应用型本科高校计算机网络实验室的建设

2016-03-31

电子制作 2016年18期

关键词：计算机网络应用型实验室

应用型本科高校计算机网络实验室的建设

李永强呼伦贝尔学院蒙古学学院

文章剖析了高效建设的本科应用型计算机网络实验室的形式和效果，根据本科高效的研究为大情景，拟定网络实验室建设创新优化的策略和方法，建立不同方面探讨的网络实验的设计目的。

计算机网络实验室；应用型本科高校；实验室建设

大部分人对计算机网络操作技术仅仅停留在表面，计算机网络计算并不是单纯地靠操作就能掌握的，现在越来越的领域都需要计算机网络技术的帮助，可以说它早已经与我们的生活分离不开。

1.计算机网络实验室的建设意义和内容

1.1 计算机网络实验室的建设意义

随着经济和计算机网络技术的发展，大部分的高校都将计算机教学设置为重点学科，这一点在应用型高校中尤为明显，计算机网络实验室一方面可以提升学校的专业教学水平，另一方面它也可以作为培养高素质人才的基地。其中的原因在于计算机网络可以让学生和老师接触到现今最先进的科技，大大开拓了学生和老师的眼界，另外计算机网络实验室需要与国内实力强劲的网络运营商进行接触，通过这种高校与公司合作的模式不仅可以为运营商带来计算上的进步，提高竞争力还可以为学校带来经济利益，为实验室争取到更多的经费从而发展更高水平的技术。

1.2 计算机网络实验室的建设内容

应用型高校在建设计算机网络实验室时要对不同的专业设置不同实验内容，具体可以围绕下面三点来建设: ①基础实验。网络设备的基本操作、局域网和广域网的建立，VPN 技术以及网络管理和应用是必须要掌握的，这是所有的网络实验的基础。②对于中高级实验来说适当提升难度，在掌握基础实验的基础上可以让学生尝试分析和设计网络协议、网络交换、路由设计以及网络安全、VIP、Pv6 技术的实验。③至于更加高级的实验就涉及到了网络创新，这是利用前面所学的网络知识对现有的实验进行创新，一般包括IP + MPLS技术、二层协议、路由协议、安全技术的开发和流量工程技术的研究。

2.计算机网络实验室的建设目标

2.1 保证和维持实验设备的良好性能

计算机网络实验室的建设目标是为了保证和维持实验设备的良好性能，在实验室的建立时，必须要全面观察设备的实用性和发展前景，更多的设备选择和网络产品的引入，厂商设备的购入，成本节约，模块的增加和撤销的便利，是网络实验平台带来的优点和好处，计算机网络实验设备的建设涉及大量的实验仪器设备的使用，价格昂贵，工程复杂，进展速度非常快，就会增添投入资金的压力。

2.2 满足实验教学的全方位需求

计算机网络实验室的建设目标是为了满足实验教学的全方位需求，作为本科培养的重点目标，学生更好的为社会服务贡献，满足社会的需求，所以，高校的计算机网络实验室的建立需要满足以下内容，就是网络组网的实验、网络管理实验、网络工程实验。许多理论看起来容易但是操作起来却非常难，计算机网络实验室的作用就是提高学生的动手能力，让学生把所学的知识与实际操作结合起来，通过实践来理解理论，将学生培养为现代社会需要的高素质人才。

2.3 注重学生综合素质的培养

计算机网络实验室的建设目标是为了注重学生综合素质的培养，通过人才培养，掌握基本的主流交换机、路由器和防火墙的整体调制、排除故障、确实故障位置的能力。除此之外，还要充分掌握学习国内外的最先进技术、掌握各种线缆，插线板的实用，光钎的制作，，对计算机技术专业的学生来说，就业方向相对比较广泛，行政、企业、事业单位的就业人事也比较多。

3.计算机网络实验室建设的优化路径

3.1 优化实验教学内容和实验教学方法

利用计算智能系统来优化实验教学内容和方法，现代化的计算机能够实时记录实验进程，将传统的实验方法与新型的实验方法进行对比，通过将两者对实验对象的影响通过图或者表的形式展示给实验人员，这样就能直观地看到两者之间的差异，去劣存优选择对实验对象最优的实验方法，提高实验教学水平，来锻炼学生的动手实践能力和创造思想。我们可以利用多种途径来提升学生的知识掌握水平，综合培养学生的素质，根据实验教学的内容改革，着重培养锻炼学生的学习兴趣和喜好。

3.2 产学研合作

计算机网络实验室建设的优化路径可以是产学研合作，由于企业先进的培训思想和培训教学方法在高校实验室的建立中应用，这样可以促使实验教学书本知识和现实学习密切联系，让大学生更加快速的实验社会的变更发展，能够更便捷的掌握适应实际工作条件。对于应用型本科高校来说，产学研的结合是培养人才的有效方法，在计算机网络实验室的建立中，让研究学院和企业商家相结合，把实际社会的运营管体制，先进的管理思维体系融入到教学中，实现实验教学的应用推广，在经典的企业合作工作中，加快实现计算机网络实验室的建立。

3.3 全方位开放实验室

计算机网络实验室建设的优化路径可以是全方位开放实验室，用最大程度的利用实验室教学资源和背景，把开放的并非是“自由出入”的模式，在一定规则约束下，全方位释放展现实验教学资源。计算机网络实验室的建设“对外”可以采用产学研的形式，“对内”应用开放式的模式，来统筹管理学校的计算机实验教学。为保证实验室运行的安全，可以设置一种验证模式，每个进入实验室的人都要验证身份，这样做的好吃是不仅可以保证学校的教育资源的完整性，还可以避免外界对学校网络的入侵，维护校园安全。