我国护理教育发展背景和现状分析及启示

冯家楠

我国护理教育发展背景和现状分析及启示

冯家楠

随着医疗制度的不断完善和医学事业的发展，我国的护理教育也有了良好的发展空间。自从步入21世纪以来，人们对于医疗水平的要求越来越高，健康观念也发生了较大的改变。伴随着我国的人口老龄化问题日趋严峻，对于护理教育发展的需求就有了新的标准和要求。我国的护理教育发展必须进行更快、更好、更全面的完善，这样才能满足人们对于护理人员需要的基本要求。因此，本文就我国护理教育发展的背景和现状进行分析，并陈述根据分析得到那些基本启示以及对未来的发展方向进行展望。

护理教育；发展背景；专业价值；管理

1 我国护理教育的发展

随着社会经济的快速发展，人们的健康观念也在不断地增强，卫生健康制度和体制在不断地进行改革。加之我国人口老龄化的速度在加快，对于护理工作人员的需求出现了明显的增大，并且护理工作的内容也在逐渐地被扩大，向着更完整，更全面，更多形式的方向发展。与此同时，我国的护理教育工作也在向国际化的方向迈进，出现了更多灵活多样的教育模式，使护理教育工作的内容越来越全面，随之发展也越来越快。但我国的护理教育相对于其他一些国家，还处于比较落后的状态，仍有诸多不足需逐改善，因此与那些发达国家相比，还要走很长的一段路。

2 目前护理工作以及护理教育工作存在的问题

2.1 护理人员与患者之间缺乏有效沟通，使治疗相对滞后

在很多的护理过程中，由于护理人员和患者的双方面原因，使得他们之间缺乏有效的沟通。如果沟通不及时，就不能准确地把握患者的治疗效果和恢复的感受，也不能清晰准确地判断护理的质量。同时，针对不同的患者，应该采用不同的护理办法，采用不同的护理手段。所以说这里双方的沟通是非常必要的，只有有效的沟通，护理人员才能及时采取最佳的护理方式，并能够准确地把握患者的恢复治疗信心，从而更利于护理工作的进行。

2.2 护理人员的护理专业知识不够扎实，难以准确判断病情的发展

某些护理人员的专业知识不够扎实，达不到护理工作的标准，这样就使得护理工作人员在护理工作中，不能准确地判断其病情的发展，对病人临时出现的症状也不能很好地把握，以至于不能及时发现潜在的病状从而导致更为严重的安全问题，使得治疗工作不能正常进行。

2.3 护理人员的服务意识浅薄，护理工作不细致

一部分的护理人员存在护理服务意识缺乏的问题，对于护理工作的性质不能充分认识和对待，使得护理工作在态度和质量上大打折扣；还有一部分的护理人员工作上比较潦草、粗心，经常丢三落四，严重者有时忽略护理的关键步骤，这些是决不允许的，这两种不良现象的存在严重影响了正常护理工作的进行。

2.4 护理教育的评估体系还有待完善

虽然从目前来看，我国的护理教育事业在不断的发展之中，并且发展速度比较可观，但其发展质量还是有待大幅度的提高。现今我国的护理教育事业缺少一套完整的质量评估体系，（与其他的专业共用同一套评估体系），不能充分地反应护理专业的发展趋势和实际的发展需要，不仅不能准确的衡量护理教育事业的发展，还会使护理专业教育缺乏专业特色，这样可能会使护理教育事业的发展速度滞后，影响护理教育工作的持续发展。

2.5 护理专业的教学方法还比较单一

目前我国的护理教育工作还存在着教学方法比较单一、课程的设置不够完善的问题。当前的护理教育的教学方法多是采用传统的护理方法，以教师的课堂知识传授为主要的教学手段，这种单纯的知识的传授，不能很好地调动学生的学习兴趣，使学生缺乏参与课堂的积极性，以致忽视了学生的主观能动性，使学生成为被动接受知识的聆听者，而不是课堂的主体。而且这种主要以注重知识传授为主的课堂还会使学生缺乏动手实践的能力，缺乏对学生整体性素质的培养。

另外需要注意的是，我国护理教育工作者的专业素质还有待提高，现代的护理工作对于教师的专业要求比较高，教师对本专业知识的掌握要有足够的深度和广度，由于我国高等护理教育的发展，教师应该通过各种渠道，获得最先进的护理专业知识，掌握最新的护理观念，要熟练掌握本专业各种常见疾病的症状、治疗、护理常规及学科领域最新发展动向。所以教师要确立终生学习观，不断地提升自己以满足教学的需要。

3 我国护理教育事业未来的发展展望

我国护理教育的不断改革和发展要结合我国的具体国情，要适应我国的经济和社会的发展需求，医疗护理人员的数量和质量也要符合我国医疗护理事业的发展需求。从目前来看，我国的护理专业人才数量严重短缺，所以我国要增加护理专业的招生人数，同时还要加大对护理工作的重视程度和扶持力度，要增加我国各个层次的护理专业学生的比例，以不断地发展我国的护理教育事业。

另外随着经济的不断发展和全球化的发展趋势，我国的护理教育事业的发展要与时俱进，紧紧跟随时代发展的脚步，日趋走向全球化；同时我国的护理教育事业也在不断地接受着时代的挑战和冲击，于其它发达国家的医疗护理教育事业的发展相比较，发现我们国家的护理教育事业目前存在明显的不足。

如果转换一种思维来考虑，这对我们来说也是一次挑战。因为看到了不足之处后，我们可以不断发展完善我国的护理教育制度，奋起直追，改进我们现有的护理教育制度和教育方法，建立健全的护理教育事业评估体系。并且还要明确我国护理教育事业的发展方向，护理学科的知识体系日益丰富，21世纪护理学必将与信息技术、社会科学、以及其它相关学科融合发展，所以我们要构建具有中国特色的多层次、多轨道的护理教育体系。

4 结论

我国的护理教育体系正处在不断地发展和完善的过程之中，随着经济社会的发展和全球化的发展趋势，这对我国的护理教育事业提出了更加高远更加严格的要求。还有伴随着人口老龄化的速度加快，我国的护理人员数量短缺，这些一系列的变化就要求我国的护理教育事业需要进行更快更适宜我国国情的改革，通过对比其他国家的护理教育工作，发现了我国的护理教育的不足之处，所有的这些都要求我国的护理教育工作向着更快更好的方向发展。

（作者单位：吉林医药学院14级护理本科）

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[2]瞿忠美.国内外社区护理现状对我国护理教育的启示[J].《中华医学教育探索杂志》，2010

[3]周玲君.转化医学理念对我国护理教育发展的启示.[J]《中华现代护理杂志》，2015