基于photoshopCS3的林业专题图制作方法研究

屈俊文,屈宏胜,霍安平, 陈西平

(延安市黄龙山林业局, 陕西 延安 715700)



基于photoshopCS3的林业专题图制作方法研究

屈俊文,屈宏胜,霍安平, 陈西平

(延安市黄龙山林业局, 陕西 延安 715700)

摘要：作者以制作森林抚育作业设计图为例，介绍了photoshopCS3软件在林业专题制图中的拼图、林班线、小班线、作业措施、小班注记等具体制作方法，目的是改变传统的林业制图方式和方法，提高林业制图的工作效率和成图效果。

关键词：photoshopCS3; 林业; 专题图; 制作方法

1前言

林业设计图是指导林业生产经营活动的重要基础材料，而制图是林业调查规划设计的主要工作。随着计算机技术的出现和迅速发展，使现代的林业制图技术不断创新发展，如PhotoshopCS3、ArcGIS等软件在林业制图中已得到广泛应用，电脑制图技术必然替代传统林业制图方式，因此基层专业技术人员有必要学习掌握新技术才能跟上时代的发展，并且国家《森林资源规划设计调查技术规程》(B/T26424-2010)要求，林业作业设计成果图原则上采用计算机成图。近几年，笔者通过photoshopCS3软件对林业制图进行探索实践，感到用PhotoshopCS3软件操作简单，工作效率高，图面美观等。为了有效地指导和确保林业重点生态项目顺利实施，现将摸索的一些粗浅做法总结如下，供同行参。

2 基层林业制图现状

随着现代科技不断创新发展, 新兴的PhotoshopCS3和ArcGIS软件技术在林业制图上已经得到广泛的应用。但由于国有林场绝大多数身处基层偏远山区，交通不便，经济社会发展相对较慢，使现代化的制图技术普及率还不高，加之基层专业技术人员基本都是20世纪80、90年代林校毕业的中专生和技工，整体年龄偏大，接受新技术能力差。因此, 通过新技术培训，photoshopCS3作为优秀的平面设计软件，由于其简单易学，目前基层大部分林业专业技术人员已掌握其林业制图技术方法。而ArcGIS软件技术因掌握难度大等原因使基层专业技术人员还没有学会。所以，目前基层国有林场专业技术人员只学会掌握了PhotoshopCS3软件技术进行林业制图，也是目前黄龙山林业局绘制林业作业设计图的主要软件。

3ArcGIS软件和photoshopCS3软件在林业制图中的特点

(1)ArcGIS软件是基于计算机技术，具有对数据进行采集、存储、管理、运算、分析、显示和描述等功能，同时对空间定位数据、图形数据、遥感图像数据、属性数据等能进行分析和处理，在林业决策和管理中已经广泛的使用[3]，虽然ArcGIS软件在林业制图具有精确性、便捷性、节约性、可视性、美观性、计算面积、查控制点坐标等优点，但ArcGIS是地理学专业软件，难装、操作程序多、学习时间长、不便于掌握。

(2)Photoshop CS3软件是一款功能强大、容易上手的图像编辑软件，它具有集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理功能，操作简单，容易学会掌握，工作效率高，便于管理、利用、修改等优点，成果图面效果逼真、美观，可视化程度高，但也在林业制图上存在不能确定面积大小和查坐标等缺点，致使画小班线操作次数多和出图后才能量坐标。

4 Photoshop CS3软件技术在林业作业设计图的应用

4.1前期准备

4.1.1硬件2.0GB内存以上电脑,还有扫描仪、打印机各一台[2]。

4.1.2软件PhotoShopCS3软件以上中文版，扫描仪配套扫描程序软件[2]。

4.1.3资料准备把全局170幅万分之一地形图扫描成电子版，要求分辨率300 dpi，保存成JPEG图片格式，还需各场2005年二类调查区划界定成果图电子版。

4.2图像处理

双击桌面PhotoShopCS3软件，点击菜单栏的文件→打开地形图，后点击缩放工具放大地形图，下来鼠标点击移动工具,把鼠标放到标尺的上面或左面,按鼠标左键不放,拖出参考线放在地形图坐标网格线上。再点击菜单栏的图像→旋转画布→任意角度,出现旋转画布对话框,输入需要逆转或顺转的度数,点确实就行，但要参考公里网格线,不断旋转矫正,直到地形图的坐标网格线与参考基本重合就好了,同时也调整其图像大小、分辨率300 dpi、颜色、对比度等。

4.3制图顺序

下面以黄龙山林业局中幼龄林抚育补贴试点作业设计图为例，阐述其制作方法和顺序。

4.3.1多图幅地形图拼接在作业设计中，一个林班有时需要1个图幅、2个图幅或4个图幅，那么就得进行图幅拼接。①首先点击菜单栏的文件→打开各林场对接图，点击缩放工具，看作业林班号在几个图幅内，立即登记林班号所对应的图幅号。然后点击菜单文件→打开各林场图幅文件夹，寻找需要的图幅号，并且都打开。②点击菜单文件→新建图层，取好名称以便区别，按拼接图所需大小调整高度和宽度，并且要求分辨率300 dpi，点击确定。③点击移动工具，将所需图幅都拖进新建图层里，并按对接图的林班图幅顺序，放正拖进图幅和图层顺序。④首个图幅透明度调整为100%，第二图幅透明度调整为40%～50%，后点击缩放工具进行放大，再点击移动工具进行图幅对接。⑤对接不齐时，可点击编辑→自由变换，旋转对齐(有时需配合左手按shift或ctrl键来对齐)。要对更精确时，把光标放到需移动的图层上，使用键盘上下左右方向键移动对齐。⑥边界对接齐后，图层透明度调整100%，重叠的白色部分，点击矩形选框工具不断选中，用“Delete” 键删除几次就对接好了。⑦第三、第四图幅重复上述操作。四张图幅都对齐后，鼠标选中右边窗口图层，左击向下合并，直到合并成一整幅图。⑧点击横排文字工具，提前输入所需图幅号放到上面的位置，防止后面得重新打开各图幅，为了节省空间关掉各分图幅，只留新建拼接好的地形图。⑨点击文件→存储为(或快捷键ctrl +S)带有软件的*.psd格式保存。

4.3.2确定林班号位置现中幼龄林抚育作业设计图区划都是依据2005年二类调查区划成果图的林班线、小班线和面积等。①点击菜单栏文件→打开拼接好的地形图放旁边，再点击文件→打开各林场二类调查成果图，配合缩放工具找林班号所在位置，点击矩形选框工具选中林班界外，点击编辑→拷贝→粘贴到现地形图中林班所在位置，有时得参照各场对接图寻找拼接图的林班位置。②点击缩放工具放大拷贝的林班图，用“魔术橡皮工具”点击拷贝图的背景，白色背景就去掉了。拷贝图只剩下林班线和小班线等，如果界线不明显，配合缩放工具，再用“魔棒工具”选中林班小班界线，然后编辑→描边(像素1-3 px及位置要居中)，界线就更清晰了。③由于两幅图比例尺不一样，拷贝图透明度调为40%左右，点编辑→自由变换(编辑→变换→变形)来调整拷贝图大小，调整到与地形图中的林班、小班线位置以及山脊线、山谷线、水系、陡崖、公路重叠为止。点击快捷键ctrl +S保存。

4.3.3图框做法①在右窗口下面点击创建新图层按钮，分别新建两图层，起名“图框、坐标线”。②点击移动工具，把鼠标放到标尺的上面或左面，按鼠标左键不放，就能拖出参考线，用参考线上下及左右把林班位置卡在图中间，再用参考线卡图框的位置，A3横图一般宽度38 cm，高度27 cm，装订线0.5 cm，左空2 cm，右空1.5 cm；上下两边分别空1.5 cm。③参考线卡好图框后，点击矩形选框工具选中四边参考线，点击编辑→描边(外框宽度为5-6 px，颜色为黑色、位置为居外)，点确定,外框完成。内框：点击菜单选择→修改→收缩(收缩量45像素),点确定，后再点击编辑→描边(内框宽度为2-3 px)，点确定,内框完成。④框内坐标短杠线的画法：点击铅笔工具，主直径2-3 px，硬度为100% ，参照地形图公里网格线，鼠标左键点内框边，同时左手按shift键，右手按鼠标左键画到外框边放一下，短杠线就画好，重复操作，坐标位置线就画好了。⑤坐标数值做法：点击横排文字工具T，设置字体样式黑体、字体大小8点、消除锯齿为平滑，点键盘数字就行了，点移动工具放到坐标短杠线的上方或右方位置。其次是林班所在投影带，设字体大小6点，点数字(横为374或纵39)就可以。⑥裁图边：按照A3标准大小拖参考线放到裁边位置，点裁剪工具，在参考线内按鼠标左键拉，再点移动工具，出现 “要裁剪图像吗”对话框，按裁剪键就OK了(裁图目的是为了节省空间，给下面画林班线、小班线等打好基础)。⑦图边处理：用吸管吸底图颜色(一般为白色)为背景色，点击矩形选框工具，按鼠标左键拖到内框边，点“Delete”键删除。到此一张A3图就裁好了。⑧点击快捷键ctrl +S保存。

4.3.4林班线的画法:①在右窗口新建图层起名“林班线”，然后把成果图的图层透明度调整为20%～30%。②点击画笔工具，画笔主直径为7-8 px，硬度为100%，配合缩放工具，参照成果图林班界，按鼠标左键画短杠线(林班线一般是按山脊线、水系画)，林班线画错时可点击菜单栏的编辑→后退一步(或左手同时按ctrl+alt+z键)，有时也可用橡皮擦工具直接擦掉就行。③看情况有时需要配合左手按shift键来画(画的林班线是直线，遇到拐弯就不行)，直画到林班线闭合为止。④在右窗口新建图层起名“林班线描边颜色”，后点击成果图图层前的眼睛，再点击魔棒工具选中画好的林班线，这时看到选中的林班线外围一晃一晃的，再点编辑→描边(前景色颜色RGB调整为大红色，像素3-5 px，位置要居外)(这一步也可放在小班线画完进行),点确定。⑤左手同按ctrl+D,选中线就没了，至此整个林班线就画好了。⑥点击快捷键ctrl +S保存。

4.3.5小班线的画法：①在右窗口新建图层起名“小班线”。②点击画笔工具，主直径为5-6 px，硬度为100%，再点击右边窗口画笔，点画笔笔尖形状，调整间距为220%～260%。配合缩放工具，按照调整后2005年二类调查底图小班线，画现小班线，小班线画错时可点击菜单栏的编辑→后退一步(或左手同时按ctrl+alt+z键)，有时也可用橡皮擦工具直接擦掉就行。③有时画复合小班时，就得参考现场勾绘小班，将扫描好勾绘小班地形图拉入到现图中，点击编辑→自由变换(或编辑→变换→变形)将其等高线与现图一致，照着画复合小班线就行。④点击快捷键ctrl +S保存。

4.3.6小班抚育措施着色按作业措施分别在右窗口新建图层起好各名称，①点击钢笔工具→路径进行描边，描边到小班线闭合，钢笔描边错时可点击菜单栏的编辑→后退一步(或左手同时按ctrl+alt+z键)。②右手同按ctrl+enter键，路径就变成了选区③点击编辑→填充(背景色选择所需RGB数值，透明度为40%)，点确定颜色就填好了(或右手同按ctrl+Backspace键)，完后左手同按ctrl+D键，选区变成路径，抚育措施就填充好了。④每个抚育方式都必须有一图层和一个RGB颜色数值，图层越多，越好修改。点击快捷键ctrl +S保存。

4.3.7小班注记①点击横排文字工具T，将光标停留在小班内，直接输入小班号、作业面积、郁闭度、树种、抚育方式、采伐强度等调查因子。一般为分数形式，中间线点窗口→字符下边“T”键来调整中间线，这样小班注记就是整体，方便移动。②选中所需字符，调字体10-11点，黑体，行距11点，字距调整范围(-100到200)，字符垂直和水平缩放60%～100%。有时也用编辑→自由变换，把注记放在小班位置中间。③输入一个小班注记模式，用alt键不断复制，配合移动键，点击横排文字工具T，分别选中数字等字符,修改，其它小班注记就做好,这样既快又省时间。点击快捷键ctrl +S保存。

4.4图面其它要件

4.4.1图名、面积、图幅号点击横排文字工具T，选中所需字符，字体调大小14-48点，黑体，行距30-48点，字距调整-100到200，字符垂直和水平缩放为60%～120%，图名、面积、图幅号设置好后放在整个图面上方中间即可。点击快捷键ctrl +S保存。

4.4.2图面整饰图面的小班控制点、小班界桩、指北针、负责人、图例、比例尺、做图时间、坐标系等分别新建图层起好名称,另外提前做好,保存成图片JPEG格式，全都放进一个新建空白图层里，保存成带有软件的*.psd格式，要用时，打开拖入现图中要放的位置。对所有小班控制点、小班界桩，用左手按alt键不断进行复制后，点击移动工具移到需要放的位置就行，所有字母名称也用点击横排文字工具T来完成,至此全图完成。保存成带有软件的*.psd格式,以便修改。如图10。

结语：虽然用PhotoShopCS3软件进行林业制图不能计算小班面积和查控制点坐标，但可以与ArcGIS软件技术结合来解决，因此使用PhotoShopCS3软件进行林业设计制图还有其存在的优越性。它不仅操作简单、工作效率高、便于修改，而且图面清晰美观，使人对设计一目了然，并且能体现林业作业设计的整体内容，可以直接指导施工。同时有利于日后进行修改、利用和查阅[2]。为森林资源管理提供可靠依据。

参 考 文 献:

[1]肖泽鑫，彭剑华，范镇贞. Adobe Photoshop在汕头林业调查规划中的应用与探讨 [J].防护林科技2010，(5)：98-100.

[2]耿继斌. photoshop软件在林业制图及面积求算中的应用 [J].林业调查规划 2010，(3)：8-10 .

[3]李龙.GIS技术在林业规划图中的应用[J].陕西林业科技 2014，(1)：76-83.

收稿日期：2016-03-10

作者简介：屈俊文(1968-)女，黄龙县人，大专，林业工程师，主要从事林业调查规划设计和森林管理方面的工作。

中图分类号:S758,6;P208

文献标识码:A

文章编号:1001-2117(2016)03-0081-04

PhotoshopCS3-based Thematic Map Making Method in Forestry

QU Jun-wen, QU Hong-sheng, HUO An-ping , CHEN Xi-ping

(Yan'anHuangLongshanForestryBureau,Huanglong,Shaanxi715700)

Abstract:With map of forest management operation as the case, photoshop CS3-based map making method in forestry was introduced regarding puzzling, drawing compartment boundary, sub-compartment boundary, operation measures and note taking in sub-compartment. The purpose of applying the method is to change the traditional way and increase the efficiency of work in map making.

Key words:Photoshop CS3; Forestry; thematic map; production method