优化思想政治教育环境，提高大学生思想政治素养

2016-03-25邓秀华

成都大学学报（社会科学版） 2016年3期

关键词：思想政治教育大学生

邓秀华

(四川商务职业学院，四川成都　610000)

·高教研究·

优化思想政治教育环境，提高大学生思想政治素养

邓秀华

(四川商务职业学院，四川成都610000)

摘要：大学生思想政治素养的提高是增强国际竞争力的需要，是意识形态领域斗争日趋复杂的需要，同时也是人的全面发展的需要。但是目前高校大学生的政治素养存在历史知识欠缺，政治信仰淡薄；政治素养不高，政治态度消极；入党动机多元，政治参与世俗化等问题。要想提高大学生思想政治素养应该通过优化文化育人环境，加强思想政治教育工作；优化思想政治理论课教学环境，提高思政课教学实效性；加强理论学习、提升自身修为等手段来实现。

关键词：思想政治教育；大学生；思想政治素养

高校思想政治教育工作是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义主义理论体系的主要阵地，在帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观等方面具有重要的作用。但是随着改革进入深水区，国际国内形势异常复杂，社会价值观日趋多元化。在这个价值多元化的社会，如何提高大学生的思想政治素养，让学生的思想和行动与党中央保持高度一致，努力践行社会主义核心价值观，是高校思想政治教育面临的一项重要任务。

一、提高大学生思想政治素养的价值分析

思想政治素养是指人在思想道德方面的修养与政治上的品格，主要包括理想信念、人生目的、价值追求、道德规范、政治观点、政治态度、政治信仰等内容，这些内容在人的综合素养中居于核心地位。提高大学生思想政治素养，在提高思想免疫力、正确判断国际国内形势和促进人的全面发展等方面都具有重要的价值。

(一)增强国际竞争力的需要

当今世界竞争归根结底是人才的竞争。大学生是我们国家的栋梁，是实现中华民族伟大复兴的重要储备人才。目前中国是世界上第二大经济实体和最大的发展中国家，也是最大的社会主义国家。以美国为首的西方敌对势力对我国虎视眈眈，试图通过各种手段对我国实行和平演变，尤其是通过思想文化渗透的方式和利用高科技信息手段传播西方普世价值观，并开出各种条件吸引我留学人才，导致我国高知识、高能力、高技能的人才大量滞留海外。要想让我国大学生不受西方国家的影响，必须让他们具备较强的思想政治素养、强烈的爱国主义精神和坚定的共产主义理想信念，好好学习，努力成为国家有用的人才。邓小平同志在学校培养人的方向问题上早就指出:“要特别教育我们的下一代下两代,一定要树立共产主义的远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏,那绝对不行。”[1]因而，加强思想政治教育，提高大学生思想政治素养的任务刻不容缓。

(二)意识形态领域斗争日趋复杂的需要

历史和现实告诉我们，一个政党要执政兴邦，一个国家要兴旺发达、长治久安，意识形态领域阵地决不能丢。而敌对势力要搞乱一个国家、颠覆国家政权，也常常先从意识形态领域打开缺口，这一防线一旦攻破，其他防线也将土崩瓦解。当前，境外组织向高校渗透的渠道日益多元化，渗透的手段也从直接进入高校转向利用互联网，在校园周边设立聚会点，以扶贫济困、扶植社团等为名进行各种活动等。例如，向灾区学生散发困难补助申请表，向学生社团赞助活动经费等。互联网正在成为各种社会思潮的“集散地”，近年来很多群体性事件的发生、演变和激化，互联网都发挥了推波助澜的作用。互联网已经成为意识形态领域渗透与反渗透的新战场，而大学生获取信息的主渠道主要是网络。大学时期正是大学生价值观、人生观和世界观形成的关键时期，他们面对日益复杂的意识形态领域，很难分清是非曲直。提高大学生的思想政治素养和是非辨别能力是高校思想政治教育的首要任务。

(三)人的全面发展的需要

马克思主义关于人的全面发展学说认为:“人的全面发展是与社会生产发展相一致的。”[2]改革开放三十多年来，中国经济、社会发展突飞猛进，实现了从贫困到温饱、从温饱到小康的两次历史性跨越，现在正进入全面建成小康社会的关键时期[3]。但人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然存在。要想更好地满足人们的需求，必须在精神和思想层面得到全面的提升。作为当今社会知识层面的大学生群体，不仅要掌握扎实的基本知识和基本技能，还要不断加强思想政治素养，坚定地树立正确的政治立场，坚持正确的理想信念，正确地理解我国所处的社会主义发展阶段的主要矛盾，适应时代的发展，坚决抵制各种腐朽思想。

二、当前大学生思想政治素养存在的问题

(一)历史知识欠缺，政治信仰淡薄

清代著名思想家龚自珍说：“灭人之国，必先去其史；隳人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。”[4]周恩来也说：“历史对一个国家、一个民族，就像记忆对于个人一样，一个人丧失了记忆就会成为白痴，一个民族如果忘记了历史，就会成为一个愚昧的民族。而一个愚昧的民族是不可能建设社会主义的。"[5]忘记历史的民族是没有未来的，忘记历史的民族是愚昧的民族。当代大学生不能忘记中国历史，特别是自鸦片战争以来中国一百多年被侵略、被奴役的屈辱史，不能忘记中国共产党带领中国人民取得新民主主义革命胜利、建立新中国的历史，不能忘记中共共产党带领我们脱贫致富、使祖国繁荣富强的历史……中国的历史是悠久的，文化是灿烂的，中国共产党的历史是辉煌的。铭记历史才能开创未来！但是由于学生在学习历史知识的过程中多采用死记硬背的方式，生活中又不会融会贯通，久而久之，有记忆的历史知识越来越少。比如“五四”青年节来临之际，很多学生知道“五四”青年节是为了纪念“五四运动”，但对“五四运动”产生的历史原因、运动经过、历史影响等却知之甚少。培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”[6]连中国的历史都记忆模糊，连中国共产党的历史都了解不多，何谈坚定的政治信仰？何谈为了共产主义事业而奋斗终生？

(二)政治素养不高，政治态度消极

当代大学生是社会的新鲜血液和新生力量，是未来社会的接班人和建设者，是社会主义建设的参与者而不是旁观者。他们应该利用所学的知识，为社会主义的建设奉献力量，关注“两个百年①”目标，深刻理解“四个全面②”的重要意义，着眼于社会的长足发展。但是由于在今天这个网络信息化的世界里，受到多元文化的影响，很多大学生的思想意识波动较大，对于自己的历史使命没有足够的认识，政治素养缺乏，政治态度消极。更多的时候有一种“事不关己高高挂起”的消极态度，曾经的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的“以天下为己任”的政治抱负在今天青年一代身上难以再现。虽然我国已经实现了“三大战略目标③”的第一、第二步，然而“国富”不等于“国强”，如果国防不巩固，国民沉醉于和平安宁的生活之中不思进取，即使生产发展了，也有可能毁于一旦。作为肩负历史使命的大学生，如果意识不到自身政治素养的重要性，缺乏主人翁意识，将对我们国家未来建设和发展带来消极影响。

油气管网管理体制的目的是管住中间，提高管输效率，降低管输费用，让终端用户获得实惠，增强天然气的竞争力。

(三)入党动机多元，政治参与世俗化

据笔者走访调查发现，大学生入党动机功利化趋势日益凸显。虽然有不少学生的入党动机纯粹，是为了坚定的理想信念，为了追求共产主义远大理想，但也有部分学生入党是有功利化动机。有人出于找工作需要，比如考公务员、进事业单位；有人是为了在学校当干部，评优评奖；有人是随大流，看到别人入党自己也入党，否则就跟不上潮流，对党的认识很模糊，对“全心全意为人民服务”的党的宗旨缺乏深刻理解。这些学生政治参与也逐渐世俗化。党的十八大报告强调指出，全面建成小康社会的重要任务之一就是要“从各层次各领域扩大公民有序政治参与，实现国家各项工作法治化”[7]。大学生作为政治参与的主体，他们个性鲜明、自我意识突出，他们的政治素养以及参与政治的程度直接影响到国家的政治民主化进程。但是随着物质生活的不断提高，大学生的价值观、人生观和世界观发生了一定的偏离，拜金主义、享乐主义、个人主义等世俗化的价值观不断地侵蚀着他们的心灵。部分大学生过分看重个人利益，从而忽略了集体利益和国家利益，政治信仰发生偏差，政治参与带有一定的功利性，觉得对自己有用的就参与、没用的就敬而远之。总的来说，当今部分大学生缺乏一种主人翁的政治参与④意识，缺少“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的责任感和“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”的热情。

三、优化思想政治教育环境，提高大学生思想政治素养

马克思指出，人是环境的产物，人同时也改变着环境[8]。环境是人类赖以生存和发展的条件，思想政治教育环境的好坏对高校思想政治工作的实效性起着重要的作用，大学生良好政治素养的养成有赖于优良的思想政治环境。

(一)优化文化育人环境,加强思想政治教育工作

大学生思想政治素养之所以缺乏，除了自身因素外，还有一个重要的外部原因，那就是社会重视不够，社会文化环境复杂。20世纪80年代中国曾经有过“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法，这种重理轻文的现象至今仍然没有改变。特别是随着市场经济的发展和经济全球化思潮的蔓延，实用主义和功利主义的思想大肆泛滥，绝大多数大学生只重视理工科的学习，对政治课这种公共基础课的态度是得过且过。为了调整这种状态，国家也在不断地加大力度,2004年颁布的16号文件《中共中央国务院〈关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉》提出了加强思想政治教育工作的要求。要求各高校对学生思想政治教育工作投入更多的人力、物力、财力，保证思想政治教育工作的顺利实施。但在调查过程中发现，各高校普遍存在着一种“说起来重要，做起来次要，忙起来不要"的局面。

因而，为了提高大学生的政治素养，我们必须要优化文化育人环境，加强思想政治教育工作。第一，要加强政府宣传力度，在社会上形成这样一种文化氛围：要建设有中国特色的社会主义，实现中华民族的伟大复兴，既需要理科知识，也需要文科知识，文理并重,缺一不可。第二，国家在政策层面更应该加大力度，为文科的发展、政治素养的培养提供良好的文化育人环境，多设置一些与文科相关的就业岗位，让学文的人感觉自己学有所用，有奋斗的激情，能够实现自我价值。第三，各高校要高度重视思想政治工作，制定相关的政策，从上而下，层层重视思想政治教育工作，提高生均拨款，专款专用；要把思想政治教育工作落到实处，层层抓落实，建立评价指标体系，年年考核，不能再让学生思想政治教育工作浮于表面。

(二)优化思想政治理论课教学环境,提高思政课教学实效性

目前高校共开设了两门思想政治理论课“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“思想道德修养和法律基础”(简称“两课”)，这两门课都是国家统一教材，各高校也比较重视，均由校党委书记挂帅，组成思想政治教育工作指导委员会，对全校思想政治教育进行宏观指导和协调。“两课”的课时、经费也给予了足够的保障，科任教师也高度重视，采取各种各样的教学模式、教学方法和教学手段，以期收到较好的教学效果，提高学生的政治素养。但是，实际收效甚微，教学效果并不明显。大学生始终认为专业课可以学习专业知识，可以学习养家糊口的技能；而政治课的学习，好似空中楼阁、海市蜃楼，学了那么多年，好像什么有用的东西都没有。因而对于学校安排的“两课”教育漠然置之，能逃课就逃课，不能逃课上课就睡觉，对老师讲的“家事、国事、天下事”置若罔闻。由于政治素养的缺乏，导致他们不能正确地判断国际、国内形势，跟不上时代的步伐，在社会上屡屡受挫，找不到展示自己才能的机会。

(三)加强理论学习，提升自身修为

欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”[9]要提高大学生思想政治素养必须要加强理论学习，才能打开眼界，展望未来。中国共产党历来重视学习，从延安整风运动到党的先进性教育活动，从科学发展观学习实践活动到党的群众性路线教育实践活动，不断为党的执政能力建设和先进性建设注入强大动力。理论素养是大学生思想政治素养的基础，决定着思想的境界和思维的高度。加强大学生政治理论学习，提高理论素养，是提升大学生创新、创业能力的有效措施。目前我国处于一个发展的瓶颈期，内忧外患，如何运用科学的世界观和方法论来解决问题，是我们今天面临的一个重大的课题。大学生要想更好地承担历史使命，必须认真学习理论知识，科学地运用马克思主义的世界观和方法论认识问题和分析问题。大学的思想政治课要引导和指导大学生不断加强理论学习，努力提升自身修为。

同时，中华民族是一个有着悠久文明历史的民族，是一个注重个人品德修养的民族。孟子提出：“人不可以无耻”，要有“是非之心”[10]。《论语》中讲“吾日三省吾身”[11]。这些传统的经典语录至今仍然深入人心。孔融让梨的故事妇孺皆知。但是在社会现实中，人心不古、道德沦丧、世风日下的事情屡屡发生。小悦悦事件给我们敲响了道德滑坡的警钟，人们的道德良知正在逐步泯灭。作为未来社会发展中坚力量的大学生，必须是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”[12]。以“理想信念”为出发点，教育学生树立正确的价值观、人生观和世界观，始终保持饱满的热情，真正有一颗“全心全意为人民服务”的心。同时，要加强“八荣八耻”教育，教育学生要“知耻而后勇，知不足而奋进”，不能让学生患“不以为耻，反以为荣”的社会病，要做一个对社会有用的人。

总之，面对日益复杂的国际国内形势，必须优化思想政治课教育环境，抓好高校思想政治教育这个主渠道，培养大学生高尚的道德品质和崇高的理想信念，提高大学生思想政治素养，使其成为建设中国特色社会主义的合格接班人。

注释：

①十八大指出，两个百年目标是：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在中华人民共和国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

②习近平总书记2014年12月在江苏调研时首次提出“四个全面”：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

③第一步，从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

④维巴等人将政治参与界定为旨在影响政治体系的活动，包括投票、政党与选举工作、社区工作、接触政府人员、参与政治会议和抗议活动、沟通和交流。

参考文献：

[1]邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993.

[2]赵兴良.社会主义社会的全面发展与人的全面发展研究[M].南昌：江西人民出版社，2008.

[3]国家发展和改革委员会经济研究所.十三五规划研究：经济发展和深化改革[M].北京：经济科学出版社，2014.

[4]龚自珍.龚自珍全集[M].上海：上海人民出版社，1975.

[5]王香平.周恩来：忘记了历史，就会成为一个愚昧的民族[N].北京日报，2012-10-15.