一道高“颜值”地理高考试题赏析

山东 刘树材

一道高“颜值”地理高考试题赏析

山东 刘树材

“颜值”是2015年的流行词汇，在这个流行“颜值”的时代，有没有高“颜值”的高考试题呢？事实上，2015年重庆卷第13题就是这样一道完美体现“地理美”的高“颜值”试题。

【真题赏析】（2015年重庆卷）中国古典园林强调人与自然的和谐统一，体现了中华民族对自然和美好生活环境的向往与热爱。下图为我国某类古典园林的主要分布区域，明清时期该区域经济繁荣，园林建设蔚然成风。

（1）说明明清时期该区域园林迅速发展的有利社会经济条件。

（2）湖、池、泉等丰富多样的水景是该区域园林的突出特点之一。分析该区域自然条件对营造园林水景的有利影响。

（3）以木结构为主的亭、台、楼、阁等建筑是我国古典园林的重要组成部分。根据图示区域自然条件对该地古典园林建筑可能产生的危害提出两条防护措施。

该题选材独到、设计简约、层次清晰，蕴含丰富美感，可从如下角度赏析：

一、简约美

材料简约，语言精练，无任何赘语。即使首句看似游离，也是交代人文、自然、环境间和谐人地关系的必要之语。图示简约——主要显示了园林的分布、经纬度位置、河湖、城镇分布，信息清晰不杂乱。设问简约——说明社会经济条件、分析有利影响、提出两条措施，清晰无歧义。

二、情境美

以古典园林入题，交代古典园林设计原则及意义，对园林中湖、池、泉、亭、台、楼、阁等意境的引入，情境中满含着古典美。

三、情怀美

人与自然的和谐统一、对自然和美好生活环境的向往与热爱等，充满情怀美。

四、融合美

以古典园林的分布、发展、保护入题，将人文、自然有机融合，不割裂自然、人文的联系。优越的自然环境是营造园林这一人文景观的条件，故设问自然环境对人文景观是如何有利的？木结构的园林景观又受自然环境的影响，故结合自然条件，设问该人文景观又如何保护？可谓自然促人文而生，人文因自然而变化。人文、自然浑然一体，无缝融合。不必去牵强的考虑对自然、人文知识的覆盖等。

五、设计美

命题素材似信手拈来，古典园林初看与地理核心知识关联不大，命题人却慧眼独具，以设问的承递，从发展到保护到影响，从人文到自然到可持续发展，融情于景，以理释景，情、景、理交融，令人眼前一亮。另外，后两题的设问，更是先交代一定情景，再行设问，有提示、有限定，使设问不突兀。

六、层次美

从简单的条件说明，到影响条件的进一步剖析，到更深层次的危害解读、措施提出。层次递进、区分度高。

总之，这道题素材信手拈来，设问匠心独具，以人文情怀考查自然地理，将人文地理与自然地理有机地、无缝地统一。没有对试题图表的刻意营造，没有挖空心思的设问，一切都如此自然——从起源到发展到保护，层层推进，行云流水，恰似神来之笔，是一道妙手偶得之的、充满地理美的精彩试题。

（作者单位：山东省临沭县第二中学）