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网盘应用中关于网络资源共享模式问题的探讨

2016-03-27孙延峰旭

数码世界 2016年12期
关键词:网盘资源共享硬盘

孙延峰旭

成都七中高新校区

网盘应用中关于网络资源共享模式问题的探讨

孙延峰旭

成都七中高新校区

网盘就是网络硬盘,可以为用户提供文件存储、文件备份以及文件共享等功能,网盘的应用给人们的存储带来了更多便捷的空间,但是,在各类因素的影响下,网盘储存工作中还有一系列的问题。本文主要针对网盘应用中关于网络资源共享模式的问题进行分析。

网盘应用 网络资源共享模式 问题

网络资源的共享就是网络用户将平时收集存储的各种资料,影音文件等资源通过某种共享平台或渠道与他人进行共享。由于当前信息时代的不断发展,网络技术日新月异,目前我们开展网络资源共享的模式也越来越多,不再仅限于以往的依靠FTP服务器与P2P软件的共享模式,遵循HTTP协议的超链接共享模式更是逐渐退出了历史舞台,基于网盘的网络资源共享模式开始成为主流。那么,这一模式有哪些吸引人的优点,它又存在着什么样的问题呢?

1 网盘的类型和运营方式

1.1 网盘的概念

网盘,也被称为网络U盘或者网络硬盘,是由一些互联网公司开发并提供给用户的在线存储服务,它可以为其用户提供文件存储、文件备份以及文件共享等功能。我们可以将网盘理解为放在网络上的硬盘,无论我们是在何处,只要有因特网,连接上网盘的平台,我们就能够轻松的管理或者编辑网盘里的存储的文件,由于这个虚拟硬盘不需要随身携带,因此可以很好的防止资料丢失问题的出现。网盘最早的原型出现在电子邮箱中,但那时的储存空间十分有限,用户能储存的文件量很小,但伴随着现在网络技术的飞速发展,许多的专业运营商给我们提供了各种优质的网盘服务软件。

1.2 网盘的分类

所有的网盘都具有文件储存和文件管理的功能,但具体而言,由于每种网盘会提供不同的服务内容,其服务对象与运营模式的差异导致网盘也的类型也出现了一定的差异,一般而言,目前流行的网盘可以分为三种类型。一是收取用户网盘空间使用费以盈利的网盘类型,二是依靠投放广告来盈利的网盘类型,三则是设置高级会员,通过对会员的收费以及对非会员用户投放广告来获得双向盈利的网盘模式。

2 基于网盘的网络资源共享模式的特点

2.1 共享激励机制的应用

除开那些性格热心付出不求回报的少数用户愿意将自己收集的各种资源在网络上免费共享之外,更多的用户并不愿意与其他用户来共享资源。因此,要让网盘的运行获得成功,就需要对用户采取一定的激励措施来实现资源的共享。一般而言,可以将这些共享激励政策分为三种不同的类型:

第一,积分奖励机制:如果用户上传的资源被其他用户下载,那么就可以给与一定的积分奖励,用户可以通过累积这些积分获得会员资格,也可以获取到某些奖品或者报酬。这一模式最著名的应用公司就是威盘,它通过为其用户提供兑换奖品的模式在短时间内吸引了大量的用户。这种模式在我国的应用时间还不长,还需要不断的进行完善。

第二,文件删除机制:该种机制就是将储存文件设置为若一定时间内无人下载则会被自动删除的模式,通过这种模式也可以很好的促使用户引导他人下载自身分享的文件。

第三种是前两种机制的综合,它通过设定用户的账户健康指标来引导和控制用户。当用户健康指标低于一定数值时,用户如果没有引导他人来下载自己的文件,那么就会面临删除,在其他用户顺利下载后,即可增加自身的健康指标。

通过这些激励机制,网盘的运营商很好的保证了自身的用户量,用户会不断的上传分享自身的文件,实现了良性发展。

2.2 共享资源流行程度高

在网盘激励机制的应用下,有效提升了用户共享文件的积极性,提升了共享的流行度。此外,网盘的应用还可以为用户提供多样化的文件上传与下载方式,这使得用户上传与下载文件更加方便快捷。同时,网盘的运营商相对于以往的共享模式而言具有更高的技术与资金实力,他们可以运用多种技术有效地保护用户的储存资源。但是,这三种机制的应用也存在一定的问题,首先:网盘的特性导致资源共享中频繁的出现侵权与违法的问题,不可否认,各种违法文件在网盘资源中大量存在,并且由于网盘的快速传递性危害很大。其次,由于网盘资源中元数据描述的缺乏,用户查找资源十分不便,网盘资源大多以外链界面的形式进行分享,但文件名,文件大小,上传信息等十分模糊,人们难以依靠以往的搜索引擎快速的查询到想要的资源。

3 结语

总而言之,网盘的应用给人们的存储带来了更多便捷的空间,但是,在各类因素的影响下,网盘储存工作中还有一系列的问题,关于网络资源的共享问题依然是学界探讨的重要难题。

[1]王妙娅.国内外网盘搜索引擎分析与比较[J].大学图书馆学报. 2011(03)

[2]张雪梅,过仕明,高洁宁.我国信息资源共享平台绩效评估的文献计量分析[J]. 情报科学. 2013(08)

[3]高铁刚,张佳,马鉴.基础教育信息化教学资源共享模式研究[J]. 中国电化教育. 2009(06)

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