信息网络对学生党员理想信念的影响及对策研究

侯桂华

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105）

信息网络对学生党员理想信念的影响及对策研究

侯桂华

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105）

学生党员是学校为党和国家培养的优秀的后备力量，他们的思想、行动乃至信仰，关乎国家、社会的未来发展。在当今信息网络社会，网络中的一些不利因素不仅会冲击学生党员理想信念的科学性与坚定性，甚至会误导学生党员走入歧途。高校应引导、规范学生党员科学合理应用网络，学会区分现实生活和网络世界，增强其防范意识和自律能力，使其更加坚定地坚守、追求自己的科学信仰。

信息网络；学生党员；理想信念；影响及对策

信息网络社会的到来，使得我们必须面对的一个现实问题是：网络已经成为我们学习、工作和生活中必不可少的组成部分。众所周知，网络是把“双刃剑”。我们既不能因其具有强大的生命力和广泛的社会影响而忽视它给我们带来的种种问题，更不能因为它的负面作用甚至危害性而敬而远之、远离网络。学生党员是学校为党和国家培养的优秀后备力量，在信息网络社会，更应该关注信息网络对学生党员的作用与影响。

1 当代大学生与信息网络的密切关系

据统计，当代大学生中，超过80%的学生喜欢网络，近50%的学生经常上网、网络应用很熟练，还有近10%以上的学生沉迷网络。可见，网络已经成为大学生生活中必不可少的组成部分。

1.1 信息网络是大学生学习中必不可少的媒介

如今的大学教育，是开放式、创新型的教育，除了课堂教学外，还鼓励、倡导学生进行课后自主学习。对于学生党员来讲，既要学习书本上的知识，也要学习书本之外的知识；既要注重理论学习，也要注重实践学习。没有大量的知识积累，人本身就会缺乏深度、人生就会缺少厚度。这些自主学习，多是依靠网络来完成的。网络的自主学习，主要包含以下三方面的特征：

1.1.1 网络学习可以共享丰富的网络资源

互联网时代，网上的资源是公开和共享的。科学、方便的收索引擎，让我们很容易找到自己所需要的学习资源；电脑软件的科学统计与分析，又节省了许多不必要的人力物力，这极大地提高了学习效率。因此，离开电脑与网络，常常让大学生感到无所适从。很多课程所需要完成的作业，都需要借助网络来完成。因此，有效利用网络资源，既是技术创新对信息“纸质化”向“数字化”过渡的时代要求，又是便捷高效查找、搜集、处理海量资料的现实需求。

1.1.2 网络学习以自主学习和协作学习为主

通常情况下，没有人对网络学习者进行监督与把控，这就需要学习者进行恰当的自我约束与调控。我们经常会看到，大学生在利用网络学习时，有时也常常会偏离学习的轨道：如上网聊天、上网游戏、上网购物、上网看视频等。因此，网络学习的过程中，如何控制住网络其他方面的巨大诱惑，是网络学习者应该注意的问题。与此同时，网络学习又可以是协作学习，学习中遇到的种种问题，可以通过网络向他人寻求帮助和解决。所以，学习的过程中，也会结交一些网友。如何辨别网友的好与坏，需要大学生要加强防范意识。

1.1.3 网络学习突破了传统学习的时空控制

网络学习最大的特点是学习者不受时空的限制，可以自主地选择、决定学习的时间和地点。这就为大学生的学习提供了方便之门，也能够在一定程度上满足学生求知的欲望。所以，学生通过网络学习，能够获得更多知识。但网络上的知识五花八门、真假难辨，这需要学生具备一定的知识积累。

1.2 信息网络是大学生生活中必不可少的媒介

对于大学生来讲，上网、社交是他们主要的课外活动。据调查统计，约70%的大学生平均每天上网超过2小时。用他们自己的话来形容：手机与自己形影不离，每天除了学习和睡觉外，多数时间都是在网络里。

1.2.1 信息网络满足了学生交友聊天的需要

闲暇时间聊聊天、交个朋友，这本来就是信息网络时代每一个公民的日常生活。对于青春年少的大学生，更是有同他人交流的意愿。大学生都说自己生活中离不开两件宝：一是微信，二是QQ，闲暇时间看看圈里的好友都说了些什么，成了他们每天必修的功课。或许某一件事、某个言论，就会引起大家热烈的讨论。

1.2.2 信息网络满足了学生网络购物的需要

如今，网络购物既是一种时尚，更是大学生日常生活的一种需要。调查显示，超过60%的大学生习惯于网络购物，自己想买什么，都可以在网络上完成。每天中午，都是快递员来大学送货的集中时间，看一看校园门口各家快递公司快递员的包裹数量，就知道大学生的网络购物能力与数量。

1.2.3 信息网络满足了学生与父母、亲人沟通的需要

大学生离开父母，到异地求学，需要与父母、亲人联系沟通。网络不发达的时代，书信、电话是主要的工具。而如今，网络视频是主要的方式。据调查统计，45%的学生每个星期都会与父母进行一次视频聊天，40%的学生每个月与父母进行一次视频，10%的学生会不定期与父母进行沟通，另有5%的学生受客观条件限制不能与父母、亲人视频聊天。

2 信息网络对学生党员理想信念的影响

一方面，信息网络已经成为当代大学生学习、生活中必不可少的媒介，另一方面，不可否认的是，信息网络中一些不利的因素又会对学生思想、行为等造成冲击。尤其是对学生党员的冲击，更不容小觑。

2.1 信息网络中的不利因素冲击学生党员理想信念的科学性与坚定性

广大学生在向党组织递交申请书的那时起，就接受和认可马克思主义科学信仰。马克思主义科学信仰不仅是一种理想和学说，更是一种制度和实践，它能够帮助学生党员把个人理想和社会理想统一起来，从而树立为国家和社会发展做贡献的远大理想。

然而，在与网络接触的过程中，时而会遇到一些对马克思主义、对中国共产党进行错误抨击的言论。开始时，或许是由于好奇心的驱使去研读。久而久之，这些错误的思想或言论就使学生党员的内心悄然发生了变化，使他们对自己曾经的追求与信仰产生了怀疑。而这些怀疑，又促使他们去不断地研究、接触那些错误的思想与言论。这无形中会冲击学生党员内心中科学理想信念的坚定性，甚至由此而改变自己的科学信仰。

2.2 信息网络中的不利因素将误导学生党员走向歧途

网络的巨大诱惑力在于网络上有许多你想知道的信息，包括信息垃圾。网络上也充斥着暴力、西化、享乐、媚外、炫富等不良的思想与行为，而且这些思想和行为多数都在美丽外衣的包裹之下，这让许多人对此难以辨别虚实与真伪。青年时期，人的认知结构趋于成熟，但与其他年龄段的群体相比，大学生群体的认知还没有形成较完备的系统，其感知的目的性、精确性及逻辑水平仍有待提高。虽然学生党员的思想和觉悟要高于普通的大学生，但其辨别能力还有待加强。因此，在这些信息垃圾的诱惑下，难免有误入歧途的危险。

3 科学防范信息网络对学生党员理想信念的影响与冲击

信息网络时代，网络无处不在。伴随着互联网和计算机技术的不断革新与发展，网络信息革命的浪潮正在改变着人们的学习、工作与生活。大量的信息正在通过网络实现电子化与数字化，信息爆炸时代已经来临。正如弗洛姆所说：“人的性格绝大部分表现为社会性格，其原始的自我大多被社会自我所压抑。”既然我们无法拒绝网络，那么，就要勇敢面对。对于学生党员来讲，更应该以科学的态度和积极的行动，自觉抵制网络的诱惑与入侵，合理用网、科学用网。

3.1 引导学生党员科学认识和对待信息网络

众所周知，网络是一把“双刃剑”。对于每一个应用网络的人，都会存在利与弊的问题，这就需要我们科学认识、对待网络。一方面，不可否认的是，我们的工作、生活与学习已经离不开网络。知识经济的社会，信息以前所未有的速度发展。许多时候，我们依赖网络来解决我们工作、生活、学习中遇到的各种问题。网络的开放性与方便性、多样性与广泛性，大大拓宽了人们求知的途径与学习的空间，让人们与网络的联系越来越紧密，有时甚至离不开网络。另一方面，由于网络是一个虚拟的空间，任何人都可以在网络上发布信息、进行活动，因此，网络上也充斥着诱惑、色情、暴力等不利的信息。与此同时，网络也成为人们尤其是广大青少年宣泄情绪的场所。如果对网络这把“双刃剑”认识不清或错误，就非常容易犯各种网络错误、甚至会危害社会。因此，对学生党员的教育与引导，应该首先从科学认识、对待网络开始，让学生党员的头脑中始终能够对网络有一个科学、清醒的认识，不盲从、不犯错。

3.2 增强学生党员的网络防范意识与自律能力

网络的虚拟性与开放性，使得人们对于网络上的不良信息及诱惑防不胜防。净化网络环境、有效抵制不良信息的侵袭，一方面，需要社会全体成员的共同努力；另一方面，需要网民提高自身的防范意识与自律能力。对于学生党员来讲，提高自身的防范意识与自律能力，应从以下几方面着手：第一，用自己所追求的马克思主义科学信仰去辨别、抵制网络上的不良宣传与诱惑，尤其是对西方的一些伪民主和自由的辨别与抵制，对中国社会一些伪科学的辨别与揭露。第二，用自己所学的科学知识去辨别、揭露网络中的假、恶、丑等信息和现象。学生党员相对于普通的网民，还是有一定的辨别能力和知识基础的。所以，面对网络中的种种不良信息，在增强自身防范能力的同时，也要发挥自己的作用，做好宣传与普及工作。第三，科学合理安排上网，增强自律能力。每次上网，都力求有明确的目的和定量的时间安排，避免盲目和无节制的上网。

3.3 建立科学有效的信息网络监管体制

鉴于信息网络与人们之间的密切关系，任何阻止人们上网的行为都是徒劳的。因此，对于学生党员的监管，也应该以科学引导和培养自律为主。经常对学生党员进行网络知识的普及与相关的教育，增强他们的网络信息意识。与此同时，给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么，并且有针对性地采取相关的引导教育。对于学生党员的信息网络监管，既要带好路，又要做好保护引导工作，定期开展相关的讲座和听取学生党员的汇报，让监管体制更人性化。

高校学生党建工作是高校育人工作的重要环节和全面加强大学生思想政治教育的有效途径，是高校学生工作的龙头。学生党员是学校为党和国家培养的优秀的后备力量，他们的思想、行动乃至信仰，关乎国家、社会的未来发展。而信息网络社会，网络对人们的影响又无处不在。高校应引导、规范学生党员科学、合理应用网络，学会区分现实生活和网络世界，增强其防范意识和自律能力，使学生党员能够更加坚定地坚守、追求自己的科学信仰。

[1]侯桂华.学生党员服务意识的培养与提升[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2014(4):16-20.

[2]陈林.计算机网络新媒体环境下校园文化建设的思考[J].辽宁高职学报,2014(3):100-102.

[3]董美秀,黄曼,郭玉锦.网络信息化对大学生人格塑造的影响[J].学园(教育科研),2012(13):1-3.

[4]弗洛姆.逃避自由[M].北京:国际文化出版公司,2002.

[5]石少伟,张青.大学生党员发展工作面临的问题及对策[J].高校辅导员学刊,2009(1):59-62.

［责任编辑：秦锦文］

Influence and Countermeasure Research on Information Network to Student Party Members'Ideal and Belief

HOU Guihua
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Xingcheng 125105,China)

Student Party members are the excellent Party and nation reserve force trained by school.Their thoughts,actions and beliefs connect with the future development of nation and society.In the information network society,the unfavorable factors in network can not only impact the science and steadiness of student Party members'ideal and belief,but also mislead student Party members.Guiding and normalizing student Party members to scientifically and reasonably use network,differentiate the real life and the world of network,and enhance their consciousness of prevention and self-discipline ability,can make students more firmly adhere to and pursuit their own scientific beliefs.

information network;student Party members;ideal and belief;influence and countermeasure

G711

A

2095-5928（2016）01-62-04

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2016.01.018

2015-10-25

2015年度辽宁省高校党建研究立项课题（GXDJ2015-B021）

侯桂华（1974-），女，辽宁葫芦岛人，教授，硕士，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育、西方哲学。