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启蒙小魔术

2016-04-03孙守全业余魔术师

杂技与魔术 2016年4期
关键词:魔术师火柴魔术

文/孙守全(业余魔术师)

启蒙小魔术

文/孙守全(业余魔术师)

魔术是一门集知识性、科学性、趣味性于一体的特殊表演艺术,它依据科学的原理,运用特制的道具,通过巧妙的手法,制造出变化莫测的假象和以假乱真的效果,因此深受广大观众的欢迎。

魔术要发展,深植于社会文化生活,就要从儿童抓起,对他们进行魔术的启蒙教育,培养他们对魔术的兴趣和爱好,使他们了解魔术的表演,感受魔术的魅力。孩子们通过学习魔术,能开阔眼界,启迪智慧,增强大脑灵活性,激发想象力和创造力,起到其它娱乐活动不可替代的作用。

下面介绍两则小魔术,供小朋友学习时参考。

猜数

魔术师拿过两盒火柴(一罐牙签也行),说要为一位小朋友变个魔术。他请参加互动的小朋友转过身去,要他在两只手里各握上一些火柴,其数量绝不让魔术师知道,唯一要求是两只手里的火柴要握得同样多。如小朋友在每只手里各握5根火柴。

接下去魔术师要小朋友“从左手里取出2根放到右手里”,并强调要秘密地进行,不要让魔术师知道小朋友的两只手里各有几根火柴。现在小朋友的左手里是3根火柴,右手是7根火柴。

魔术师再请小朋友“看看左手剩几根,左手剩几根就从右手取几根过去”,还是秘密进行,魔术师绝不偷看。刚才说过小朋友的左手里是3根,所以从右手拿3根过去,左手里成为6根。

魔术师说:“我知道你手里的火柴是多少根。”他指着小朋友右手说:“我猜,你这只手里的火柴是4根。”

小朋友张开手,果然一点不错,魔术师是怎么知道的?令他百思不解。

秘密如下:无论小朋友两手里各有多少根火柴,只要数量相等,结果就都可知道。关键有二:一是第一次让他左手取出几根放右手时,暗在心中把这数加上一倍,如上面例子中取的是2,最后猜时就是4,如果取的是5,猜时就应是10;二是猜少的那只手里的火柴。左手从右手取走火柴就猜右手,右手从左手取走火柴就猜左手。

换个数检验一遍:如一位观众两手各握16根,魔术师要观众左手放4根到右手,此时已知最后猜的数是8,放过之后,观众左手12根,右手20根,因为左手剩12根,所以从右手拿回12根,最后观众右手里剩的是8根。

对拳

魔术师再与另一位小朋友互动。他同样要这位小朋友转过身去,秘密地在一只手里握若干根火柴,但最多不要超过10根,同时魔术师也在手里握若干根火柴,数量保密。

接着,魔术师指着小朋友的拳头说了一串顺口溜:“你拳对我拳,对够10个钱,去下你的本,还剩2个钱。”魔术师说:“这是个预言,马上就可以验证,首先第一句,你拳对我拳,对够10个钱。”说着两人同时打开拳头,小朋友手里是6根火柴,魔术师从自己手里取出4根,“对够10个钱”。第二句:“去下你的本,还剩2个钱。”魔术师把自己手里的火柴去下小朋友的本钱6根,正好剩2根,应了“还剩2个钱”的预言。

无论小朋友手里的火柴数量改变多少次,魔术师都可以准确预言,有时说“剩3钱”,有时说“正好不剩”。魔术师并不知道每次小朋友手里握几根,但怎这么巧?次次都预言准确,真是奇怪。

秘密在于:无论小朋友手里有多少根火柴,魔术师手里的火柴数是自己知道的。以10为临界点,如果魔术师手里握10根,预言就“正好不剩”;多1根,握11根时,预言就会剩1根;多2根,握12根时,预言就会剩2根,以此类推。其道理为:小朋友若握得多,“对钱”就用得少,“去本”就多;小朋友若握得少,“对钱”就用得多,“去本”就少,结果总是一定的,有不变的规律。

检验一遍:如小朋友握的是9根,魔术师握的是13根,魔术师说出的预言应该是“你拳对我拳,对够10个钱,去下你的本,还剩3个钱。”凑10时魔术师拿出1根,还剩12根,去了小朋友的本9根后,就还剩3根。

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