微信公众平台优化高职教学的应用研究

张姝

（阜新高等专科学校，辽宁 阜新 123000）

微信公众平台优化高职教学的应用研究

张姝

（阜新高等专科学校，辽宁 阜新 123000）

为了使我国的教育能够更好地适应社会的发展需求，我国教育部门在教育工作上也不断推行着改革政策，尤其是信息技术、网络技术等高新技术在教学工作上的应用，极大地提高了我国的教学效率。文章将通过微信公众平台在高职教学工作中的应用进行分析，并提出一些有效的建议，来进一步发挥出这一应用的作用。

微信公众平台；高职教学；应用

微信，已经成为当今社会人们最常用的通讯软件之一，它为人与人之间的交流提供了极大地便利，被广泛的应用到工作交流、企业文化推广等各个方面。随着我国教育制度的不断改革，在教学工作中越来越重视教学方式的多元化与高效化。将微信公众平台应用到高职教学中，能够为学生提供更多的学习机会，极大地提高学生的学习效率，实现我国教育水平与社会发展水平的同步提高。

1 微信公众平台的相关概述

1.1 微信公众平台介绍

微信公众平台，是基于微信这一应用软件而研发出来的一个功能。微信，是免费提供给用户用来实现即时通信的应用程序，只需要消耗极少的流量，就能实现实时语音、视频、文字等信息交流。每一个微信用户都可以创建一个属于自己的公众平台号，然后再根据微信官方提供的模板对文字、图像、音频等信息进行编辑并发表。

1.2 微信公众平台具有的特点

（1）实现多向交流。微信公众平台号，主要是通过电脑来发表信息，而使用手机和电脑的用户则都能接收到信息，具有群发的功能。相比手机短信来说，不仅更加经济实惠，而且也具有更强的可阅读性与多向性，为用户之间的信息分享提供了极大的便利。

（2）具有较强的即时性。随着科技水平的飞速发展，智能手机在人们日常生活中的应用范围变得越来越广泛，小到吃饭、旅游，大到娱乐、办公，只要不是太过复杂都能够通过智能手机来轻松解决。手机具有较强的移动功能，将微信应用到高职教学中来，不仅能够实现师生之间的实时交流，而且能够有效减少传统教学工作中对纸张的使用，节约资源。

（3）资源丰富，分享快捷。通过微信公众平台号，不仅能够实时发送消息，而且也能够将对自己以及周围人有用的信息及时进行分享，十分便捷。将微信公众平台应用到高职教学工作中来，能够最大程度地实现学习资源共享的教学理念，提高我国高职学校的办学效率。

（4）打破课堂教学的限制。与中学阶段的学生相比，高职院校的学生有了更多、更自由的学习空间，他们能够根据自身的兴趣爱好选择自己喜欢的内容进行学习，不仅极大地丰富了他们的视野，而且也十分有助于他们自身综合素质的提高。将微信公众平台应用到高职教学工作中，能够有效降低传统课堂教学的局限性，让学生可以在任何时间、任何地点进行学习，并与教师进行交流，提高学习效率。

2 微信公众平台在高职教学中的应用策略

（1）提高教师的综合素质水平。教师综合素质水平的高低，将直接影响到微信公众平台在高职教学中应用的高效与否。而微信公众平台的创建和应用需要使用到电脑，这也就对教师的计算机应用水平提出了一定的要求。但就当前高职学校的发展现状来看，在教学工作中仍然有一部分教师对计算机知识的了解存在着一定的欠缺。针对这种情况，学校就可以定期的举办一些计算机知识技能培训活动，专门针对微信在电脑端的使用进行培训，让教师树立对微信公众平台的正确认识，加大微信公众平台在高职学校的推广力度。

（2）鼓励师生创建微信公众平台号。微信公众平台这一功能的开发，为用户提供了更加便捷的信息传播平台，极大地丰富了微信中的信息资源。每一个微信公众号，都有着它自己独有的特色，鼓励教师与学生共同创建微信平台，能够有效提高课堂学习的效率，增强师生之间在课堂上的互动频率，为学生提供更加多元化的学习途径。值得注意的是，在鼓励师生共建微信公众号时，首先要做的就是，将教师与学生划分成小组，由教师带领学生定期、轮流的对公众平台号上的内容进行编辑和更新，保证推送消息的及时性与准确性。同时，在发送消息时，还应注意所选内容的多样性以及实用性，并进行模块式划分，便于学生选择学习。

（3）因材施教与微信公众平台的有机融合。对于高职学校的学生来说，他们自身的基础知识水平、学习能力等都存在着较大的差异。如果依旧按照传统的教学方式来开展教学活动的话，不仅会在一定程度上加大教师制定课堂学习任务的难度，而且也不利于学生对知识的掌握。学习能力强的学生，会更希望进行探究式学习，而那些自身基础比较薄弱的学生，则需要教师来进行引导。将因材施教应用到高职教学工作中来已经是大势所趋，而微信公众平台又恰好能够满足这一教学要求。比如，教师可以创建一个微信交流群，为学生提供一个解决问题的平台，让学生的困惑能够及时得到解决。通过这种方式，既能帮助学生解决问题，又能培养学生的独立思考能力，得到更多解决问题的办法。

3 结语

虽然说微信公众平台在高校教学工作中的应用正处于初步探索阶段，但是它所具备的特点是其他社交软件和学习软件所不能代替的。因此，只要教师和学生在应用这一软件时，能够不断的进行探索、总结经验，积极面对在实际应用中遇到的问题，就一定会发挥出微信公众平台在高职教学中的应用优势，实现我国教育水平的不断提高。

［1］石彩华.基于微信公众平台的高职翻转课堂教学模式应用研究［J］.软件导刊·教育技术，2015，（11）：72-73.

［2］代媛媛.基于微信公众平台的高职差异化教学［J］.新闻研究导刊，2015，（13）：232-232.

［3］毛凤艳.基于微信公众平台的信息化教学研究［J］.职业技术，2015，14（11）：62-63.

Research on Optim izing Higher Vocational Teaching w ith WeChat Public Platform

ZHANG Shu
（Fuxin Junior College，Fuxin，Liaoning 123000，China）

In order tomake the education of our country to better adapt to social development，China's education sector also constantly promote the reform on education work policy.Especially high and new technology such as information technology and network technology application in teaching greatly improve the efficiency of teaching in China.The paper analyzes the application ofWeChatpublic platform in highervocational teaching，and puts forward some effective suggestions to furtherplay the role of the application ofWeChatpublic platform.

WeChatpublic platform；highervocational teaching；application

G712

A

2095-980X（2016）11-0125-01

2016-10-07

本文为2016年度阜新市社会科学研究立项课题，课题名称《基于微信公众平台的职业教育创新教学模式研究》，课题号：2016Fsllx050。

张姝（1981-），女，辽宁锦县人，大学本科，副教授，主要研究方向：计算机软硬件。