高校计算机教育教学方法的创新研究

张永红

江西机电职业技术学院

高校计算机教育教学方法的创新研究

张永红

江西机电职业技术学院

目前，改变传统教学模式，使其能够不断提高学生的教学质量从而满足社会的要求成为教育改革的热点问题。笔者通过以高校计算机教学为修，简要阐述了高校计算机教育过程中存在的一些问题和对教育教学方法的创新研究。希望能对教育界的同仁有所帮助。

高校计算机教育 存在的问题 创新研究 教学方法

1 高校计算机教育过程中存在的问题

1.1 高校缺乏科学系统的计算机教学方法

由于计算机课程的教育研究时间较短，高校缺乏科学系统的计算机教学方法，使得学生不能产生高效的学习效果。如传统教学的方法只能使学生对计算机课程有基本的了解，并不能产生深入的学习效果，学生学习过程中只根据教师的思路学习，自己学习中遇到问题并不能及时有效的解决；再如现有的计算机教学中学生的实践课程较少，学生的专业操作能力差，这都是高校计算机教学过程中存在的问题。

1.2 高校计算机教学落后于计算机技术的发展

高校计算机教学过程中，学生的教材和教学课程基本不变，教学软件也是较为基础和普遍使用的。一本教材甚至沿用多年，而计算机技术的学习是需要过程积累的，短暂的高校计算机课程学习时间并不能很好地使学生对计算机技术形成系统和前沿的认识，会在与社会接轨时显出弊端，高校的计算机教学落后于计算机技术的发展，使其教育成果并不能满足社会科技快速发展的需求。

2 高校计算机教育教学方法的创新研究

2.1 充分利用多媒体和网络资源，丰富教学方法

充分利用多媒体和网络资源，并不意味着教师要利用PPT减少书本上的知识点进行高效教学，而是要将PPT内容精简，丢掉重点不明和层次不清的部分，将重点内容表现出来，各教学内容的分布需要逻辑清楚、层次分明，并在其中加入学生可能会在工作中遇到的软件、基础编程的使用过程和练习步骤的教学，使学生在学习中能够清楚地知道每节课程的教学重点，并能够学以致用；其次是利用网络资源，将最新的计算机突破研究和具有前瞻性的视频加入教学课件里，使学生了解最新的计算机技术研究成果，丰富教学的同时给学生一种需要不断学习的压迫感，促使学生更加努力的学习。例如在学习电子表格处理中的“使用函数和公式”，普通的课件上会出现基本的函数概念和公式，并不会有每种具体的使用情况，这时教师就要改革这种教学课件，在当中加入学生平时学习和今后工作中可能使用的具体公式个例，帮助学生更好地理解公式的含义，同时也能提升学生对此节课的记忆力，达到提高高校计算机教育质量的目的。

2.2 使用启发、讨论合作教学，深入计算机教学

现代高校教学采用启发、参与、讨论式的教学方法，不但能够提高学生在课堂中的地位，满足学生的主导欲和参与欲，还能够让学生在不断的交流中产生新的思维，对课程形成更深的认识和学习，起到了比传统教学更好的效果。启发式教学是指教师在教学中只起到测面帮助和引导的作用，具体知识的领悟还要学生思维的启发来完成。讨论式是指通过学生之间的自主探究和合作学习方式，让学生的思维和想法能够有效沟通，达到互相学习的目的；参与式是指教师采用游戏或互动的方法让学生参与到教学环境中，进而提高学生在课堂上的参与度。例如在学习“计算机中的信息表现方式”这节课时，教师可以在讲述完表现方式的形态后，采用讨论的形式，让学生分成小组总结不同表现式的总结汇报。学生在讨论过程中理清自己的学习思路，通过总结加深记忆和锻炼课堂教学的实践效果。是有效的高速教学手段。

2.3 采用案例与项目结合教学，增强学生应用能力

案例和项目的结合是学习计算机课程过程中增强学生应用能力的重要途径。计算机是一门应用科学，需要不断的练习及操作才能提高学生的技能水平，高校计算机教学中，教师可以采用案例和项目相结合的教学方法，增强学生的实践应用能力。学生会更好地在案例中掌握理论知识和内容的应用。并在案例讲解后立刻进入到项目研究过程中，让学生在项目的完成过程里发现自身学习的不足和缺陷，从而不断完善学习细节并提高操作能力，达到更了的教学效果。

2.4 提高学生实践锻炼学习

提高学生实践锻炼学习，在要求提高计算机专业学生在校的上机实践学习的前提下，更要求增强计算机专业学生的在岗实习效果，学生可以通过正式岗位的学习认识社会对计算机人才水平上的要求。意识到自身在面临社会工作时的能力上的缺陷，进而在今后的学习过程中有意识地弥补而缩短市场供需水平的差距。这就需要校方建立长期的实习单位，让学生能有一个可以提高实践锻炼能力的去处。

笔者认为，教师可以通过采用充分利用多媒体和网络资源完善教学方法，使用启发和讨论合作教学、深入计算机教学，采用案例与项目结合教学、增强学生应用能力，提高学生的实践锻炼学习、缩短市场供需的差距等教学创新方法，完善原有计算机教学过程中的不足，提高计算机学生的学习质量，进而提高其在市场上的适应程度。

[1]夏广军，万念斌.浅述关于高校计算机教学过程中存在的问题和提高策略研究[J].机械设计与研究，2014，12（02）：1031-1032

[2]宋金平，卫帝佐.关于高校计算机教育研究中遭遇的困难和取得的成果讨论[J].西南民族学院学报（自然科学版），2013，06（01）：215-217

张永红，女，1979-，讲师，研究方向：计算机应用技术教育、信息管理。