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魅力班会课是这样打造的

2016-04-05许丹红

新班主任 2016年3期
关键词:班会课魅力选题

□许丹红



魅力班会课是这样打造的

□许丹红

杨从明摄

我时常捧起《打造魅力班会课》这本书细细阅读,每读一遍,都能展开新的思考,收获新的感悟。

记得2012年4月,嘉兴市教学展示平台“南湖之春”首次开设了“德育专场”,隆重地把班会课推上舞台,我很荣幸地忝列于执教教师之中。在那一个多月里,我反复推敲琢磨:应该选择什么主题?又要如何进行设计才能引起孩子们的共鸣?思索中,我又一次拿出《打造魅力班会课》细细研读,然后突然有了灵感:基于班情的选题才是有价值的选题!想起不久前一位学生在走廊上快速奔跑时,不慎撞倒其他同学,致使该生受伤,我便决定把主题定为最平常却又极重要的“安全教育”。

主题确定后,我又开始思考:如何设计才能上出新意呢?可是,经历多次尝试,一遍遍修整,实际效果却始终达不到我所想要的程度。我不禁再次陷入了深深的困惑。

距离展示日期越来越近了,焦灼的我再一次捧起《打造魅力班会课》,一行标题映入我的眼帘:《班会课必须以情动人》。对啊,何不设计一个情景再现和体验游戏的环节,带领学生倾情其中,投入其中呢?找到了方向,我很快进入状态,开始了最后的设计调整。

就这样,我的主题班会课《校园安全我排查》如期登场。班会课落幕时,会场中热烈的掌声和观众们脸上会心的微笑让我明白:我成功了!

不仅如此,在常规的班会课中,我也不时向《打造魅力班会课》借力。按照书中八个方面的阐述,我精心设计着每一节班会课:三月里,我组织学生们观看贫困山区孩子的生活视频,鼓励他们与那里的孩子“结对子”;母亲节,我为孩子们准备了一节《五月最美康乃馨》,让孩子们体验孕期妈妈的艰辛……就这样,每周一节的班会课,成了我和孩子们共同期待的欢乐盛宴。

感谢《打造魅力班会课》,让我这位普通的班主任在自主设计班会课的过程中,也从自身中逐渐挖掘出了新的魅力,找到了属于自己的专业化成长路径!

(作者单位:浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学)

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