从“要我安全”到“我要安全”航天科工二院203所电装车间安全生产管理经验谈

□ 吴 巍 杨 彦



从“要我安全”到“我要安全”
航天科工二院203所电装车间安全生产管理经验谈

□ 吴 巍 杨 彦

成立两年多的航天科工二院203所电装车间专门从事各类产品的电缆组件、印制板、机箱及组合的电气装配任务，成员年轻，充满了活力。在面临任务种类多、难度高、时间紧的情况下，车间始终把安全生产放在首位，强化红线意识，视安全为生命，从未发生任何安全事故。

技术大讲堂，有料解渴接地气

车间每两个月举办一次“电装技术大讲堂”，邀请工艺师、技术有特点的职工为大家讲课，分享在实际工作中的经验、教训，启发新的思维，为工人技术交流创建平台，增强了全员质量意识，提高了操作技巧。

每次讲堂上，教员都对近两年来在产品电装过程中遇到的一些工艺性、操作上的问题，进行深入有效的剖析，全面介绍生产准备、试装、印制板预烘、下料和端头处理等工序的操作手法和技巧。一些教员将主要讲解内容和需要注意的细节、公式等编辑成大纲分发给大家。边讲解边提问，结合过往案例，深入浅出地对遇到的问题进行分析，使大家不仅了解了应当注意的事项，还可以结合具体产品，举一反三，更透彻地思考工艺要求和操作技巧中蕴含的原理，使电装操作过程更加规范，对实际操作产生了很强的指导意义。通过讲堂，职工对工序有了更细致深入的了解，纠正了以往一些不规范的操作手法，进一步提升了质量意识，为生产质量可靠的产品打下了坚实的基础。

管理创效，提前防范

在做危险源辨识工作时，班组细致深入地开展作业活动划分工作，再结合实际操作过程，在生产现场辨识了42处危险源，包括尖锐的工具、加电的烙铁、三防漆挥发、自喷漆易燃、酒精汽油泼洒等，并一一进行了风险评价，建立了控制措施。工作过程全覆盖，工作场所全覆盖。

在建立典型“三违”行为清单时，不仅将管理行为纳入清单，例如“强令他人在不符合安全生产条件下作业”“越权指挥”等；还将涉及职业安全健康的行为也纳入了清单，例如“在尘、毒环境下作业时，不按规定穿戴劳动防护用具”“从事有飞溅物产生的作业不戴防护眼镜”；以及涉及物的不安全状态的条目，例如“接线板串接三次（包括三次）以上”“设备仪器带病作业”等。在作业现场放置有特色的危险源警示牌、应急措施、安全文化标语等，创建了有特色的班组安全文化。

现场说法，激发“我要安全”

车间积极开展多种形式的安全活动，采用多种方式增强安全意识，丰富安全知识。举办“我要安全”主题活动，每人轮流主持，讲述一个自己在工作中或生活中发生的事故，大家互相学习借鉴。操作工小方讲述了一次中午下班时，使用了吹风机没有拔插头，也没关工位的总开关就吃饭去了，结果下午上班时发现吹风机开着最小档，已经将对着的电线吹化了，所幸没有发生漏电引起更大的事故。小王提醒大家，吹风机的开关有两档，有时不太好把握，特别是小档风力小，不太好发觉，因此使用后一定要随时拔掉插头，确保安全。

本质安全，检查助力

只要有新的产品、新型元器件、新的工艺方法时，工艺师就会查资料，与设计师、厂家进行深入的沟通，把工艺方法确定后再跟工人进行技术交底。通过严格编写、校对、审核、标审、批准五级审签，严格按照标准，细化、量化工艺文件，并附有工艺简图，使之一目了然，取得更直观的效果。有时，青年设计师设计的产品在可实现性上有缺陷，不符合标准，也没有考虑可维修性，如印制板上插装器件引脚的金属化孔孔径大小、器件之间的间距、结构倒角等，工艺师会建议设计师查相关标准，根据器件引脚的直径和板层的厚度，查最适合的孔径和孔的外延焊盘大小。有的元器件需要成形后才能焊接，但是设计师在选型时没有注意这些细节，导致印制板设计不合理，工艺师会在工艺审查时提出质疑，并与元器件厂家联系，确定焊接形式和焊盘大小，建议设计师更改印制板设计，避免了想当然的低级错误发生，确保产品的本质安全。

培养良好习惯，防微杜渐

有的元器件编号在背部，以前操作人员边焊接边在装机信息卡上填写编号，一旦有遗漏，除了将元器件拆下来以外就无法再追溯了，而且这样操作起来也比较慢。现在他们会先在搪锡时将器件编号抄写在元器件顶部，等全部焊接完毕后再统一填写装机信息卡，既加快了速度，又保证不会有遗漏。

年轻同志过去干活快，动脑子的时候少，现在经常会想一想，梳理一下，将做法总结一下，理清现在为什么要这么干。发现问题能立刻提出、核实，不放过任何异常的电装问题，并积极和设计师、工艺师一起开展工艺攻关工作。随着实践，大家都有了担当意识，提高了责任心。

操作人员做到现场整洁有序，安全防护装置齐全可靠，安全标识正确齐全，做到了现场无安全隐患。重视仪器设备的维护保养，还设置了兼职仪器管理员，利用班前班后时间做好设备、设施的保养和维护，确保各类设备设施技术状态正常。特别对有缺陷的手持电动工具及时上报、隔离、申请维修。定期对防静电台垫、防静电手环、电烙铁、接地线等进行测量，有效地预防了安全生产事故的发生。

班组坚持作业前的安全教育和注意事项的提醒，作业过程中认真执行安全操作规程，严格佩戴使用防护用品用具，做到防患于未然。并未雨绸缪，定期组织、参加应急救援演练，相关人员熟练掌握事故防范技能、自救互救常识及应急处置措施。

因材施教，缺什么补什么

针对生产工艺上不懂的问题，职工需要知道什么，想要知道什么，以及工人的每个人的特点，车间组织人员进行讲授。有的人低频电缆装配的不错，但焊制印板做不好；有的人射频电缆做的很好，但低频电缆做不好；有的人焊印制板很好，但一做电缆就不太熟悉。电装组就因材施教，注意平时的工作细节，安排好工作，针对大家的特点，缺什么补什么，请专业设计师培训各种仪器设备的使用方法。

电装车间树立全员主人翁意识，引导职工要自己重视自己的工作，增强航天人的使命感和自豪感；鼓励职工认真工作，快乐生活，营造和谐轻松的氛围，杜绝各类安全隐患的发生，用安全发展的实际成效推动集团转型升级、二次创业。