试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景

霍传明

【摘要】强国需要强己，只有国民的综合身体素质提高，才能使得国家的综合实力提高。而体育，就是增强国民身体素质的有效途径。初中体育教学可以使得学生们身心健康，体魄强健，意志坚强，从而展示祖国未来的勃勃生命力， 因此，作为一名初中体育教师，就要感悟体育，了解体育，掌握科学的运动方法，使学生既能主动参与进来又能感受体育的魄力。

【关键词】体育游戏 应用现状 前景

【中图分类号】G807.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0224-02

初中，是学生们人生中的一个小坎。当他们从轻松的小学跳入学业繁忙的初中时，就会出现一些不适应，盲目地投入学习中，忘记了自身的锻炼。但是在初中，体育课程的地位也上升了，人们越来越注重青少年的身体健康，所以将体育划为中考的一项，影响着他们的未来。可是，学生们上体育课的时候，总会心不在焉。所以，如何吸引学生们的眼球，使他们对体育课感兴趣，就需要在体育课上增加一些体育游戏，即激发了学生们的兴趣又提高了教学的质量。因此，本文针对体育游戏在初中体育教学的应用状况以及根据现实学生们的上课兴趣，老师们的教学经验提出体育游戏的发展前景。

一、体育游戏在初中教学的应用现状

1.推广力度不够

体育游戏的推广由于经济差异，文化差异等，并没有实施广泛。特别是在西部地区，教学理念还比较落后，其它地区相对他们的初中学校更加重视体育的教学模式，更加注重学生们的实践活动能力。应试教育相比于素质教育在西部地区的初中学校占主要位置。所以，要加大宣传素质教育，将体育游戏的教学模式覆盖在每一所初中，并且每一所学校以及老师都要重视体育。

2.游戏老套单调

初中学生不是小学学生了，更不是幼儿园的小朋友。现在的某些学校的体育游戏太过幼儿化，并且一直在重复着几个相同的游戏，这样会使得学生们觉得这个游戏太过幼稚，不是他们应该玩的，从而失去对体育游戏的兴趣，在心理上产生抵触，不愿意参加这样的游戏。这样就会降低体育游戏的效力，失去体育课开设意义。

二、体育游戏太过混乱，缺乏针对性

有的初中学校的体育老师因为太过注意开展体育游戏，而忽略了体育课是让学生们在锻炼身体的同时也可以熟练地运用各种技能。而且，很多老师都存在于乱选体育游戏，缺乏针对性，目的只是为了吸引学生，创造教学气氛，使他们积极地参与进来，而不注重根据学生的自身情况和需求。造成所选取的体育游戏超过了学生们的心理负荷和生理负荷，忽略体育教学所要求的规律，这样不仅不能达到体育的教学目标，反而还会使得学生们畏惧体育游戏。

三、在体育游戏中存在着思想误差

体育游戏，是为了增强学生们的锻炼，而体育游戏一般是伴随着竞争性的。由于初中学生们在思想上还不成熟，所以在体育游戏中往往只专注比赛的胜利。这样就极有可能会发生一些安全事故，比如太争强好胜而起争执，自我保护意识也不够。而且，存在着部分教师会对没有将体育游戏与学生自身的理解能力相结合，不讲清规则，忽略了对学生的安全教育，这样的体育教学根本就体现不出其教学意义。

四、体育游戏在初中体育教学中的前景

由于国家越来越重视国民的身体素质，不断有“阳光体育”“我运动，我健康”等大规模体育活动，这使得人们对体育有了新的认识，对自我的身体素质有了一定的重视。这样一来，就会让学校以及家长重视孩子的运动情况，特别是对于初中学生，他们正处于成长的关键时期。此时的体育锻炼会为他们的一些身体指标打下一定的基础。所以，此时的体育课程对他们尤为重要，而体育游戏是他们愿意主动投身于锻炼的有效方法。体育游戏不仅有助于学生们的心理健康发展，身体素质增强，还可以让学生们的理解能力，学习兴趣提高，更加可以使他们的团队意识能力以及思维和创造能力得到进步。因此，根据体育在人们生活中的分量越来越重，体育游戏也在初中体育教学中有很大的发展空间。

1.体育游戏这种素质教育模式将会逐渐覆盖，得到进一步的发展。因它独特的教学模式，采用游戏的方法将学生们自动地吸引到体育课堂，参加锻炼，在无形中让那些不喜欢动的学生也感受到了体育散发出来的吸引力，使得全民运动。所以，体育游戏将会成为初中体育教学中的主要上课方式。

2.由于体育游戏覆盖面积不断增大，每一所学校，每一位教师，每一位学生都会有自己独特的想法和建议，这样就会使体育游戏的内容越来越丰富，形式越来越多样。体育游戏自然就得到了发展，游戏项目越来越多，游戏内容也越来越有趣味。这样就会有更多的游戏供教师根据学生们的实际情况以及有目的性的训练进行选择。

3.教师关于体育游戏在体育教学中的应用的经验一旦增加，就会对体育游戏所存在的一些模式和方法的缺陷有所察觉，从而进行调整，完善体育游戏在教学上的方法和模式。然后进行相互之间的分享，这样一来，体育游戏的教学效果就会不断得到提升，游戏效果与锻炼效果之间就会达到互相平衡。同时使得体育游戏更加能够发挥出教学的生动性和趣味性，让学生们的参与度得到更大的提高，学生们的综合素质也得到大幅度增长。

三、小结

本文是根据自身的经验和了解对体育游戏在初中体育教学中的应用现状和前景进行写作的。对如今的体育游戏的应用现状进行陈述，它的应用范围暂时不够广泛，而且游戏也比较陈旧，教师开展体育游戏的目的性有错误。其次论体育游戏对初中学生们的作用，根据它对学生们的有效性从而预测它的前景。体育游戏是一种常用的教学模式，它的不断完善它也是它能拥有美好前景的必要条件。总之，希望所写的这篇文章对学校或者教师方面一些好的意见，望采纳。这仅仅是我自己的看法，因水平有限，有不足之处，不能做到十全十美，谨以此文来表达自己的一些感想，希望广大读者接纳。

参考文献：

[1]许涛.试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景.《体育人文社会科学》；2013年第21期.