谈“一带一路”战略下的高校图书馆建设

刘开娥



谈“一带一路”战略下的高校图书馆建设

刘开娥

［摘 要］高校图书馆是“一带一路”建设的重要参与者之一。高校图书馆要领会“一带一路”战略的重大意义，做好学习和宣传工作；要以“一带一路”图书馆、数据库为标志，大力加强“一带一路”建设相关图书文献资料信息的建设；同时，还要做好“一带一路”图书馆、数据库的服务工作，做到从本职工作出发，融入“一带一路”建设，并在其中做出自己应有的贡献。

［关键词］“一带一路”；高校图书馆；数据库

［作者］刘开娥，广西财经学院图书馆馆员。

“一带一路”即丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，对中华民族的全面复兴和中国回归世界领导地位具有深远的战略意义，是一个全局性决定性的重大战略部署。各行各业都在围绕这个中心，服务这个大局，找准自己的地位，以期充分发挥各自的作用。

高校图书馆是文化单位，是服务部门；在文化层面为“一带一路”国家战略服务，是高校图书馆的应尽职责。因此，图书馆必须找准自己的服务思路和任务，贴近实际，真正有所行动、有所创新，努力为“一带一路”建设做出自己的独特贡献。

一、领会“一带一路”战略的重大意义，做好学习和宣传工作

自2013年中国国家主席习近平出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议之后，“一带一路”立刻成为中国社会乃至全球媒体的热门词。习近平主席关于“一带一路”建设的重要讲话精神，在两三年里也是各级部门领导干部及全体工作人员政治学习的核心内容之一。学习的效果非常好，每个人都积极主动地把自己的工作与“一带一路”联系在一起。但是，囿于业务工作研究工作的繁忙，在我们一些人那里，很可能还存在对“一带一路”战略思想的理解还达不到应有的高度，或理解得不够具体不够准确的情况。

2015年3月，发展改革委等几个部门联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（以下简称《愿景与行动》）。该文也被称作《“一带一路”战略规划》，被视为“一带一路”战略规划最权威最完整的版本。由于发布时间还不长，还需要认真而全面深入的解读，才能深刻认识“一带一路”战略的全局意义。这一点，对于高校图书馆全体工作人员而言，也是一样的。

我们认为，进一步深入学习习近平主席关于“一带一路”战略讲话精神以及进一步深入解读《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，是高校图书馆当前一段时间的工作重心，是思想学习和业务学习的重点。要通过学习，真正领悟到服务“一带一路”战略，是新时期高校图书馆转型升级的契机；要通过学习，深刻认识到高校图书馆的创新发展，必须以服务“一带一路”战略作为切入口。在图书馆工作人员的个人层面，才能把个人的具体工作与“一带一路”战略对接，使自己真正融入“一带一路”建设。

高校图书馆除了自己学习领会“一带一路”战略的重大意义，把自己的工作融入“一带一路”建设进程中之外，还要做好“一带一路”战略构想的宣传工作。为什么这样说呢？因为“一带一路”倡议提出后，虽然正如一些专家所指出的那样，得到了相关国家和群体的积极响应，但广大民众对“一带一路”并不是真正了解，存在着大量不理解、有误解甚至有偏见的问题……“一带一路”倡议还存在着“飘在半空”的问题，需要在民心沟通的“落地”问题上做出长期的努力。［1］这种“长期努力”，不仅是面向“一带一路”沿线国家的民众，即使针对我们自己国家民众同样也需要。

而图书馆，它属于一种人文事业，有很强的包容和聚合功能。［2］随着高校图书馆向社会开放的步伐不断加大，高校之外的广大社会民众，也越来越多汇聚到高校的图书馆来。图书馆传承知识和文明，宣传政策思想弘扬人文精神，也就有了用武之地。高校图书馆的宣传，能够让更多的人都认识和理解到，“一带一路”的战略构想是顺应我国对外开放区域结构转型需要、顺应中国要素流动转型和国际产业转移需要、顺应中国与其他经济合作国家结构转变需要、顺应国际经贸合作与经贸机制转型需要所必须采取的战略步骤，实际上“一带一路”战略就是中国的第三次改革开放，这是在前两次改革开放基础上更大的开放，是高层次、高水平、高质量的开放。这是关乎国家民族的大事，也与我们每个人息息相关，谁都不可能置身其外。通过包括图书馆在内的不同层次各种渠道的宣传教育，真正让“一带一路”在沿线广大民众中入耳、入脑、入心，“一带一路”的建设一定会突飞猛进。

当然，高校图书馆所面对的群体首先是教师和学生，为他们服务，向他们宣传“一带一路”建设，更是高校图书馆最核心的工作。这种工作已经在一些高校里开展起来了。比如兰州大学图书馆，在2015年3月就举办了以“一带一路书筑梦，一知一行学为峰”为主题的“书香兰大”阅读节系列活动，向师生宣传“一带一路”知识并展示图书馆在“一带一路”特藏资源建设方面的成果［3］，取得了很好的效果；还有的高校则举办“‘一带一路’与……”之类的专题讲座。那么其他地区包括广西地区的高校图书馆，也应该积极跟进，做好这方面的工作。因为高校培养的人才，就是今后“一带一路”建设的主力军。他们绝大多数虽然也知道“一带一路”，但了解并不多，更谈不上深刻认识。那么现在让他们认识到了这个工作的重要意义，让他们知道他们今后能学以致用大展宏图，不仅有助于推动他们努力学习，而且也使他们一毕业走上工作岗位，就能迅速适应国家建设的需要，建功立业，成就梦想。所以，高校图书馆对“一带一路”战略的宣传，也包括老师们对学生的言传身教，非常有必要、非常有价值。当然，正如前面提到的，向社会各阶层各领域的广大民众宣传“一带一路”，也不能忽略，要相互兼顾，共同推进。

二、大力加强“一带一路”相关图书文献资料信息的建设

什么是图书馆？用老百姓的话说，图书馆就是借书的地方。这个通俗的说法，点出了图书馆当行本色主要职责。因而，做好“一带一路”战略服务，高校图书馆必须下大力气，加强“一带一路”建设相关图书文献资料信息的工作。可以根据各自的校情馆情，建立“一带一路数据库”或“丝绸之路图书馆”（分馆、馆中馆）的专门性图书资料中心。像这样，从实际出发，立足于自己的基本职能，使自己的工作有助于“一带一路”战略，就是高校图书馆用实际行动参与一带一路建设中。

这个工作在一些图书馆已经实施了，其中有各地高校的图书馆，也有公共图书馆。比如银川市图书馆，2015年10月启动了“一带一路”数字图书馆工程；上海图书馆，于2015年5月就成立了“中西文化交流研究资料中心”，该中心是上海图书馆响应国家“一带一路”发展战略，在文化建设上积极有为的重要举措。2016年1月，由世界知识出版社、央广视讯传媒股份有限公司、咪咕文化科技有限公司三方联合建设的“一带一路”数字文化工程项目在北京正式启动，该项目第一期工程就是打造一所“一带一路图书馆”。

高校里面，走在前列的也已经为数众多。高校图书馆主要通过采购已推出的“一带一路数据库”的方式来实施“一带一路”相关图书文献资料信息的建设。目前比较有影响的“一带一路数据库”包括社会科学文献出版社与中国社会科学院、外语教学与研究出版社、中国银行合作建设的《一带一路数据库》，北京国研网信息有限公司开发建设的《“一带一路”战略支撑平台》以及北京金图公司出品的《区域研究数据库——带一路》。

引进《一带一路数据库》的高校图书馆最多。匆匆浏览十多分钟，发现在此之列的有清华大学图书馆、北京外国语大学图书馆、天津大学图书馆、武汉大学图书馆、西北大学图书馆、青海师范大学图书馆、西安工程大学图书馆等等。该数据库主要包括资讯库、理论库、国家库、省域库、专题库、指数库、史话库和专家库等几大板块。点开其网址，则见内容包罗万象，全面而丰富。最有特色的是，网站主页上一幅地图，清晰地把“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”标示出来，非常直观形象。而且，丝路上的一个个节点（国家或城市），都可以点击，链接到该国家或地区政治、经济、历史和文化等方面的内容。

《“一带一路”战略支撑平台》设7大主栏目（报告、案例、行业、法规、项目、数据以及图表）、5大辅助栏目（资讯、规划方案、机构、大事记和重点报告推荐），同时设置了国别、省市标签，方便自动实现聚合分类。也有不少高校图书馆采用，比如哈工大图书馆于2015年11月发布了试用通知；天津市中医药大学图书馆则是把“一带一路数据库”和“‘一带一路’战略支撑平台”一并引进。

《区域研究数据库——一带一路》号称“国内首家智库领域的专业数据库”。［4］引进该数据库的有浙江大学图书馆、大连理工大学图书馆等。但北京语言大学图书馆购买的《区域研究数据库——一带一路》是由新文图信公司出品。云南大学图书馆《区域研究数据库——一带一路》《“一带一路”战略支撑平台》一起引进——其实引进多个“一带一路数据库”的高校很多，而且还会增多。

但是，如果我们把视线转到广西，则除了广西师范大学引进了国研网《“一带一路”战略支撑平台》之外，其他高校基本没有相关的消息，很多高校图书馆甚至还没有这方面的考虑。安徽一所二本高校铜陵学院都有了《一带一路战略支撑平台》，广西那么多一本、二本高校却都还没有。原因何在呢？正是我们前文提到的，我们很多人还没有深入学习中央关于“一带一路”的文件精神，他们用过去的知识或经验看待问题，认为古时的丝绸之路不经过我们这里，现在我们还属边远落后地区，要资源没资源，要技术没技术，哪谈得上参与“一带一路”中去？这样的人，不只是普通员工，还包括领导干部，其中自然也有高校里面的。但是他们不知道，广西其实就在“21世纪海上丝绸之路”上，是很关键的一环，北海这个城市是这条丝路上极其重要的节点（出海口）。事实上，《愿景与行动》中专门有一段提到广西：“西南地区。发挥广西与东盟国家陆海相邻的独特优势，加快北部湾经济区和珠江－西江经济带开放发展，构建面向东盟区域的国际通道，打造西南、中南地区开放发展新的战略支点，形成21世纪海上丝绸之路与丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。”有关专家则指出，民族地区是“一带一路”“互联互通”的重要节点和关键枢纽。民族地区投身“一带一路”战略，唱主角、打头阵，既服务于中央统一部署，为国家战略实施做出应有贡献，又能抓住机遇加快地区发展和开放步伐。［5］国家民委方面的这个话，对于广西的高校及高校图书馆也是适用的。

广西作为民族地区，紧邻东南亚，自古以来就与丝绸之路息息相关，有着很深的渊源。广西的高校图书馆，因了地缘的关系，以及历史的原因，有关东南亚国家的图书文献资料，相对于其他省区的图书馆要丰富得多。这本身就是建设“一带一路”图书馆、数据库的独特资源。广西高校图书馆在建设步伐方面虽然落后于其他地区，但是恰恰可以学习参考借鉴其他地区高校图书馆的经验，把“一带一路”图书馆、数据库办得更好；通过挖掘本土资源，发挥地方优势，完全可以把“一带一路”图书馆、数据库办出特色，办出水平。

需要强调的是，一方面，广西各高校图书馆，都应当把“一带一路”图书馆、数据库建设提上议事议程，尽早实施建设；另一方面，又必须避免一窝蜂上马，各自为战，造成重复建设、资源浪费。每个高校图书馆，除了满足本校师生正常教学需要之外，不一定非要你有我也要有，馆藏大量的相同图书资料，最好能够实现互通互联，资源共享。同理，“一带一路”图书馆或数据库，也可以区内所有高校合作共建，甚至和其他地区高校图书馆进行整合，和“一带一路”相关国家的高校图书馆实现并联，成为战略合作伙伴。这不仅是高校图书馆的一种发展方向，对于“一带一路”研究者、建设者来说更是一种利好，一个福音。

三、做好“一带一路”学习研究资料的借阅服务工作

一当建成了“一带一路”数据库或图书馆，接下来更关键的问题就是要提高数据库的浏览率、图书资料的借阅率。因为，高校图书馆要服务或融入“一带一路”建设，其实是体现在广大读者、研究者使用数据库、借阅了图书资料，然后他们在“一带一路”建设中发挥出更大的作用。就是说，高校图书馆对“一带一路”建设的服务或融入是间接的，要通过读者、研究者来实现，要从图书资料的借阅率和数据库的使用效果得以呈现。

那么，高校图书馆或数据库要如何提升借阅率、浏览使用率呢？我们认为，需要做好以下几点：

其一，大力宣传“一带一路”图书馆、数据库。“一带一路”图书馆、数据库是新鲜事物，不大力宣传，大多数人都不会知道。不知道，那就谈不上去借阅去浏览。所以，宣传自己，是“一带一路”图书馆数据库提高借阅率、使用率首先要做足的工作。

现在已经不像过去，做宣传只能在宣传栏贴个广告，或者发文件发通知。现在标语横幅招贴画可以用，广播电视可以用，图书馆自己的网址、学校的网页也可以用，还有微信、微博、Q群、朋友圈、手机短信。只要愿意，宣传的途径和方式实在是五花八门，丰富多彩。

在初期，不妨还开展有关“一带一路”的读书节活动或举办一些赛会，这对于迅速扩大“一带一路”数据库、图书馆的知名度，同时对于提高读者、研究者的阅读积极性，都会取得比较好的效果。

其二，通过各种方式指导借阅者学会利用“一带一路”图书馆、数据库的方法。“一带一路”涵盖那么多国家，图书馆或数据库里，政治的、经济的、历史地理的、文化的、法律的、风俗方面的，还有不断推出的各种研究成果、实践经验，等等，内容可谓包罗万象。从理论上而言，馆藏或库容，应该超过绝大多数以往的图书馆或数据库。这样的容量下，不论图书资料分类编目上架等工作做得多么好，或数据库里面的栏目设置多么合理有序，链接多么方便，借阅者、浏览者开始一段时间还是会有茫然无绪的感觉，要花费相当多的时间才能找到自己需要的图书资料信息。

这个工作可以结合在上边所谈的宣传工作环节中，同时又必须经常化、长期化。这是因为一方面高校图书馆的读者群是处在不断变化更新中的——每年都有一届毕业生走了，每年都有一批新生进来；而本校之外的读者、研究者，或许也会成为该校图书馆的服务对象。另一方面，图书馆或数据库随着“一带一路”建设的不断推进，各种资料、信息会不断增加和更新，意味着馆藏和库容也不断扩大，需要予以引导才能实现借阅和利用。此外，图书馆、数据库根据借阅者、浏览者的反馈意见，不断调整图书资料信息的分类排放链接，借阅者、使用者这时候就又需要相应的帮助才能快捷方便地获得目标资料信息。

只要有心，做好这个工作并不难，无非就是把“借阅流程”“入馆须知”或“数据库使用方法”之类的东西上墙上网，放在显眼的位置、置顶，记得更新就行。当然，图书馆或数据库相关人员口头介绍或现场演示说明也是必要的配合手段。

其三，选派素质高、能力强的员工到“一带一路”数据库、图书馆流通部门工作。“一带一路”是国家战略，是长期的任务，是全民参与的伟大工程。“一带一路”建设方面的学习和研究也必然是长期的，并且有与日俱增的趋势。这就意味着“一带一路”图书馆、数据库的工作人员工作量相比原来就可能成倍增加，任务更繁重，技术要求更高。只有选派那些素质高、能力强的员工到“一带一路”数据库、图书馆特别是流通岗位，才能胜任这个工作，高校图书馆为“一带一路”战略服务的目标才能充分实现。

这里的素质高，指的是思想过硬，能够深刻领会“一带一路”建设的伟大意义，并积极投身这个事业中来且努力有所作为。能力强则体现在不仅有在传统图书馆工作所要求的优良业务水平外，还需要对“一带一路”国家或地区有所了解，或者乐于学习，使自己在这方面的视界不断拓宽。能力强更要求图书馆数据库工作人员本身也从事研究，善于跟踪出版界、学术界的最新动态，能够及时丰富和更新图书馆、数据库的文献信息资料。这样，图书馆人员才能真正当好借阅者、研究者的“参谋和顾问”，充分发挥数据库和图书馆的资源作用，最有效地服务于“一带一路”建设。

其四，以有利于提高“一带一路”图书馆、数据库使用效率为目标，改革和完善图书馆的各项规章制度。图书馆可以从这几点着手：一是适当延长开馆时间，尽可能做到节假日也正常开放；二是进一步简化借还手续，增加自动借还数量；三是根据不同类型的图书文献资料设置不同的借阅册数和借阅时间；四是提供复印服务。数据库可以考虑：一是在保障数据库安全的前提下，尽量降低入库门槛；二是在保障著作权的前提下扩大复制、下载和打印文献资料的范围。

读者研究者借书或使用数据库，最大的希望无非就是方便快捷，以及充分掌握并利用资源。做到了上述几点，“一带一路”数据库、图书馆将充分满足读者、研究者的愿望。这不仅表明高校图书馆的自身建设真正上了一个台阶，而且是真正脚踏实地，从自身职能特点出发，最大限度地融入了“一带一路”建设这个伟大战略中。

【参考文献】

［1］赵可金.“一带一路”应重视人文为本［EB/OL］.http：//opinion.china.com.cn/opinion_13_131313.html.

［2］张汉平.图书馆参与丝绸“一带一路”共建战略之管见［DB/OL］.人民论坛网：http：//www.rmlt.com. cn/2014/0813/305888_4.shtml.

［3］兰州大学新闻网［EB/OL］.http：//news.lzu.edu.cn/ c/201504/34001.htm.

［4］浙江大学图书馆［EB/OL］.http：//libweb.zju.edu.cn/ libweb/redir.php？catalog_id=49221&object_id=218675.

［5］王正伟.民族地区要在服务“一带一路”战略大局中大有作为［J］.求是，2015（7）.