关于地方高校人才引进工作的思考

2016-03-29邹艳辉

长春师范大学学报 2016年4期

关键词：人才学校发展

邹艳辉

(长春师范大学，吉林长春 130032)

关于地方高校人才引进工作的思考

邹艳辉

(长春师范大学，吉林长春 130032)

[摘要]人才竞争已经成为经济发展的强力后盾。要提高地方的经济发展水平，就必须为地方建设一支高素质、高水准的教育队伍，为当地经济的发展提供源源不断的人才。地方高校人才引进是其中一项重要工作。地方如何引进并发挥人才的作用，是本文重点思考的问题。

[关键词]地方高校；人才引进；思考

科学技术的发展直接影响着产业结构和社会经济的发展，而科学技术的发展离不开人才。人才的发展也是一个地方经济发展的制约因素。地方高校作为本地人才培养的小高地，有必要不断地提高师资力量，不断地加强其教学和科研水平。因此，人才引进对地方高校的教育建设和社会科技产业的发展具有重要意义。

1地方高校引进人才的重要性

1.1培养优质高效的人才，主要取决于高校的教育水平

高校培养的人才最终都能要投身到社会当中，并接受其检验。然而，随着经济飞速的发展及教育水平的提高，高校师资教育队伍的不足也日益明显，例如：教师资源不足、教育匹配不合理、教育理念相对落后、学术成果不理想等。人才引进这一举措能很好地改变这些不足。增强人才的引进，可以快速地弥补师资不足的问题，促使高校优化教学结构，更新教育理念，提高学术水平，有利于高校加快建设一支高水准、高素质的教育队伍，为社会培养更具优势的人才。

1.2引进人才也是地方高校发展的内在需求

学校的发展最终取决于教育的发展水平。随着经济的快速发展，知识与技能也在不断地更新。引进人才是高校与时俱进的体现，人才的引进不仅有助于完善学科设置，还为学校注入新的活力，使学校的建设发展得更全面，进一步增强学校的教育水平。

2地方高校人才引进误区

2.1盲目引进

地方高校在引进人才时最容易犯的错误是重数量、轻实质，只重视横向而忽视纵向，盲目大量地引进人才，而忽略了实际所需。地方经济发展往往受到资源与条件的限制，地方高校在人才引进的同时应更多地考虑学校的实际需求，以合理的成本引入合适的人才，使效益最大化。因此，填补空白、强化不足、提升优势才是人才引进最合理的状态。盲目大量地引进人才，不但不能达到预期的教学目标，还容易造成人才资源的浪费，影响高校教学的可持续发展。

2.2引进人才的渠道较单一

目前，地方高校在人才引进方面更多地是走老路，直接面向高校毕业生招聘或是直接聘用有名望的教授、学者来扩充教师队伍，引进人才的渠道、方式相对单一。随着时代的发展，地方高校可以利用国家的优惠政策、社会渠道等形式，灵活地吸收引进更多高素质人才，为地方高校的教育事业做出更多的贡献。

2.3引进人才后制度和环境的不完善，易导致人才的流失

有许多高校在人才引进后由于教学环境相对落后、教学资源分配不均等，使得人才在职业发展上没有实现自身的发展规划，在工作中没有发挥其才能、体现其价值。在生活上缺少相配套的生活服务，达不到引进人才的要求，也会使之心生动摇，最终致使人才流失。

3结合实际，做好高校人才引进工作

3.1科学合理地引进人才

地方高校引进人才，除了符合高校自身的发展，也应符合社会所需。因此地方高校要结合本地特色和传统优势，合理规划引进人才的目标，有计划、有目标地引进人才，做到有的放矢，避免盲目地引进人才。例如，对于学校原来没有而社会发展所需的专业，学校可以针对性地引进相关人才，既可以补足学校自身发展的空白，又符合社会对人才的需求。对于相对薄弱的专业，高校适时地引进人才，有利于完善和巩固该专业的持续教育。而对于学校已有的热门专业，高校应注重引进更高层次的人才，保证高校在这些专业的领先趋势，提升高校教学竞争力。可见，科学合理地引进人才，对于地方高校和地方经济来说是一个双赢的局面。

3.2拓宽渠道，引进更多类型的优秀人才

随着经济的发展，我国高校越来越多地受到海外学子与外籍人才的青睐。地方高校应把握时机，引进更多本校缺失的高素质人才，同时也可把目光放到社会，从中选取优秀的人才。一方面，各行业精英的技能与学识是经受了社会考验的，如果能将他们吸收到教育队伍中来，对于高校的发展与人才的培养将是如虎添翼。另一方面，地方高校还可结合本校实际情况，适当放宽条件，实行内部竞聘，择优选取人才；还可以利用原有的师资力量，加大培训力度，提升教师的教学技能，促使他们更符合学校对人才需求的标准。

3.3完善制度，创建良好的平台与环境，留住人才

地方高校在引进人才的同时还要面对人才流失的状况。首先，学校教学资源的分配要合理，保证引进的人才是专业对口的。只有专业技能与职业相匹配，才能发挥其所长。同时，还要给予引进人才相应的教学研究经费与环境，为他们提供体现价值的平台。其次，调整薪酬制度、福利保障及优惠政策，以优良的薪资条件留住人才。再次，积极营造良好的教学风气，提倡尊重科学、尊重知识、尊重人才。完善学校硬件设施的建设，保持校园整洁干净，创建一个宽松、和谐的人文环境和发展平台，为人才的成长与发展提供良好的机会与渠道，满足其发展需求以留住人才。

3.4加强与引进人才的沟通交流，使其更好地融入集体

对于引进的高素质人才，高校还应更多地为他们营造机会，使其尽快地融入集体中。增加教师之间的学术交流与社会活动，为他们提供更广阔的学术交流平台，有利于教师拉近彼此之间的距离。鼓励教师参与社会活动，可以使引进人才了解当地的生活环境与经济状况，将实践经验与教学相结合，更有利于他们开展教学工作。

3.5加强人才的思想教育及再培训

教师作为青年学生的指导者，他们的思想品德与道德情操对学生的影响起着至关重要的作用。地方高校应经常组织各种培训，对入职后的引进人才进行思想教育。

4结语

地方高校在引进人才的过程中，应建立科学的人才引进机制，健全和完善师资队伍的建设。有目的、有针对性地创新引进人才的模式，创造学术交流平台，创新教学方式、方法，提升地方高校的教学水平，结合本地实际情况和优势，促进学校的可持续发展，真正发挥引进人才对地方高校的作用。

[参考文献]

[1]范如永.地方高校人才引进工作的问题与对策[J].当代教育论坛:校长教育研究,2007(8):54-56.

[2]颜春萍.我国地方高校人才引进工作中的问题与对策[J].肇庆学院学报,2005(6):65-67.

[中图分类号]G647

[文献标识码]A

[文章编号]2095-7602(2016)04-0107-02