中职学生习惯使用快捷键的有效途径探究

游美娟

【摘要】随着计算机的推广和普及，计算机操作能力的高低已然成为评价人才能力不可或缺的重要指标，而众所周知，快捷键给计算机操作能力的提升带来了极大的方便，因而，如何在教学过程中运用科学、合理、有效的方式，培养中职学生习惯使用快捷键的能力，不仅对其操作速度提升、操作过程简化、工作效率提升意义重大，更是关系着中职学生今后的学习和生活。本文试从快捷键的概念、使用快捷键的重要性，以及在教学中培养中职学生习惯使用快捷键的有效途径进行探究。

【关键词】培养 中职学生 快捷键 使用 有效途径

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0190-02

改革开放以来，伴随经济发展的日新月异，科技信息技术已然发生了翻天覆地的变化，而计算机操作能力亦已成为衡量人才的不可或缺的重要指标之一。而作为主要培养技能人才的中职学校来说，计算机课程早就列入基础课程之列，然而受操作速度慢、操作模式单一等诸多因素的制约，造成很多学生学习效率低、操作能力不熟练等问题，影响学生日后工作效率。本文就如何通过对计算机快捷键重要性的分析，加强中职学生对快捷键使用的兴趣和依赖度，从而有效培养学生对快捷键使用的习惯性，继而达到中职学生计算机操作效率与能力大幅提升的目的。

一、快捷键概述

所谓快捷键就是指以键盘上某些特定的按键为基础，通过对其相互组合以及按键顺序的排列，对一些鼠标控制相对复杂的命令予以操作，从而达到操作速度提升目的的命令方式，其不仅有着集操作简单、快捷、方便使用等一体的优势，更是在节省操作时间、降低劳动强度、提升工作效率等诸多方面有明显的作用。但是，快捷键的设置要遵循这两点原则，一是保持其通用性，二是保持其易用性。一般来说，快捷键的种类有按键数划分和按Windows功能划分两种分类方式。

二、中职学生习惯使用快捷键的重要性分析

近年来，伴随经济和科技的不断发展，高速发展时期已全面开启，工作效率亦已成为各行各业追捧的热点。计算机作为生产质量、生产效率提升的重要工具，计算机操作能力的高低已成为衡量工作能力的重要标志，而据资料指出，在发布命令时，相比鼠标单击的1s、选择菜单的3s，快捷键“ctrl+字母”则仅需0.5s，极大程度的提升了计算机的操作速度和工作效率，快捷键的重要性已经是不言而喻。

1.中职学生快捷键的习惯使用有利于其左右脑的同时开发。

众所周知，人的左右脑分别掌管着不同的功能，左半脑控制右手主要倾向于计算、分析等分工，而右半脑控制左手主要善于虚构、想象等功能，而快捷键的使用，可以促使中职学生一手控制鼠标一手使用快捷键，随着快捷键使用熟练性的逐步增强，达到大脑智力开发的目的。

2.中职学生快捷键的习惯使用有利于其个人成就感的满足。

单独使用鼠标操作时，受操作速度慢、命令发布慢等诸多因素的制约，很多的中职学生花费很多的时间却依旧完成不了老师规定的课堂任务，教学进度受到严重影响的同时，学生的心理更是蒙上了一层挥之不去的阴影。而随着计算机快捷键的习惯使用，其一只手的工作变成两只手的共同操作，工作效率大大提升，轻松完成课堂任务的同时，更是受到同学们的极大羡慕，自信心迅速增长，个人成就感得到极大满足。

3.中职学生快捷键的习惯使用有利于其技能考试顺利完成。

近年来，中职学校计算机相关专业还需通过全国计算机信息高新技术考试，然而，面对短短的两个小时考试时间，如何更快更好完成技能考试？快捷键的习惯使用则很好的解决了这一问题，其不仅能有效提升中职学生的操作速度使其更好地完成考试，而且在上机考试过程中面临突发情况时也能科学、有效处理。

4.中职学生快捷键的习惯使用有利于其就业机会的增加。

对于中职学生来说，其毕业即面临就业，而且大多数的中职学生将走向与计算机面对面工作的岗位，其计算机使用能力的高低、计算机操作效率的强弱都将成为衡量一个学生工作能力的重要指标。而计算机快捷键的习惯和熟练使用必然使其在众多毕业生中脱颖而出，有更多的就业机会选择。

5.中职学生快捷键的习惯使用有利于机器使用寿命的延长。

快捷键的使用不仅可以降低鼠标的使用频率，延长了鼠标的使用寿命；而且由于某些步骤的省略，CPU、硬盘、内存等计算机组成部件的访问次数大幅降低，各组件的使用寿命就会增长。

三、在教学中培养中职学生习惯使用快捷键的有效途径

1.从思想上重视，切实明确快捷键培养目的。

首先，中职学校老师应加强其自身对快捷键使用重要性的认识，切实明确快捷键使用给学习和生活带来的优势，不断加强其自身的素质并加强其使用技巧的总结。

其次，在中职学生入学之初就对快捷键使用的重要性予以正确引导，正确认识到快捷键的熟练使用对工作效率提升的促进作用，打破其对快捷键训练无用的错误认识，同时以“竞争意识”、“成功意识”、“危机意识”为基础，不断在课堂和课后向学生灌输快捷键使用重要性的思想，并以其亲身经历为依托，使学生能从思想上真正认识到快捷键使用给其学习、生活、考证甚至是就业所带来的优势，从而切实激发中职学生对快捷键使用的自觉地和积极性。

2.严格规范操作，培养良好操作习惯。

首先，制定相应的规章制度，在中职学生入学之初就开始严格的训练，点滴渗透，为良好的操作习惯打下基础。

其次，中职学校教师应以相应的规章制度为依托，在鼠标与键盘的位置、手指按键的控制等多方面予以规定，使初学者在接触之初就有正确且规范的操作。同时要加强监督力度，严格要求快捷键操作，培养其良好的操作习惯。这样，学生具有严谨学习态度和扎实操作技能，在今后学习、生活中更加规范、熟练地使用快捷键操作，提升工作效率。

3.保证足够训练，师生共享使用技巧。

首先，中职学校指导老师应充分认识到快捷键长期训练对其能力提升的重要性，在课堂上给予其充足的训练时间，并经过反复的练习，使其能将技能真正熟练于心，以免其因训练时间不够而造成技能形成后又疏忽现象产生。

其次，中职学校老师应加强学生对键盘的熟悉程度，达到不看键盘就能准确操作找到快捷键的目的，从而有效避免对看键盘或者屏幕而导致其时间的浪费和效率降低。

再者，中职学校教师应加强与学生之间的互动，促进教师与学生、学生与学生之间的交流和沟通，共同分享使用的技巧，从而达到中职学生自身能力完善、工作效率提升等双赢目的。

4.积极举办活动，重视激励制度作用。

首先，中职学校应加强其与计算机快捷键使用相关的竞技活动，在愉悦竞技活动中激发学生对快捷键使用的乐趣，不断提升其快捷键使用技能的水平，同时，也让其在比赛的过程中认识到自身能力的不足，并针对性地进行完善，从而切实提升其操作水平。

其次，中职学校应重视激励作用。一方面，将激励机制与相关的竞赛活动结合在一起，并与其相应的奖学金评定相挂勾，激发其快捷键使用的积极性；另一方面，以学校的优秀毕业生为例，将其请回学校做报告，通过对其亲身经历的讲述，激励其切身感受到其快捷键使用学习给今后的工作、生活带来的方便，促使其克服当前面临的困难，并对今后的学习生活充满信心，有效提升学习效率。

总之，近年来，人们对愈发重视工作效率，而快捷键使用将成为计算机操作能力增强、操作时间节省以及工作效率提升等不可或缺的重要组成部分，并且广泛应用于各个领域。尤其是对于中职学生而言，毕业就面临工作，而快捷键的习惯使用对其大脑开发、个人成就感满足、技能考证通过、就业机会增加等多方面的具有现实作用。当然，就如何通过加强认识、严格规范、足够训练、激励制度等多种有效途径对中职学生习惯使用快捷键能力的培养，从而达到其学生操作能力增强、工作效率提升、工作生活顺利等多种目的，其任重而道远。

参考文献：

[1]玉舒中.计算机教学中快捷键的运用和操作习惯的培养[J].广西大学学报（自然科学版），2007，S1：360-362+372.

[2]徐易涵.计算机操作快捷键及使用技巧[J].农村电工，2007，11：32.

[3]火华.快捷键在计算机教学中的应用（二）[J].黑龙江教育（中学版），2003，26：25.

[4]广东谢翠萍.快捷键的妙用[N].中国电脑教育报，2001-07-18049.

[5]陈文璨.利用快捷键提高计算机操作效率浅谈[J].电脑知识与技术，2006，32：220-221.

[6]张海容.中职计算机基础教学中快捷键的运用和操作习惯的培养[J].广东教育（职教版），2014（2）：97-104.