0和100

文/王琼瑜

0和100

文/王琼瑜

“0”在我的生活中，有着这样的一段插曲，它让我从一个懒惰的人蜕变成了一个勤奋的人。

那是一次上古筝课，我们学了一首新的曲子。老师一再强调这首曲子看似简单，指法却是变化多端，一定要多练。我却不以为然，回家后，草草练习了下就跑去玩了。很快就又到了上古筝课的时间，老师好像知道我没练好似的，不像往常一样，让我们集体弹奏，而是一个一个上台弹。老师习惯在我们曲谱本上打分：能背谱子，弹得熟练的打“100”分；能背谱子，弹得中等的打“50”分；不能背谱子，弹得不熟练的自然就是“0”分。平时我的谱上一直是打“100”分，可这次因为偷懒和自以为是，我不得不付出惨痛的代价——“0”分。这令我懊悔不已，因为这是第一次在我的曲谱本上出现血红的“0”。哎，这下完了，回家肯定挨批评了，搞不好书都会被老爸撕了。果不其然，当耀眼的“0”映入老爸的眼帘时，老爸不仅撕了我的古筝书，连我那无辜的琴架也被老爸折弯了腰。为了帮我的书、琴架“报仇”，接下来整整3天时间，我把屁股牢牢地粘在椅子上，全心全意地苦练这首曲子。

功夫不负有心人，这几日的苦练终于得到了老师的肯定，血红的“0”终于被老师改成了“100”分。

虽然这只是一个小小的“0”，但它给了我动力，让我超越自我，重新获得了那个惹人喜爱的“100”分。

（作者学校：福建省莆田市麟峰小学四年级 指导老师：黄爱萍）