论多媒体课件在小学体育教学中的有效应用

2016-03-27程万青

数码世界 2016年12期

关键词：多媒体教学课件多媒体

程万青

沈阳市高明实验学校

论多媒体课件在小学体育教学中的有效应用

程万青

沈阳市高明实验学校

随着科技的进步，多媒体设备在教学领域的应用范围日益广泛。在小学体育教学中，应用多媒体课件进行辅助教学将直观的展现体育课堂教学内容，提高小学生的学习积极性。本文分析了多媒体教学在小学体育教学中的重要意义，并阐述了多媒体课件的有效应用，旨在促进小学生的身心全面发展。

多媒体课件小学体育教学应用

多媒体课件具有形象、直观、信息容量大等特点，在我国的教育领域受到教师的青睐。体育教学是进行身体的教育，学生体育成绩的优良不仅在于学生自身的锻炼情况还取决于教师的教学水平。受多媒体教学意识匮乏、专业素质较弱等因素的影响，我国小学体育教学效果不佳，多媒体课件的应用率较低。小学体育教师对制作多媒体课件的专业能力相对较弱，对体育教学的课件知识掌握不够，严重制约了多媒体课件在小学体育教学中的有效应用。为改革传统的教学模式，营造科学有效的小学体育课堂，需要提高对多媒体课件的利用效率。

1 多媒体教学在小学体育教学中的重要意义

深刻认识到多媒体教学具备的生动、视觉效果良好、操作方便等特点，才能发挥出多媒体课件在小学体育教学中的应用价值。有效应用多媒体教学模式在提高教学质量的同时也有利于减轻小学生的负担。其具备的重要意义包括两个，其一，改变了传统的教学模式。在新课程教育背景下，学生的教学主体地位逐渐明确，为充分调动学生的学习积极性，达到最佳的教学效果，将多媒体教学设备应用于小学体育教学过程中能激发教师改变教学方法的信心。现代化的多媒体教学将实现体育教学的重大改革，落实新课标的教学理念。其二，提高了教师的自身素质。随着科学技术的进步，为顺应时代的发展，教师也需要不断完善自身技能，通过全面的学习提高自身的教学素质。将多媒体的教学方式应用于小学体育课堂教学中，对教师掌握多媒体设备提出了更高的要求，教师需要学会多媒体课件的制作，处理音频、视频文件等内容，学会常用的应用软件，以此制作出符合小学体育课堂教学要求的多媒体课件。进而提高教学效率，提升自身的综合能力。

2 多媒体课件在小学体育教学中的有效应用

多媒体课件的有效应用将激发学生的学习兴趣。传统的小学体育课堂教学模式主要采用教师讲解和示范的方法，学生多产生厌烦心理，无法提高参与体育教学活动的积极性。应用多媒体课件展开体育教学，小学生将产生好奇心，进而调动学生参与体育教学的热情。教师通过多媒体教学软件，通过各类图像和图像生动的将小学体育教学内容展现在学生面前。结合音频和视频将更多的体育学校内容传达给小学生，保证学生在视觉和听觉上受到新鲜事物的冲击，进而提高小学体育教学的效果。例如，在进行篮球的课堂教学过程中，教师将设计好的多媒体课件展现给学生，通过图像、动画、声音的有效结合将篮球的基本动作直接演示给学生，生动形象的篮球运动过程将提高学生的参与感。多媒体课件还将展现篮球教学过程中的动作方法和要领，将教师无法完成的动作展示给学生观看，让学生明白篮球教学内容的精髓，并有效的掌握。其他体育运动的教学方式也可同样应用多媒体课件。多媒体课件的有效应用将拓展教学内容。多媒体教学方法是互联网、计算机等技术的集合，其相对比传统的教学方法属于新型的教学模式。教师可以组织学生进行重大体育赛事的观看，培养学生对体育运动的热爱，促进小学生对我国体育发现现状的了解。将多媒体课件有效的应用于小学体育教学过程中，能够组织小学生进行丰富的体育活动和比赛项目，引导学生观看体育比赛，进行体育人文知识的讲授，以此激发学生进行体育锻炼的兴趣，促进中国的体育发展前景。多媒体课件的有效应用将提高体育课堂教学质量。利用当前的体育教材，进行多媒体课件的制作，有利于提高小学体育课堂教学的质量。在传统的教学模式中，小学体育教师自身对各类体育运动进行动作讲解教学，分段式的展示体育教学内容，这将导致学生对复杂的体育运动产生错误的了解，进而影响学生对体育项目的连贯性掌握。小学体育教师应用多媒体课件，将体育运动的全过程通过图片、视频等方式有效展现，使得学生在进行体育教学内容学习的过程中对项目的重点和难点得到全面了解。进行跳高的项目教学时，可以通过制作动画课件，全面展现跳高的助跑、起跳、落地的全过程，配合教师的辅助讲解，将跳高项目的重点技术要领传达给学生，帮助学生进行更好的理解。多媒体课件在小学体育教学中的应用，也避免了学生对动作的分散理解，教师可以通过慢放、暂停等方式讲解体育运动，帮助学生更准确的了解体育项目，提升小学体育教学的有效性。