大学生消费行为的特点

杨雪　王儒年

摘 要：随着我国综合国力和生产力水平的提升、信息技术的广泛应用，当代社会逐渐脱离经济匮乏的标志，迅速转型成为消费社会。大学生作为当今社会中一个特殊的消费群体，他们的消费行为和消费观有着明显的时代特征。马克思主义经济学认为，消费是人们在一定社会经济关系中，并借这种社会经济关系而进行的、用消费资料满足自己生活需要的行为和过程。

关键字：大学生；消费；理性消费；符号消费

在1939年，英国已经有人注意到社会生活中出现的新消费现象，并将其描述为一种“消费经济”。[1]在20世纪20年代末和30年代初，美国出现了一个新的消费者保护运动，达美隆将其称为“消费运动”。[2]第二次世界大战以后，无论是在欧洲还是在美国，“消费社会”这样的称谓已经呼之欲出。[3]1970年，法国著名社会学家鲍德里亚出版了名为《消费社会》的专著，对当代包括美国在内的西方社会进行了深刻的剖析，从而使“消费社会”这样的说法广为流传。[4]

正如西美尔所说：“货币经济，在人和财产之间造成了一段距离，它将两者之间的关系变成一种被中介联系起来的关系。它使人身的因素和地方的因素原先那种相互关联发生分化。”[5]

大学生的消费渠道大部分是来源于家庭，获得奖学金、助学金及学校的补助、打工收入等方式构成了大学生的经济来源。大学生的多元化消费结构明显，主要包括：餐饮费，学习消费，娱乐消费，形象消费，社交消费等，此外，现代的通讯工具消费和恋爱消费也成为消费中的重要部分。

当代大学生在市场经济的强烈冲击下，具有多种经济状况和消费能力的个体，并呈现出一定的层次和区分程度相对稳定。这种差异性不仅体现在地域的不同上，还是他们不同的价值取向、思维方式和性格特征的反映。但是大学生作为一个特殊的群体在消费方面是具有共性的特点。

1 经济来源单一，理性消费

品牌、质量、时尚是吸引大学生消费的主要因素。讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，商家为了促进消费，具有一系列的销售手段和精心策划促销方案，例如：节假日的折扣、满减、购物赠礼外，还有一些精明的商家推出电话预订优惠等促销手法，同时，各大品牌联合促销、刷卡促销等。消费购物时，绝大多数大学生们首先考虑的是价格和质量这一因素。大学生经济来源单一，绝大部分是依靠家庭资助、贷款或勤工俭学等方式的经济来源，在学生时代，他们还处于精力和能力都匮乏的时期，无法从事较为复杂的社会工作，靠自身能力获得经济来完成学业，这导致学生消费能力有限，往往十分谨慎，是影响大学生们的消费的重大因素。

2 贫富差距大，消费层次两极分化。

由于经济来源单一，家庭生活水平决定了学生消费水平，生源地地域差异，经济发展水平的不平衡致使家庭的收入产生差异，对学生的消费方式，消费结构产生重要的影响，主要体现在旅游、电脑、手机等方面的消费上。可见，人们生活水平两极分化，大学生的消费差距随之增大，这是我国当前剧烈转型的社会大背景下存现的必然性的结果。

3 学习消费

随着人口素质的提升，大学生已不再是炙手可热的人才，就业单位的入职要求也在不断提升，对高学历、综合能力的要求加强，一部分大学生在修学自己本专业的同时，辅修其他学科，为自己就业积累知识资本。对于各种能力资格证的考试和学习班的消费增多，他们出手大方，而且家长对此项消费的投入也是乐此不倦，这明显地体现了大学生闲暇生活行为倾向的实用主义。

4 消费结构存在不合理因素

大学生的消费内容多元化，生活费用和学习消费占主导地位。日常生活中，饮食费用最为突出，然而随着互联网的普及，使人类真正进入了信息时代、网购平台不断增多：淘宝、京东等，学生消费方式增多，大学生是对于互联网这一新鲜事物接纳和吸收速度最快的群体，他们眼光敏锐、活力无限，是我国网络消费的最广泛受体。从而出现大学生盲目、从众的消费行为、消费结构逐渐发生变化导致消费结构失衡。其中女生对于化妆品消费需求增多。

5 攀比消费，符号消费倾向严重

西方消费主义浪潮传入中国，对于接受新鲜事物的大学生来说更易受到影响，享受生活逐渐成为指导消费的新观念。此外，大学生中还存在符号消费的现象，追求时尚前卫，喜欢别出心裁的东西享受消费过程、攀比消费随之加剧，从而导致消费学生负债消费，家庭超出实际支付能力，加重家庭负担。

6 独立意识差，理财观念淡薄

大学生进入大学校园，具有独立的经济支配权。但是消费观念还不成熟，在经济上生活来源单一，仍然依靠父母。对于储蓄、理财没有概念，从而产生过度消费，甚至超前消费的行为。负债消费成为主流的消费方式，节约也不再是大家推崇的生活方式。

大学生作为一个特殊的消费群体，消费行为是不容忽视的问题，在社会主义市场经济的发展过程中，西方消费主义思想、不良文化现象和社会媒体炒作等诸多方面都影响着大学生的消费行为，使得大学生消费群体受到不良的影响。大学生的思想政治工作的完美实现，大学生树立正确的消费观，都是为社会主义现代化建设培养综合实力强的人才。通过对大学生消费观念与消费行为的研究，大学生理性消费仍然占据着主导地位，大学生消费中存在的不良消费观念与消费行为，需要学生何老师的共同努力，积极寻找出有利于大学生树立正确的消费观与消费行为的合理有效的途径与措施。

参考文献

[1]王勇.《当代大学生的符号消费与身份认同建构》[J].《现代教育管理》，2014，（3）：111-114

[2]杨魁，贺晓琴.《消费文化理论的基本范畴和研究取向——我国近20年来消费文化研究述评》[M].兰州大学新闻与传播学院：《科学·经济·社会》，2012.145-150

[3]郭海燕.《现代消费社会对人的自由全面发展的影响》[M].湘潭大学：李国华，2007.12-13

[4]唐淑凤.《技术与消费互动的阶段性分析》[M].东北大学：陈昌曙，2005.

[5]李娟，刘春阳.《艺术与货币：消費社会中的审美伦理》[M].湖北武汉：武汉大学文学院，2013.22-26