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新媒体美术教学对茶叶包装设计的分析与创新

2016-03-30刘妍静南昌师范高等专科学校美术系江西南昌330029

福建茶叶 2016年1期
关键词:美术教学

刘妍静(南昌师范高等专科学校美术系,江西南昌330029)



新媒体美术教学对茶叶包装设计的分析与创新

刘妍静
(南昌师范高等专科学校美术系,江西南昌330029)

摘要:包装设计是实用性美术教学的重要部分,它在商品的销售过程中对消费者起着相当大的作用。其中最大的意义在于对商品作用和元素的凸显,从而激起消费者的购买欲望,在茶叶的销售中如何激发起消费者的购买欲望是很重要的问题。本文从茶叶包装的特点和基本要求出发,探讨如何在新媒体的美术教学中实现茶叶包装设计元素的分析,并在教学过程中对其进行理念的深化。

关键词:新媒体教学;美术教学;茶叶包装设计;茶叶包装创新

新媒体在进入我们生活的时候,也为教学的发展提供了新思路,对于教学发展来说,新的思路是伴随时代发展必须的措施之一。在美术教学中,利用好新媒体的教学方式能为教学的发展提供很大便利,使得学生的创新思维和学生情操的陶冶都能得到很大的提高,新媒体下的美术教学创新是教学创新的重要举措,在教学实践中要引起一定的重视。本文以茶叶包装设计教学为例,分析新媒体下美术教学研究创新的重要性。

1 新媒体美术教学的重要性

1.1美术教学的重要目标

美术教学是我国素质教育中重要的发展环节,美术在人文历史发展过程中有着重要地位,美术有着令人修身养性的重要作用,是一门向人类传递美的重要学科,有着培养人文艺术特征和审美取向的任务。所以美术教学的重要目标之一就是陶冶学生情操,从而培养学生健全的人格。美术的发展也是一个历史性过程,作为人类文明主要传承方式之一,美术有着传承历史文化的重要作用,美术是中国文明传承重要桥梁,传承着几千年来的审美和艺术。在生产力极度发达的今天,美术传承意义更加重要,它代表着精神生活的传播和文明传承的火种。

1.2新媒体美术教学的优势

新媒体可以有效地提高教学效率,从而形成对于传统教学机制的革新,使用多媒体进行课件的制作能够节省课堂时间,能让学生对教学内容有着更直观的认识,使得教学内容更生动也更直接,打破了原有的教授和灌输模式,对课堂氛围有着良好的活跃作用。新媒体教学对于美术教学的另一个重要作用是打破老师和学生之间的藩篱,教师和学生的关系能够在新媒体教学的过程中得到很大的改善,从而凸显出学生在教学过程中的主体位置,以便于更好地让学生吸收课堂的相关知识。

1.3新媒体教学时代的美术教学策略

首先要树立一个良好的教学理念。教学理念的革新和时代的发展几乎是同步的,随着新媒体技术的发展,新媒体技术下的教学理念也在不断的发生变化。从美术这一学科来说,在新课标中,分阶段的教学方式就是一种新理念,它有利于突出美术课程的人文性、实践性和效率性,使得学生学习美术的负担减少,对美术学习的兴趣增强,这也在客观上促进了美术学习的效率。同时还要注意良好的教学理念要和教学实践做密切的结合,这样才能使得美术教学有其实际的实践意义。

其次,在新媒体时代的美术教学中,培养学生的创新能力被放到了一个十分重要的地位上。创新能力是美术教育的提高要求之一,也是一个民族发展的动力,具备创新精神的人才才是符合时代和社会需要的人才。在美术教育中,要提倡审美观念和创新意识并重,即在传授学生关于现有的美术作品的审美能力的情况下,还要求学生利用鉴赏审美能力有所延伸。对于美术作品的评价要从新时代的角度出发,即探讨美术作品的审美特征,也要探讨美术作品的时代意义,注重让学生在美术作品中发现创新的突破口,从而实现创新能力的培养

此外,还要建立良好且沟通长效的师生关系。这种师生关系可以是多元化的,但是必须是平等的,新媒体教学形式下的师生关系要打破原有师生关系的限制,教师不再只是单一的掌控者和传授者,而是与学生共同交流的探讨者。学生在这个教育模型中的主体性和知识性得到了充分发挥,这个教育才能说是成功的。创造性思维的培养也有赖于教师和学生之间良好关系的培养,这其中教师要做到教学以学生为本,学生要对教师有所尊重,共同进步,这才是新媒体技术下美术教学的基本要求。

2 茶叶包装设计简析

茶叶的包装是消费者对于茶叶的最基本观感,也是消费者决定购买该品质茶叶的重要因素之一。在现代消费市场中,酒香也怕巷子深,所以茶叶包装的设计必须得到重视,茶叶包装的设计主要考虑以下几个因素,并且要适当地和当前一些创新的因素相结合,以吸引更多的消费者。

2.1茶叶包装的基本要求

茶是世界上的三大无酒精饮料之一,在世界上占有相当重要的地位,由采摘和加工工艺不同形成了红茶、绿茶、白茶、青茶(乌龙茶)、黄茶、黑茶六大类。茶叶在加工完成后的贮存、运输和销售过程中很容易吸潮、氧化,吸附异物,且易碎易变质的特点。根据这些特点,茶叶的包装必须有着保护茶叶的这些基本需求,能采用真空密闭的方式例抽真空包装。否则茶叶的味道就会产生变化。良好的茶叶包装除了在设计上下心思之外,还要考虑到避光、防止和空气接触、防潮、耐挤压等因素。

2.2茶叶包装的主要形式

茶叶包装有着多种多样的形式,传统的包装形式是罐装,目前的罐装茶叶强调密封性,可以长时间储存。纸包装也是茶叶包装的重要形式,在茶马古道上,棉纸包装的云南普洱茶是当地的特色之一,在实际的茶叶销售中,棉纸包装的茶叶还需要配合盒子才能实现更好的包装效果。多层铝塑膜包装是包装效果较好的包装形式之一,所以采用十分广泛,但是这种包装在美观性方面会有所欠缺,所以要配合一些设计要进行改进。

竹制包装是比较有特色的包装方式,有着良好的保存效果,同时在形式上也给人美观的感觉,有利于促进消费者的消费。马口铁罐也很是茶叶包装的材料,外观较为吸引人,配合内部的密封袋子可以为茶叶提供良好的保存效果。银罐的包装有利于茶叶的无菌化,但是较为奢侈,可用于高档茶叶的贮存和收藏。相比之下锡罐更能降低成本而且也有一定的密封效果,可以防止茶叶包装造成的茶叶变质和味道变化,锡罐包装也有较大的设计余地。这之外,真空包装和氮气填充包装都能很好地保证茶叶的品质不在变化,新型的设计理念在茶叶包装上的体现也有着积极的意义,如胶囊形式的茶叶包装、信封形式的茶叶包装、各种各样的茶包设计等。

3 茶叶包装设计在新媒体教学形式下的美术教学要点

茶叶包装设计也是实用性美术教学的重要环节,因为茶叶承载着我国传统的优秀茶文化,所以茶叶的包装更能体现出文化的要素,有利于学生审美能力和传统文化的运用,在茶叶包装设计的教学过程中应该注重以下要点:

3.1茶叶包装应该体现出民族特色

在世界范围内茶叶都是重要的流通商品,所以茶叶包装体现出民族特色这一点十分重要,可通过配色等多种元素体现出来。如采用一些中国元素为茶叶包装提供美观的特征,水墨画和吉祥如意的标志等都是很好选择。在民族特色体现的过程中,茶叶本身的特色也是需要得到考虑的,如绿茶一般采用绿色调的包装,这不仅是因为绿茶的名字,还由于绿茶本身能给人爽口感觉的特性带给人的就是包装上的这种感受,把握这种元素的使用非常重要的。

3.2茶叶包装要具有文化性

茶叶是文化的载体,喝茶的人除了味觉上的享受还要有心理上的享受,这种心理上的享受可以通过一起喝茶的朋友、茶具等体现出来,但首先是茶叶包装带给人的感觉。所以茶叶包装的设计要具有一定的文化因素,如正山小种是我国享有盛名的红茶种类之一,在它的包装上就应该突出生产于武夷山自然保护区桐木关的自然特点和厚重的历史风貌。中国古代有过很多的咏茶诗,陆羽更是编写过《茶经》,这些都是我们在包装中能够使用的重要文化元素。适当的中国传统文化元素的使用也有利于中国茶叶在世界上的特点体现。

3.3茶叶包装图形设计的创新

传统文化设计因素在茶叶包装中其实已经有了相当程度的应用,很多茶叶包装都有着这方面的元素,要在众多传统文化的图样中胜出,就要进行一定程度上的现代和传统结合创新,不能一味地采用古意,如果照搬传统图案,很难保证他人没有使用过,所以创新十分重要。在茶叶包装的教学当中应该引导学生进行这种创新,如将中国水墨画的一些技法,通过电脑软件与当地的风景等有机结合在一起,或者利用传统的图案表达出新意等。在教学过程中,对学生创新能力的引导尤为重要,如何在传统与现代的融合创新当中体现出文化和民族的意蕴,是新媒体下美术教学的重要发展目标。

3.4茶叶包装的文字设计

书法是应用于茶叶包装最为广泛的形式,采用什么样的字体就显得十分重要。一般口味较为浓重的茶可以采用挥毫泼墨般的字体,而口味清爽的茶叶可以采用较为清秀的字体。如果采用毛笔字作为字体形式,那么还要注意古意的宣传文字,这样才能使整体元素得到和谐统一。值得注意的是,目前包装设计的时尚是简约化、清淡化的设计,所以还可以采用简约包装加印刷字体的方式来取得别具一格的效果,当然具体设计效果还要交给学生来讨论和设计。

3.5茶叶包装的色彩设计

茶叶包装的色彩设计在之前提到过一点,这里对茶叶的基本色调做一个详细的说明。通感是人在艺术品鉴的过程中可遇而不可求的体验,合适的颜色设计能让消费者对茶叶的具体内容有所期待,这是茶叶包装设计的最奇妙作用之一。如红茶可以采用红色系的色彩突出其口感,而黑茶采用浓重的色调也较为适合,绿茶和茉莉花茶等需要采用清新的色调体现其特色,白茶则需要用缓和的色调配合它的口感。

4 结 语

茶叶包装在新媒体的美术教学形势下大有可为,教师要在课堂上用合适的引导方式向学生讲授相关的知识,引导学生在实践中掌握茶叶包装这一传统和现代相互结合的包装设计形式,实现学生审美能力、创新能力和实践能力的多重提升,为学生美术学习和社会实践的发展打下坚实的基础。

参考文献

[1]温然.基于新媒体的中学美术交互性教学研究[D].河南师范大学,2014.

[2]李宁.数字媒体技术在中小学美术教学中的运用[D].华东师范大学,2009.

[3]高硕晗.新媒体时代美术教学的创新之路[J].金田,2014,02:207.

作者简介:刘妍静(1976-),女,硕士,讲师,研究方向:美术教育、艺术设计。

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