关于老年合唱音乐会准备阶段的探讨

■魏世元(贵阳学院音乐学院)

关于老年合唱音乐会准备阶段的探讨

■魏世元(贵阳学院音乐学院)

随着我国老年人口增加，热爱合唱艺术的老年人越来越多，老年合唱团如雨后春笋般在全国各地兴起，很多老年合唱团已经坚持了十几年，甚至是二十几年的排练，具有一定的演唱能力，活跃于各类老年合唱艺术活动的舞台。如：老年合唱比赛、各类文艺演出、合唱专场音乐会等。而正是由于忙于应付各类比赛、各类演出，往往在排练阶段顾此失彼，迷失了合唱团自身的发展方向，于是便有了本文的一些思考。文中，我将从3个方面来阐述关于老年合唱音乐会准备阶段的探讨：

音乐会的模式

音乐会的模式是老年合唱团必须要思考的，它关系到合唱团的曲目选择，进而影响排练计划的制订。

（一）老年合唱比赛：这无疑是最常见的老年合唱活动，准备这样的音乐会，目的及准备方案都相对单一。当然，有时是有主题要求的比赛，我们只需在选择曲目时针对大赛要求稍作调整即可，有时是没有主题要求的，我们只需要根据我们的演唱能力选择适合我们演唱的2～4首作品即可。

（二）老年合唱联谊音乐会：由某一级组织或由某一个合唱团发出邀请并承办。由于不是比赛，没有功利性，就单纯是提供一个展示、实践、观摩的舞台，很受老年合唱团的追捧。在曲目选择上可以不再以大、难为目标，可以有更大的选择范围，在演唱形式上也可以不拘一格，更为多样化。

（三）合唱团与合唱团之间的交流音乐会由1～3个合唱团组成的合唱交流音乐会，每个团演唱的作品就需要有三分之一或二分之一的音乐会曲目量，这对合唱团的演唱实力是一个挑战。也由于团队少，方便团队之间做更深层次的交流。如：组织合唱团之间的交流研讨会，探讨合唱团的建设、合唱团的发展方向等；演唱前组织互相观摩排练过程，这个环节可以使各团队有更多的感悟。

（四）合唱团独立举办合唱专场音乐会：一场合唱音乐会以一个半小时为例，除去报幕、上下台、中场休息的时间，节目时间应该在一个小时左右，这对老年人的注意力、记忆力、身体状况都是极大的考验，何况还要完成不同时期、不同风格并具有一定难度的合唱作品，有时还有一些队形变化及舞蹈动作的编排，没有长期的排练和积累是很难完成的。所以，一场成功的老年合唱专场音乐会必将是这个合唱团的最高荣誉。

曲目的选择

老年合唱音乐活动的演唱者为老年人，听众亦多是老年合唱音乐爱好者。因此，在选曲上要考虑老年人的年龄特点及生理特点，选择适合老年人演唱，并受广大老年合唱爱好者喜闻乐见的作品。

（一）比赛曲目的选择：因是比赛，很多指挥在选曲上容易追求大而难的作品，认为这样的作品在比赛中才具有竞争力，然而，老年人的演唱在音域、声音的暴发力、张力、气息的支持力上与年轻人相比是有明显不足的，过于追求高音和演唱的戏剧性效果，往往适得其反。而老年人由于阅历相对丰富，他们往往更能用心去诠释作品的情感、意境。因此，在选曲上应注意扬长避短。

（二）合唱专场音乐会曲目的选择：合唱专场音乐会通常会设定一个主题。如：中外合唱作品音乐会、纪念红军长征胜利合唱音乐会等。在选曲时，我们应多考虑老年人的欣赏需求，在围绕主题的同时，适当考虑一些通俗的，并能唤起老年人回忆的作品。曲目风格要多样化，难易安排有序，有松有紧，快慢起伏相间得当。一场老年合唱音乐会一般由4～7组作品构成，每组演唱2～3作品。上下台不宜过于频繁，换服装的次数亦不宜太多。老年人动作慢，太复杂，容易出现不必要的混乱。每组演唱作品亦不宜太多，时间太长，老年人站都站不住，更别说良好的演唱状态了。所以，一些大型的合唱组曲如：《黄河大合唱》全曲亦不宜选，如因特殊原因非选不可，则必须考虑选择可以坐下来的合唱站台，以方便团员在不唱的段落可以坐下来休息片刻，以保证全曲的顺利完成。

排练阶段的安排

（一）制订排练计划：音乐会曲目选定以后，我们就应该拟订一个排练计划，以防止在排练阶段顾此失彼。新作品与唱过的作品、难的作品与相对简单的作品、歌词段落较多的作品与歌词相对简单易背的作品，在制订计划时，这些都要考虑到。如果还有队形变化及舞蹈动作方面的编排，亦要在计划中体现。老年人记忆力明显减退，今天能唱好不等于明天就能唱好，今天能背的歌词不等于明天也能背，今天能做好的动作不等于明天还能做好。必须反复地、多次地给他们复习、巩固的时间。在排练中，通常把排练计划分成两个阶段：第一个阶段，前期排练阶段。这个阶段往往会安排一些新曲目，识谱量大，指挥的艺术构想与艺术处理需要与团员沟通、交流。因此，排练任务较重，宜把排练时间的三分之二用于新曲目的排练，另外三分之一的时间用于有计划的复习、巩固演唱过的作品，防止出现久不唱歌忘记歌词的现象出现。第二个阶段，排练的中后期阶段。这个阶段，计划中的音乐会曲目的架子已经搭成，排练计划应该逐步着眼于整体。三分之一的时间用于重点曲目的排练，如：新作品可能还需要进一步的细排，或较难的作品亦需要有一个整块的排练时间，才能达到预期的排练效果，或风格较突出、有新意的作品，需要加以重视等。三分之一的时间用于解决部分曲目一些局部的问题，如：音准、音色的统一，甚至乐句的处理等，根据作品的难易程度及团员对作品的熟悉程度，在计划中列出相应的排练时间。另外三分之一的时间用于有计划的复习、巩固音乐会的其他曲目。

（二）排练作品的几个方面

1.订正乐谱：无论排新作品还是唱过的作品，都要分声部对乐谱进行再次订正。很多乐谱由于印刷等诸多因素，会出现一些错误或不规范，应及时订正。对各声部人员亦要再次明确，老年合唱团人员流动性较大，有的还较糊涂，时间长了，自己该唱什么声部都忘了，此时再次明确，以防止今后在排练中出现不必要的混乱。

2.新作品的识谱：现今老年合唱团的团员，大多是“文化大革命”时期的文艺活跃人士，有一定的音乐文化活动的底蕴，但真正受过专业系统培训的人并不多。所以，具有独立识谱能力的人就更少，但80%的团员在有人带的情况下都能跟着唱。这个阶段一定要加强分声部识谱，分声部识谱清晰，不受其他声部干扰，这80%的团员在这个阶段识谱能力会得以提高，有利于今后新作品排练效率的提高。

3.音准方面：排练中不要过于依赖钢琴，学会用耳朵听辨，特别是多声部时，要学会聆听和声的关系，不要想都不想、听都不听，张嘴就唱。有些变化音较难唱，要多在调性中找关系、找变化。先从理论上搞清楚哪些是在调性内的变化音、哪些是在调性外的变化音，然后再分声部练，一个个地唱。当然，这个环节需要指挥把关，靠团员自己练，有可能会事倍功半。

4.吐字方面：歌唱强调字正腔圆，而老年人由于多年的说话习惯，吐字较随意，部分老年人更是乡音难改。主要表现在：平舌翘舌不分、鼻音边音不分、前鼻音后鼻音不分；吐字时字头、字腹、字尾交代不清楚，有时字头太硬，在合唱中极具破坏性，有时没有字尾，不归韵，很难听；还有就是很多老年人习惯用说话的口腔状态来唱歌，发出的声音“横”“白”，这样的声音在合唱中融合性很差。所以，在排练阶段一定要强调吐字的状态及准确性，有利于合唱团声音的协调与统一。

5.分声部排练的重要性：分声部排练不仅在识谱阶段重要，在架子搭成以后的细排阶段，分声部排练同样很重要。首先，分声部排练有利于合唱团音色的统一。大家一起唱时，指挥虽然也提要求、做示范，但他的声音淹没在大家的歌声中，他听不见自己发声的问题所在。在分声部排练中，由于人少了，又没有其他声部的干扰，个别团员的发声问题就更容易显现，对于一些字句更是要求一个一个地唱，使每一个团员更用心地去发现问题，纠正问题，逐步共同形成相对良好的演唱状态。其次，分声部排练有利于合唱团音乐表现力的提高。很多团员来合唱团之前，仅仅因为喜欢唱歌，但很不专业，想怎么唱就怎么唱，多唱音、少唱音、滑音、乱换气、缺乏表现力是常见现象，更不要说对指挥二度创作的理解。所以，指挥在排练时要时常给团员说说自己对作品的见解及对作品的音乐想象，并立足于此而得出的艺术处理意见，继而实施于排练之中。然而，艺术活动绝不仅仅是传达，还需要反馈。分声部排练有利于指挥接收每一个团员的反馈信息，有针对性地提出要求，从而使团员更好地完成指挥所希望表达的艺术思想及音乐表现力。

当然，一场老年合唱音乐会有很多工作需要准备，如服装、化妆、舞台布置、彩排等等，本文并未一一陈述，只对音乐会的模式、曲目的选择、排练阶段的安排3个方面阐述了自己的想法，不足之处，还望各位同仁指正。

［1］合唱艺术.中国合唱协会内部刊物.

［2］杨嘉仁遗著，杨大经整理.指挥法.上海音乐出版社出版发行.