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沉潜化蝶

2016-03-25顾欣然

中学语文(学生版) 2016年3期
关键词:蕴蓄化蝶沉潜

顾欣然

低头,沉潜,蕴蓄,总有一天我会蜕变成一只蝴蝶,舒展华美的羽翼,起舞翩跹。

从小到大,我一直是一个喜欢低着头的孩子。

当我低着头,咬着笔头,愁眉苦脸地在老师的办公室里重默《静夜思》时,他们——那些幼时便熟读《唐诗三百首》的孩子们,高高仰着脸,《将进酒》便从唇边流利地飞泻而出;当我尚不明白汉字为何物时,他们早已将一宣纸的成果高高举在胸前,我只能低下头默默地藏起自己练了许久却仍差强人意的描红。

校门口车水马龙,家长们高呼着孩子们的名字,将他们领上了车,油门一踩,便迅速消失在熙攘的人流里。

“我儿子怎么还不出来,老慢拖!”

“怎么,等不及了?”

“可不是!待会儿还要送他到老师家写字,这种事情,可不能输在起跑线上!”

眼前的车灯眩目迷离,耳畔还萦绕着家长的交谈。我茫然失了神,脑海中千军万马争先恐后,气势汹汹,他们有的手脚麻利地砌着桥,有的叮叮当当凿着船,渴慕早日渡了河,惟恐失了先机。

抵家,点灯。几案上,是一张铺得平整的田字格。融融的灯光下,纸张的肌理清晰可辨。低头,稚嫩的指尖抵着凉凉的笔杆。笔尖慢慢地划下一“横”,心中涌起甜蜜又懵懂的喜悦。起笔先顿,然后微微向上提,再一个回锋。这便是一个汉字。

不求像其他的孩子一般泼墨挥毫,只希望落笔有力,慢慢地去描摹。

我亦渐渐地爱上了古典文学。晨曦雀欢,执卷,低头。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”心灵的解放与狂傲的个性,亘古千年,依旧动人心魄;薄雾冥冥,掩卷,沉思。“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍昼夜!”嗟夫,时光飞逝,这是深沉到骨子里的叹息。

低头,沉潜,我犹如那只不急不躁的小虫,吐丝结茧,缄默却笃定地等着化蝶的时刻。

当我的笔尖恣意地流泻着诗意,当我的双手可以舞动娟秀的字迹,我抬起了头,双翼舒展,高贵的紫罗兰,一如星空让人留恋沉醉。一朝化蝶,起舞翩跹,是多少不骄不躁的蕴蓄。

当我看到曾经一度忙于筑桥的他们,纵重重复复写了千百张亦写不出汉字的风骨,咿咿呀呀诵了千百遍亦品不出其中诗韵时,我更懂得:

急欲渡水,不若沉潜化蝶。

[江苏省海门中学高一(16)班]

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