题目·故事·主旨——高分记叙文写作的三个关键词

黄　亮　程必荣

江苏一考生

陕西一考生

安徽一考生



题目·故事·主旨——高分记叙文写作的三个关键词

黄亮程必荣

近年福建省高考考场作文规定的文体主要两种——议论文或记叙文。从历年的高考作文看，偏重写议论文的多，侧重写记叙文的少。而每年的高考优秀作文大多数又都是议论文，记叙文很难脱颖而出。为什么记叙文很难获得高分呢？原因很多，但笔者认为，最重要的是考生没能抓住高分记叙文写作的关键，而痛失了与高分议论文比肩的机会。

如果考生能够抓住高分记叙文写作的三个关键词：题目、故事、主旨，阅卷老师就会对你的作文刮目相看。

一、题目——将题目化大为小，化虚为实，演绎成精彩的故事，这是记叙文获得高分的前提

我们知道，材料作文或命题作文的写作范围一般都比较宽泛，如果仅把题目当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去演绎故事，势必内容空泛、文意散漫。所以，就要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，把大题目演绎成一个小故事，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做（所谓“大题小作”就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟的角度作为切入口），以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中透视深刻的人生哲理。

比如《忧与爱》，是个宽泛的题目，可写的内容极多：小到父母子女间的忧与爱、朋友间的忧爱表达，大到对民族、对国家的忧与爱；既可以写对人的忧与爱，也可以写对家庭、集体、社会的忧与爱，还可以写对生活的环境、世界的忧与爱……但如果没有深度的思考，没有与众不同的观点，没有精彩的故事，文章就难以吸引眼球了。或者以小见大、窥一斑而见全豹。要将题目演绎成故事，不能见事不见人，不能言之无物，更不能平铺直叙，要注意化虚为实，具体生动地再现生活。对这个题目的处理，我们可以选择一个较小的切入口，随着自我的感悟进行深化和升华，最后丰富“忧与爱”的内涵。

有位考生是这样演绎故事的。

忧与爱

江苏一考生

我出来打工三年了，今年第一次回家。

我攥着一张最廉价的票根挤进了这趟绿皮车，掺杂忧愁与欢爱的列车呼啸着掠过平原，穿过田野，蹚过河流，绕过山川，驶向母亲泪眼婆娑的年关，奔向父亲患风湿病的膝盖，冲向妻儿翘首期盼的身影。

绿皮车实在是太拥挤了，方便面的味道混杂着脚臭的味道实在让人窒息，小孩“哇哇”的哭叫声更是让人心烦意乱，但我却依旧爱着它，它让我归家的心有了着落。

犹记得前几天在各大车站买票时，各式快速豪华列车标出的好处确实诱人，可是那昂贵的票价却也让我望洋兴叹，家里孩子还等着这笔钱交学费，老父亲还卧病在床，我不得不选择绿皮车，可是这样实惠的选择还能持续几年呢？我陷入忧虑。

夜晚成了呆在绿皮车上最难熬的时刻，疲惫和困意趁着夜色回到了乘客的身体中，人们纷纷打着呵欠，蜷缩着身子以各种姿势昏沉地睡去，买到车票的有的趴着睡去，有的扭曲着身子仰头睡去，邻座女孩映在窗户上的影子也在这暮色中变得模糊，好像在大声呼喊着什么，也许是在喊“回家”。我拿着一张泛黄的照片，那是临行前给儿子拍的唯一一张照片，三年里每每和妻儿打电话，妻子总会告诉我：“儿子又高了，儿子能帮爷爷奶奶做事了。”每每这时，脑海中都会浮现出儿子那张稚嫩的脸蛋。绿皮车虽然拥挤，杂乱，但是却可以让我看见日思夜想的儿子，我深爱着这辆车。

漫长的旅途，更多的是洋溢着欢乐，五湖四海的人们都带着对家的牵挂，挂着微笑，纷纷吹嘘比较自己的妻儿，笑声中尽是思念。

绿皮车很慢，它对每一个红灯心生畏惧，又对每一个绿灯心怀感激。它在每一个弯道战战兢兢，又在每一个直道摇头晃脑。它很羡慕身边飞驰的“同类”，偶尔也会担忧一下自己消逝的时候，一如我的担忧。

绿皮车继续行进着，我仿佛看到了儿子的笑容，母亲的身影……

带着中国复杂记忆的绿皮车在中国大地上行驶了将近60年，今年也许是它最后一次服役。我爱它，它虽然慢，却终究会抵达我的那一站；同时我又深深地担忧着：它消逝了，我，我们又该怎么办？

幸好，这时，我在忧虑与欢爱中到家了。

［点评］在这样“千篇一律”的考场作文竞争中，编一个生动的故事是极易使阅卷者在“单调乏味”之中“眼睛一亮”。本文作者就善于将命题作文《忧与爱》演绎成一个精彩的故事。开端：打工三年，第一次回家（掺杂着欢乐与忧愁）。发展：绿皮车虽然拥挤，杂乱，但是却可以让我看见日思夜想的儿子，我深爱着这辆车。高潮：我爱它，它虽然慢，却终究会抵达我的那一站；同时我又深深地担忧着，它消逝了，我，我们又该怎么办。结局：我在忧虑与欢爱中到家了。化虚为实（化抽象的题目“忧与爱”为形象的描述），将笔墨凝聚在“我倾诉了对绿皮火车由衷的热爱，也表达了对它有一天会被动车、高铁取代的担忧”的心理感受上；视角新颖：“一个外出打工三年才回家的农民工”的视角；立意高远，反映了对弱势群体生存状态的关注与担忧（以小见大），深深地打动了阅卷老师，获得阅卷老师的青睐，当之无愧地被评为满分作文。

二、故事——让故事跌宕多姿，引人入胜，构思出精美的文章，这是记叙文获得高分的关键

把题目演绎成一个故事，在选好最精当的载体后，还应该增加故事的曲折感，使情节波澜起伏，引人入胜，耐人寻味，给人以新、奇、美的感觉，这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章，才能深深地吸引读者。这就必须在构思时要“机智”，“机智”者，即王蒙先生所说的“亏他想得出来”。每年出现的记叙类佳作，都有一两处吸引人的地方，闪光的地方，令阅卷者拍案叫好的地方。就不时有“火花”爆发，让我们眼睛为之一亮。高考作文一般只有800字左右，容量有限，要表现得与众不同，就更要在构思上下功夫，巧意营造出文章的波澜起伏，要学会半碗水里造漩涡的本领。可采用“欲扬先抑”法，通过情节的起伏、情感的波折，激荡起读者心中的波澜；可多一些情节的突变，构思中别出心裁地制造一些出人意料的情节，使文章情节展现出一波三折的魅力；可巧设误会，增加波澜，当误会产生时，先不急于让误会消除，而是让读者在误会“迷宫”里多兜几个圈子，在山穷水尽时“峰回路转”，情节推进到适当时候时再成功消除误会，给读者柳暗花明之感；……可以说，巧意营造出文章的波澜起伏之美是记叙文写作成功的关键。

请看2011年高考全国课标卷优秀作文。

最后一座土坯房

陕西一考生

周末，我回到了“阔别”三月的家。

天下高三一般忙，周六不休息，周日休半天。春节后，我再没回过家。家在百里之外的深山里，回家一趟不容易。再过几天就要高考了，学校放了两天假，让学生放松一下，以待最后一搏。同学们归心似箭，周末一放学，顿“作鸟兽散”。

我坐在长途班车上，恨不得汽车飞起来；一下车，步履匆匆地踏上一条羊肠路，走五六分钟，就可以看见半山腰上的“土坯房”了。

那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那间老屋里。三十多年的风霜雨雪，把它剥蚀得满目疮痍。这些年，富起来的农民越来越多，漂亮的“小洋楼”鳞次栉比，把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇。渐渐地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋无比，有碍观瞻。我家又是山村的制高点，这样就有点滑稽了，成了“鸡立鹤群”。奇怪的是，父亲是挣钱的好把式，干活不惜力气，又有技术，但父亲就是迟迟不盖新房。乡亲们说父亲是个守财奴，舍不得花钱。听到这些善意的挖苦，手巧口拙的父亲付之一笑，啥话也不说。我也不理解，早几年负担重，风烛残年的爷爷奶奶常看病，现在日子好过了，父亲还是按兵不动，真不知他葫芦里装的什么药。

转过一道弯，奇迹出现了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋楼”，雪白的墙体，蓝色的屋顶，在夕阳下熠熠生辉……

我先是目瞪口呆，继而惊喜地往家跑，顾不得“窈窕淑女”的形象，像个野小子。

三月不见，家人亲热得不行，父母弟妹围上来，这个说我胖了，那个说我廋了，这个说我白了，那个说我黑了。我应付几句，赶紧屋里屋外看新房。

这是一座两层小楼。外墙贴着洁白的瓷砖，崭新如洗；室内装修简洁而美观，地板光可鉴人，天花板上悬挂着华美的灯饰，雍容典雅……母亲一边陪我参观一边说：“你爸早就想盖房了，可盖房子动静大，怕影响你学习，咱上高中图啥呢？不就是图考上大学吗？……你三个月不回家，你爸就趁这个机会动工了，他不让对你说，怕你读书不安心，老想着回家帮忙。”

是啊，家里大兴土木，谁都不得安宁。父亲口齿木讷却心细如发。我心头涌起一股暖流，弥漫到全身，不由得往父亲怀里钻，脑袋在那宽厚的胸口上贴了好久，像在聆听父亲的心跳。

夜晚，我躺在舒适的席梦思床上，浮想联翩。随着我家新楼的竣工，村里最后一座土坯房成了历史的陈迹。一滴水可以折射太阳的光辉，我家是亿万中国农民家庭的缩影。试看今日之中国，像我家这样的农民家庭不知有多少。他们的生活发生了巨变，与新时期以前的农民不可同日而语……

想着，想着，我眼前出现了幻觉——

在学校举行的才艺选拔大赛上，我声情并茂地唱了两支歌后，主持人考我一个老气横秋的问题：“改革开放以来，中国富强了，请你用一句话概括中国经济发展的特点。”

我不假思索地回答：“亿万农民过上了小康生活，这就是中国经济发展的特点！”

哗，台下响起暴风雨般的掌声……

［点评］本文波澜起伏，令人叫绝。考生巧借几个细节，将作文题“最后一座土坯房”演绎成“我家住房如何变迁”的情节，构成了一个感人的故事。作者一开头就写“三月没回家”，既是高三生活的真实写照，又为后文“土坯房”变成“新楼房”巧埋伏笔；中间部分写父亲“迟迟不盖新房”，是设置悬念；后面母亲陪我参观时说的一番话是揭开谜底，前后有机衔接，不露痕迹。结尾颇具匠心，让题旨自然浮出水面，把理性的思考化为形象的揭示，生动地诠释了主题，使所供材料的主旨得以彰显——通过我家住房的变迁表现当代中国农民生活的巨变，从一个侧面揭示了“中国经济发展的特点”这一重大主题。可以说本文正是通过在“尺水”中“兴波”，并用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷，当然让阅卷老师刮目相看了。

三、主旨——使主旨鲜明突出，富有启迪，凸显出深刻积极的意义，这是记叙文获得高分的保证

记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，作者总得通过文中的人或事传达某种情感或思考，给人以启迪或教育，这就是人事的典型意义。在历年的高考优秀记叙文中，我们不难发现在这些脱颖而出的考场作文中，有不少的佳作在选材问题上并没有什么过人的地方，就是在演绎故事的时候选取了不同的、全新的视角揭示出深刻的富有积极意义的主旨而使文章大放异彩，因此，我们要让那些传统的、大众的、普遍的题材迸发出现代的、个性的、创新的火花，就必须在演绎故事时，对主旨进行艺术化的处理，将原本很平凡甚至平庸的材料点石成金，变得全新、全活、全巧，从而挖掘人与事的典型意义，揭示出鲜明深刻的主题。

例如《带着微笑出发》这篇考场佳作。应该说写学生生活尤其是高三生活，对每一个考生来说，都是有话可说，甚至滔滔不绝的，但是我们发现大家在写学生生活的时候，不外乎这样的材料：学生生活苦不堪言，老师作业堆积如山，家长更是唠叨个没完没了。很难走出枯燥无味的误区，然而有个考生，却没有走学生生活枯燥无味的老路，而是从另一个角度来诠释学生生活，的确是非同寻常，她在文章中这样写道：“高三的我们有着许多别人不能拥有的幸福：每天早早爬起的我们，总是能享受到第一束新鲜的阳光，呼吸到清晨第一口清新的空气，上学路上，总是能感觉到微风的亲密接触和那份特有的静谧；课堂上，总是能感觉到老师一丝不苟的敬业和教室中埋头苦干的氛围；作业时，总是能在笔尖在纸上沙沙滑动时，感受到耕耘的充实；甚至在夜晚放学回家时，总是可以看到银色的繁星在天空中陪伴着我们。”你看这样的内容写得多好，这样的构思立意让我们仿佛看到一个阳光、青春的高三学生——带着微笑出发的形象矗立在我们面前。

同样一道作文题，我们再来看看另外一篇《带着微笑出发》的考场佳作，考生在文章中写道“高三，一个被无数文章恶魔了的，一个被无数学生诅咒了的，一个被无数出版商当成无限商机的名词”，是啊，如果这位考生沿着这样的思路写下去，必然会让文章的立意显得有些消极黯淡，从而影响自己的得分，但是这名此时此刻正坐在考场的考生并没有从这个角度去立意，而是从正面去立意，使得文章具有了积极的意义，接下来他写道：“笑一笑，没有什么过不了的，是啊，现在我坐在窗明几净的考场，为高中，这场华丽的冒险，抹上最后一抹颜色，纵然高三压得我们与所有事、所有人都只能是匆匆一面，纵然高三与悲情渲染都没有什么距离，纵然高三就像是在洪荒之前的那一阵挣扎的跳动，纵然……”

请看2011年高考安徽卷优秀作文。

时间在流逝

安徽一考生

许多年来，在我的书桌抽屉里一直珍藏着一条老手帕。它，是用那种现在已经很少见的白色粗布裁制的。手帕上面，用红黄丝线绣着两只憨态可掬的小白兔。那些原本鲜艳的丝线，也早已经开始褪色。

记得上小学的时候，同学们都有一条图案漂亮的小手帕，唯有我的那条是母亲用白布裁制的。我就缠着母亲，希望她能够给我购买一条漂亮点的花手帕。母亲笑言：“你自己在手帕上画一幅画，我来给你绣。”

于是，我就在手帕上画了两只小白兔。母亲年轻时，是我们这儿的绣花高手。因此，她很轻松地就把我原本画得四不像的两只小白兔，绣得活灵活现。

手帕虽然是用白粗布裁制的，但是同学们都很羡慕。因为上面的那幅可爱的图案，是我自己亲手设计的……

数十年的时光匆匆而逝，而那条老手帕，好像是岁月送给我的一份特殊礼物。每当将它展开的时候，我的眼睛都会陡然穿透那些泛黄的记忆，仿佛看到那两只可爱的小白兔……

有一次，我拿起那条老手帕来到母亲的病床前，母亲用那只会活动的手掌，在泛黄的手帕上轻轻抚摸一会儿。随后，她笑着说：“这还是在你上小学三年级时我给你绣的。那个晚上下着雨，为了买一条新手帕，你闹的情绪比雨还大哩。”

母亲对它的记忆竟然如此清晰！我忍不住泪水，悄悄地转身拭掉了。时间在流逝，我的容貌逐渐老去，但是我的性格好像一点都没变。内心深处仍时时弥散着漂泊天涯的勇气，渴望着寻找到精神的自由。同时，我也始终保留着那一份童年时即有的善良。

偶尔在跟同学聚会的时候，他们也总是会这样对我说：“只有你的性格没有多大改变，还是像从前一样，喜欢聆听，喜欢沉默。”

难道我收藏那条老手帕，与自己现在的心境是一种巧合吗？我希望自己像那条手帕一样，随着时光慢慢老去的同时，仍然能够珍藏温暖的亲情，并保留住一个真实的自我。

［点评］考生将作文题“时间在流逝”演绎成“老手帕的故事”并借“母亲绣手帕图案”和母亲的一席话这两个情节来揭示全文的主旨：“我希望自己像那条手帕一样，随着时光慢慢老去的同时，仍然能够珍藏温暖的亲情，并保留住一个真实的自我。”文章通过多处真挚动人的细节描写展现对母亲的怀念以及对亲情恒久的珍惜之情，情真意切，奏响了全文的最强音。这篇文章如果采用发议论点题的结尾：“母爱真是伟大啊！”虽然扣题紧，但韵味不足。揭示主旨的艺术化的细节，本身就是记叙文内容整体中的一部分，能传神地再现真实的生活，负载浓烈的情感，揭示主题深刻有力，容易获得阅卷老师的青睐。

一个文题，会演绎出许多生动感人的故事，会蕴涵许多启人心智的思想主旨。把握高分记叙文写作的三个关键词——将“题目”演绎成精彩的故事，让“故事”编织出精美的文章，使“主旨”凸显出深刻的意义，我们就能在考场上脱颖而出，成就高分或满分的梦想。

［作者单位：福建省福州市仓山区闽江大道228号］