谈初中生物高效课堂的构建

马丽

[摘要]生物科学具有基础性、重要性、广泛性和特殊性，是一门极其重要的学科。作为初中生物教师，应想方设法让学生在生物学习中保持浓厚的学习兴趣，引导学生主动参与生物学习活动，不断提高课堂教学效率，进而构建初中生物高效课堂。

[关键词]初中生物 高效课堂 构建

[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）050107

《全日制义务教育生物课程标准》明确指出：“生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门学科。它是农、林、牧、副、渔、医疗卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。”面对这么一门具有基础性、重要性、广泛性和特殊性的学科，积极构建高效课堂尤为重要。因此，作为初中生物教师，应想方设法让学生在有限的课堂时间里保持浓厚的学习兴趣，自觉参与学习活动，主动发挥主体作用，进而提高初中生物教学效率，构建初中生物高效课堂。

一、高效课堂的定义及其内涵

高效课堂是基于有效教学理论的课堂教学追求，就是要追求课堂教学的高效。课堂教学高效性是指在常态课堂教学中，通过教师的引领和学生的主动思维，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。它是教学过程的最优化，教学效果的最大化，是师生完美配合的结晶。评价高效课堂的基本原则不是看教师教学任务的完成情况，而是看学生知识意义的建构情况，要看单位时间内学生真正学到的有用知识、所学知识的实际运用能力及学生精力投入与学业收获之间的效益比。

从教师角度来看，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定三维教学目标；二是教学过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，使其在教师的引导下牢固掌握新知，创新运用知识，掌握融会贯通的学习方法；能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作与展示，使全班学生分享彼此的学习成果；三是教学中教师适时跟进、监测，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

二、构建初中生物高效课堂的策略

初中生物是一门较为特殊、抽象、难学的学科，需要记忆和背诵的内容较多。学生对生物是否真正感兴趣，是否真正从内心发出“我要学”的铿锵之音，很大程度上取决于教师是否采取了行之有效的教学策略。作为生物教师，应精心引导学生愉快地走进文本，欣然走进缤纷多彩的生物世界，亲身感受生物世界的奇观和奇妙。

1.创设有效的教学情境，激发学生的求知欲

打造初中生物高效课堂，离不开有效教学情境的创设。这是因为创设有效的教学情境能使学生顺利实现预期的学习目标。教学情境与教学内容紧密结合，能较好地吸引学生，进而达成教育家夸美纽斯提出的教育目标：应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来。

2.合理利用信息技术，调动学生的学习积极性

现代信息技术集图像、文字、声音、数据于一体，其容量大，表现丰富，形象直观，便于教师创造一个丰富多彩的课堂环境，调动学生的学习积极性，消除学习的疲劳感和紧张感，

有效实现师生之间的互动，可大幅度提高课堂教学效率。例如，在教学《昆虫的生殖和发育》时，若单靠传统的板书形式展现给学生，学生得到的只是抽象的、一知半解的生物知识，被动接受理论知识的灌输，没有真正体验整个学习过程，学习效率大打折扣；而运用现代信息技术辅助教学，则能把变态发育的整个过程一一呈现在学生面前，化静态为动态，化抽象为形象，化呆板为活泼，使学生从始自终兴趣盎然，轻轻松松地理解并掌握变态发育的知识，学习效果显著。

3.实施分层教学，让学生都获得不同程度的进步

素质教育承认学生差异，这种差异在学生学习初中生物知识时表现得尤为突出。对此，要求我们根据学生的学习实际因材施教，实施分层教学。教师在实施分层教学时，应做好以下方面的分层。一是学生分层。根据学生平时在生物学习中表现出来的知觉、情绪、意志、行为等特征，及某个阶段的生物作业状况、水平测试状况、自我评价状况，进行分层施教，有的放矢，实现针对性强、目标明确的高效教学。二是预设分层。追求高效的生物课堂教学，需要课前的精心预设、充分预设和巧妙预设，即备课时根据学生的认知水平、接受能力和运用能力，事先设计好哪些问题由哪些学生回答，让学生在教师的精心预设中获得不同程度的进步。

4.引导学生合作学习，增强学生的合作意识

改变学生的学习方式，引导学生主动参与、合作探究，培养学生动手与交流的能力，演绎高效的初中生物课堂，一直是生物课标倡导的新理念。为此，在初中生物课堂教学中，教师应引导学生以小组为单位进行合作学习，使组员之间分工明确，共同围绕学习内容展开研究讨论，既各司其职又合作交流，增强合作意识和竞争意识。

概而言之，要构建初中生物高效课堂，需要教师围绕生物课标倡导的新理念不断去思考、去实践、去总结、去推广、去升华，真正向充满生机和活力的四十分钟要质量、要效益。

（责任编辑 黄春香）