心理护理对脑瘫患儿及其家长心理健康的影响

王 玲

（广州市妇女儿童医疗中心康复门诊，广东 广州 510120）

心理护理对脑瘫患儿及其家长心理健康的影响

王 玲

（广州市妇女儿童医疗中心康复门诊，广东 广州 510120）

目的 探究心理护理的应用对脑瘫患儿以及家长心理健康的影响。方法 选取2015年1月～2016年1月脑瘫患儿60例，区组随机化法分为2组，2组均给予常规护理，实验组则加以心理护理，对比2组护理的结果。结果 2组脑瘫患儿家长干预后的心理健康水平均较干预前明显改善（P＜0.05），其中实验组改善程度优于对照组（P＜0.05）；实验组脑瘫患儿的康复积极性明显优于对照组（P＜0.05）。结论 为脑瘫患者以及家属实施心理护理，可以促进其康复积极性的增加，对其心理健康水平进行改善。

心理护理；脑瘫；心理健康

脑瘫是患儿在出生时或在出生前受到相关因素的影响，从而出现脑损害的综合征，脑瘫患儿的主要临床症状为中枢性运动障碍、姿势异常等，多数患儿存在行为异常、感知觉障碍、智力障碍以及癫痫的情况[1-2]。本文主要分析心理护理的应用对脑瘫患儿以及家长心理健康的影响，内容如下文：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年1月～2016年1月脑瘫患儿60例，区组随机化法分为2组，2组均给予常规护理，实验组则加以心理护理，每组30例。所有脑瘫患儿的家属均不存在重要性躯体疾病、精神疾病以及沟通障碍。

实验组年龄均值为（7.36±3.41）岁，男女之比为15/15；对照组年龄均值为（7.40±3.40）岁，男女之比为17/13。

2组资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组以及其家属接受常规护理，即给予其环境护理、健康教育、康复护理、用药指导以及饮食指导等。

实验组以及家属则在常规护理的基础上实施心理护理，主要包括心理支持、理论支持、社会支持以及积极参加集体活动等。

1.3 观察指标

采用NEW心理健康评定量表（包括躯体化、抑郁、人际关系敏感、恐惧、偏执等因子，评分越低，表示心理健康水平越高）[3]对患儿家长的心理健康情况进行了解。

患儿恢复积极性评价：积极性差：拒绝治疗，大声哭闹；积极性良好：治疗抵抗不明显，紧张出汗，完成治疗；积极性优：不存在抵抗以及哭闹行为。

1.4 统计学分析

研究数据录入SPSS22.0统计学软件进行处理，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 患儿家长心理健康水平

2组患儿家长干预后的心理健康水平均较干预前明显改善（P＜0.05），其中实验组患儿家长干预后的心理健康水平改善程度优于对照组（P＜0.05）。如表1。

表1 患儿家长心理健康水平对比（±s）

表1 患儿家长心理健康水平对比（±s）

注：与对照组相比，△P<0.0 5；与干预前相比，*P<0.0 5。

组别n干预前NEW评分（分）干预后NEW评分（分）实验组3056.23±7.7830.22±4.12*△对照组3056.17±7.5040.29±4.83*

2.2 患儿康复积极性

实验组患儿的康复积极性明显优于对照组患儿（P＜0.05）。如表2：

表2 两组患儿康复积极性对比 [n（%）]

3 讨 论

脑瘫是神经内科疾病之一，患儿会出现语言、智力、运动、嗅觉、心理行为等异常的情况，其治疗时间较长、效果并不理想，因此，较易导致其家长出现不同程度的心理健康问题。

在患儿接受治疗的过程中，加强其以及家长的心理护理干预，可促进其家长心理健康水平的改善，增加患儿治疗的积极性。为其实施护理干预的措施可包括：

3.1 心理支持

护理人员以患儿具体心理情况为依据，为其实施针对性的支持以及指导，积极为其家长做思想工作，对其支持度、理解水平进行强化，使其可以充分给予患儿理解和关爱，增加患儿以及家长的治疗信心。

3.2 理论知识

护理人员积极给予患儿以及家长康复指导，将其对疾病的认知程度提高。指导患儿以及家长日常康复训练的方法，指导其康复训练过程中的相关注意事项，包括如厕姿势、卧床姿势以及进食要求等[3]。

3.3 社会支持

给予患儿社会支持，可以将其应激反应降低，缓解其精神压力，从而促进其社会适应能力的提高，对其人际交往的信任感以及安全感进行强化，促进其身心健康的发展。对医疗保险制度以及社会福利制度进行完善，从而将其经济负担降低，确保患儿可以接受有效的治疗，缓解患儿以及家长的心理压力。

3.4 积极参加集体活动

定期对患儿家长之间进行管理经验交流进行组织，扭转患儿家长的认知态度。定时组织健康讲座等群体互动活动，促进不同患儿以及家长之间可以相互支持以及帮助，可通过组织集体活动来为患儿回归社会奠定基础。

综上所述，在患儿以及家长中实施有效的心理护理，不仅可以促进患儿家长心理健康水平的改善，同时可以增加患儿的康复积极性，更好对相关治疗工作进行配合，从而促进预后的改善。

[1] 杨 锦.心理护理对患儿家长心理健康水平及患儿康复积极性的影响[J].国际护理学杂志,2014,35(4):919-921.

[2] 陈春秀,赖伟权,黄淑芬,等.对患儿监护人实施心理护理的效果观察(1)[J].护理研究,2014,28(36):4521-4522,4529.

[3] 常艳玲,李巧秀.新确诊患儿家长的心理状况调查[J].临床心身疾病杂志,2016,22(z1):353.

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ISSN.2095-8803.2016.15.174.02