课。在这里我们把授课对象设定为低年级的小学生。

对于初次接触硬笔书法的小学生来说，他们的认识只是停留在写语文作业上，对于执笔、书写方法、笔画形态、字体结构等等都是陌生的，没有谁告诉过他们。因此，授课教师应循序渐进地加以讲解、示范和教授。掌握好进度，培养起兴趣，让学生们慢慢喜欢上硬笔书法，并在学习的过程中体会到成功的快乐。

那如何教好硬笔书法课，我以为应掌握好以下几个方面：打好基础、掌控进度、培养兴趣、体会乐趣。 而做好这些又需要教师有较好的书写功底、较丰富的书法知识和授课能力。

一、打好基础

对于初学硬笔书法的小学生来说，打好基础是至关重要的。

首先，坐姿和执笔方法应反复强调和纠正，正确的坐姿有利于学生的身体健康，而正确的执笔方法则可以让学生正确、流畅的书写。书写是指力、腕力的综合使用，须反复训练，方能掌握。有了正确的书写方法做基础，才能保证书写的连贯和流畅。由此看来，养成良好的书写习惯，就显得尤为重要了。

其次，笔画的训练也是非常重要的。没有扎实的笔画功底，写好硬笔书法就是一句空话。而扎实的基本功就要反复训练，这里训练方法就要有讲究，需要老师耐心引导，花点心思，归纳一些行之有效的训练方法。否则，学生会感到枯燥乏味。时间一长，容易反感、甚至厌恶，以致打退堂鼓。

比如“斜捺”的写法，尤其是捺脚的出锋，学生就较难掌握，需要老师反复示范，甚至手把手的练习，让学生体会到腕部力量的大小、如何正确发力才恰到好处。经过这样数十次、数百次的训练之后，捺的写法才能掌握，进而掌握难度更大一些的平捺的写法。

训练方法要根据学生的实际情况来制定，要有一些趣味性。要把悟性好的学生树立成标杆，起带头和示范作用。营造比、学、赶、超的学习氛围，榜样的力量是巨大的。

再有，就是要营造一种学习围氛、气场，树立孩子们的自信心。明确无误地告诉学生，你们每一个都是最棒的！要相信自己、告诉自己：我能行！要激发他们争强好胜的斗志，并在以后的学习过程中持续激励和提醒他们。不要吝啬你赞美的语言，可以表扬他们并不存在的优点或是微乎其微的进步。要让孩子看到希望、知道努力的方向，慢慢培养起兴趣，养成自觉的、主动的学习习惯，这个好习惯会伴随孩子一生，使其终身受益。（待续）