当代大学生婚恋观问题及教育对策研究

廉秀颖

（东北电力大学，吉林吉林 132000）

当代大学生婚恋观问题及教育对策研究

廉秀颖

（东北电力大学，吉林吉林 132000）

在学校、家庭、社会等因素的影响下，当代大学生的婚恋观出现了恋爱动机盲目化、择偶标准物质化、性观念开放化、婚恋责任意识淡薄等问题。帮助大学生树立正确婚恋观，首先要发挥高校的主体作用，加强婚恋观教育；其次，构筑和谐家庭，重视家庭教育；最后，要营造一个良好的社会氛围。

大学生；婚恋观；教育；对策

关于婚恋观的概念，迄今为止学术界尚未对其有明确的统一界定，仅有一些相关概念的探讨。文章将其定义为：人们对于恋爱与婚姻的基本态度和基本看法。婚恋观是大学生价值观和人生观的重要表现，体现在大学生对待恋爱和婚姻的态度与择偶标准上，不但会影响到个体对配偶的选择，还会影响到个体对未来婚姻与家庭的责任以及义务的承担，最终影响到社会的发展。因此，在大学生教育中，帮助大学生树立正确的婚恋观是极其重要的内容。

1 当代大学生婚恋观存在的问题

（1）恋爱动机盲目化。大学生正处于青春期，而且大学学业压力不大，有调查显示，部分大学生的空闲时间较多，因此渴求用一份美好的爱情来充实课余时间，排遣内心的空虚与孤寂。还有一部分大学生看到别的同学都谈恋爱了，自己还单着，因此产生一种从众心理。由此可见，部分大学生恋爱动机的盲目化。这些盲目的爱情只会增加家庭的经济负担，给学业带来困扰。

（2）择偶标准物质化。部分大学生在择偶上趋于务实，越来越看重外在的物质条件。物质时代的大学生们对爱情寄予了更多超出爱情本身的功利性和世俗性的奢望，这是物质崇拜和婚恋关系的异化。

（3）性观念开放化。随着时代的发展，大学生的性观念也越来越开放，性道德观念趋于淡化。部分大学生受西方自由思潮的影响，对性观念和性行为持宽容的态度，特别是对婚前同居过于宽容。过度开放的性观念会导致轻率的性行为。这种行为尤其对于女大学生来讲，更可能造成难以估计的伤害。

（4）婚恋责任意识淡薄。大学生在恋爱过程中，“不求天长地久，只求曾经拥有”。只重恋爱过程，逃避应尽的责任和义务，恋人之间缺少磨合，一旦面临考验，婚恋关系很容易破裂，这既影响他们的学习和生活，又容易形成不正确的婚恋观。

2 当代大学生婚恋观存在问题的原因分析

（1）学校教育与管理的薄弱。首先，在教育工作方面，学校对婚恋观教育不够重视，且教育内容陈旧、未与时俱进，教育方式落后，教育手段和表现形式单一。其次，在管理工作方面，大多高校对新出台的大学生婚恋条例没有制定出完善的对策，导致了学校管理手段的不足。此外，高校周边混乱的环境也给大学生的婚恋生活带来了恶劣的影响，某些娱乐场所内甚至存在情色交易等违法犯罪现象，这些都无疑加剧了学生婚恋观的偏离。

（2）家庭教育缺乏重视。首先，父母思想观念落后，对子女的婚恋观教育不够重视，这些都影响着大学生的婚恋观念。其次，教育方式不当，教育内容欠妥。在子女的整个中小学阶段，部分父母只注重子女的智力教育，却忽视了对子女进行情感教育和道德品质教育。然而，当子女步入大学后，有些家长对子女进行择偶教育时，却要求子女在择偶时尽可能地选择物质经济条件优越的对象，这种功利的择偶观念是非常不正确的。

（3）大众传媒的负面引导。首先，一些大众媒体呈现日益低俗化、功利化的趋势，有的电视相亲节目为了提高收视率，获取广告利润，宣扬低俗的婚姻拜金主义，一些男女嘉宾具有争议性的言论和行为，对电视机前大学生的婚恋观产生了一定的消极影响。其次，随着互联网的普及，当代大学生对网络的依赖程度逐渐上升，他们在各种网络平台上进行社交活动、获取资讯，然而，当前的网络上充斥着各种充满色情、暴力的不健康信息，严重影响了大学生的婚恋观念。

（4）多元社会文化的影响。首先，西方文化的侵蚀。随着我国改革开放进程的加快，大量的西方文化随之而来，其中西方的糟粕思想诸如极端个人主义、拜金主义、享乐主义、性解放和性自由等思想也随之涌入，这些严重败坏了我国的社会风气。其次，传统文化的弱化。一些大学生甚至不屑于中国的优秀传统文化，对婚恋缺乏责任意识，这些因素衍生出了一些新型婚恋模式，如“网恋”、“闪婚闪离”、“约炮”、“试婚”等。可以看出传统文化的影响力已经越来越弱，其作用也越来越轻。

（5）青年自身因素的影响。首先，生理因素。大学阶段正是青少年性需求最为强烈的年龄段，然而他们的心理发育却还不够成熟，在对待性的态度上开放大胆，但却缺乏对性行为后果的考量，很容易酿成苦果。其次，心理因素。当代大学生都是独生子女，幼年时期无需分享，成长生活环境较为优越。使他们无形中养成了自私自大的心理，在学习和生活中容易爱慕虚荣、注重索取、忽视奉献、以自我为中心等等，这些因素都会对大学生的婚恋观念产生一定影响。

3 当代大学生婚恋观教育对策

（1）发挥高校的主导作用，加强婚恋观教育。首先，开设婚恋观教育的相关课程，加强大学生的道德教育、情感教育和性教育。综合运用多种教学形式开展教学活动，为大学生提供一个学习婚恋知识、端正婚恋态度的正规渠道。其次，加强校园文化建设。开展多样的校园文化活动，丰富学生课余生活；丰富并规范大学生的网络文化活动等。最后，开展婚恋心理咨询与指导工作。加强大学生的心理健康教育，让心理咨询人员运用心理学知识和技巧启发、指导和帮助有婚恋方面问题的大学生。

（2）构建幸福家庭，注重家庭教育。首先，要创造良好的家庭环境，有调查显示，家庭成长环境和谐的孩子，更愿意把婚姻视作爱情的港湾；而父母婚姻关系不和睦的家庭或单亲家庭中成长的孩子，其在婚恋过程中疑虑较重，不够自信，存在着一定程度的交往障碍。其次，家长应言传身教，引导子女树立正确的婚恋观。家长应注意自己的行为及婚恋态度，这些都会对孩子产生潜移默化的影响。

（3）斧正舆论导向，营造积极的社会氛围。首先，规范大众传媒的导向作用。要强化大众传媒的责任感、加强对大众传媒的监管力度。通过多种媒介传播社会主义婚恋价值观，进而促进大学生形成正确的婚恋观念。其次，净化网络环境，加强网络管理。当代大学生对网络的依赖度较高，他们的社交活动大都是在网络平台上展开的，因此，必须高度重视网络文明建设。

［1］吴继红.“90 后”大学生婚恋观的现状分析及教育引导［J］.湖南工业职业技术学院学报，2014，（6）.

［2］许婷.国内当代大学生婚恋观误区及引导途径［J］.学生管理，2015，（4）.

［3］蔡敏夫.当代大学生婚恋观影响因素与教育对策［D］.长春：吉林大学，2006.

Research on Contemporary College Students' View of Love and Marriage and Educational Countermeasures

LIAN Xiu-ying
（Northeast Electric Power University，Jilin，Jilin 132000，China）

Influenced by school，family and society，contemporary college students have some problems in marriage，such as blind love motivation，materialization of standard of choosing partner，open concept of marriage，weak sense of responsibility.In order to help students establish a correct concept of marriage，it should first play the main role of universities and strengthen the education of marriage concepts，and then build a harmonious family，pay attention to family education，finally create good social atmosphere.

college students；view of marriage and love；education；countermeasure

G641

A

2095-980X（2016）12-0140-02

2016- 11-13

廉秀颖（1988-），女，硕士研究生。