南京市高校棒垒球运动现状与发展研究

作者简介：于瑞，男，汉族，江苏南京人，本科，南京师范大学。

摘要：棒垒球自清代学者传入中国已有百年之久，形成了其独特的文化。棒垒球是智力、力量、耐力、团队合作、反应速度和心理素质之间的强劲较量，区别于一般的体育运动，棒垒球的趣味性、智慧性和竞争性较为突出，因此非常适合在高校开展。本文采用问卷查、访谈、实地考察、文献资料等方法，对南京市高校棒垒球运动的历史、现状以及发展进行研究。通过研究发现南京高校棒垒球目前的开展存在诸多问题，本文结合多方面因素浅析高校棒垒球的现状以及发展。希望进一步普及和发展高校棒垒球运动。

关键词：棒垒球；南京；高校现状与发展

一、引言

（一）研究的背景

棒垒球运动相对于其他运动项目来说具有独特的魅力，可以培养练习者的脑力、体力和团队合作等能力，在其规则，技术等方面都具有其独特性。棒垒球在中国开展百年，但并未得到大众的普遍认可和普及，相对于日本、韩国等亚洲国家来说发展较为缓慢，发展水平较低，而且对于南京高校棒垒球运动的研究较少。因此棒垒球在中国的发展，特别是高校来说刻不容缓。目前全国23所高校获“首批中国慢投垒球高校示范基地（2015-2020年）”称号，其中江苏有6所，而南京市占据4所。南京地区先进的生产力和高速发展的经济为棒垒球运动提供了强有力的物质经济基础；而且，南京市高校众多，受教育人口广泛；最为重要的是，苏南地区中小学开展的棒垒球运动以及江苏省棒垒球运动队为南京市高校棒垒球运动提供了人才基础。因此，棒垒球运动在南京市高校的发展研究具有一定的合理性。

（二）研究的目的

本文通过问卷调查、访谈、实地考察、文献资料等方法对南京市高校开展棒垒球运动的现状以及发展进行研究，发现棒垒球运动存在的问题以及不足；总结归纳棒垒球运动发展的规律；分析问题存在的原因；并为南京市高校棒垒球运动的改善以及推广提供些许建议。同时希望棒垒球运动能引起高校的关注和重视，进一步推广棒垒球运动，让更多的大学生在课余体验到棒垒球的独特魅力，积极加入体育运动中来，获得更多的健康和欢乐。

（三）研究的意义

棒垒球运动是一种融合了竞争性、对抗性、游戏性、趣味性和智慧性于一体的体育运动项目，有投球、传球、跑垒、滑垒和扑垒五个步骤，要求运动员分别运用“牵制”、“掩护”、“偷袭”、“牺牲”、“协助”等多种多样的战术和技巧[1]。2008年北京奥运会后，棒垒球运动被请出了奥运会，而十二年之后的2020年东京奥运会，日本作为棒垒球普及较广的国家迫切要求棒垒球回到奥运大家庭，由此看出，其实棒垒球的练习对个人身心健康的影响是非凡的。棒垒球对构建健康的生活方式具有积极作用，它有助于促进生理健康、心理健康，有助于丰富人们的余暇时间，有助于生活节奏和谐，有助于营造和谐的生活空间[2]。但是，目前国内学者对于棒垒球的益处和发展等方面研究较少，在百度学术（http：//xueshu.baidu.com/）中搜索“棒垒球”，相关的研究有303个，而“高校棒垒球”的搜索只有38个相关的研究，总体来看，真正对于高校棒垒球发展的研究方面少之又少。本研究，通过对南京市高校的棒垒球发展状况的研究和规律总结，从而进一步探求其发展要素，以小见大来评估中国高校棒垒球的发展，希望抛砖引玉，对以后的研究进献绵薄之力。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

选取南京市众多高校中的四所，包括棒垒球运动开展较好的“省队校办，整体结合”模式的南京工业大学和南京大学金陵学院，以及棒垒球运动开展情况一般的南京师范大学和南京信息职业技术学院。

（二）研究方法

1、访谈法

主要采用电话访谈和当面访谈的方式，对四所高校主要负责的老师以及和相关工作、运动项目有关的老师和教练，了解了南京市高校棒垒球发展的情况以及对于今后发展提出的建议。通过两个典型类别的对比分析，为本文研究提供了相关依据。

2、文献资料法

有效利用南京师范大学图书馆和南京工业大学图书馆在线资源库，广泛搜集棒垒球在国内发展的历程，棒垒球运动的技战术以及特点。通过系统的阅读分析，较为全面地了解了目前国内棒垒球发展的主要研究成果。

3、实地考察法

到南京工业大学、南京师范大学、南京大学金陵学院和南京信息职业技术学院等南京高校实地考察棒垒球运动的开展情况以及硬件设施等方面情况。

4、问卷调查法

通过南京师范大学相关教授的帮助，设计了本次问卷，通过对选取了棒垒球选修课以及参加相应训练的同学采用抽样调查的方法对目前南京市高校开展棒垒球运动存在的问题以及展望等方面进行调查。本次发放问卷400份，回收问卷386份，回收率96.5%，其中29份废卷，有效率89.3%。

5、数理统计法

采用办公软件Excel、Spss等对数据进行分析，为研究提供了数据支持

三、研究结果与分析

（一）南京市高校棒垒球运动开展的硬件情况

棒垒球运动的场地设施是开展棒垒球运动的必要条件，场地不足或不规范是影响棒垒球运动发展的重要因素。在一些发展比较快的国家，每几千人就拥有一片训练场地。我国的棒垒球场地主要集中在经济较发达的高校和体工大队的训练基地。由于这种状况，给我国棒垒球运动的普及带来较大的困难[3]。实地考察法来看，只有南京工业大学少数几个有达到国家标准的垒球场地，综合其他高校来看，场地率为10%左右，其他高校的棒垒球场地多为田径场或足球场改造。而对于棒垒球运动的球棒和其他工具方面，多数拥有的球具较为陈旧，更新速度比较慢。参与棒垒球运动的学生中28.3%的学生对于球具满意。总体分析，南京市高校棒垒球运动的硬件设施较为不足。

（二）南京高校棒垒球运动开展的软件情况

根据抽样调查显示，62.7%的学生对于棒垒球有兴趣并大力支持开展此项运动；而对于棒垒球课程设置方面43.5%的学生对于棒垒球的规则以及上课时的课程设置了解并不多，对其没有太多意见，27.3%的学生表示棒垒球课程的设置过于枯燥，并不能全面地激起学生的学习兴趣，课堂氛围也缺少应有的竞争力；剩下29.2%的学生认为棒垒球课程过于无聊，课程较难。总体来看，棒垒球运动的软件情况相对于硬件情况较为乐观，多数的学生还是对其产生了兴趣，而对其无感的学生里，很大一部分还是因为课程设置的原因。对于指导教师方便，除了南京工业大学以外，其他高校的教师资源都比较匮乏，有些高校甚至没有相关专业的老师，而其业务水平较低。

四、结论与建议

（一）结论

综合之前的研究来看，南京市高校棒垒球运动开展的情况相对于发达国家来说较低，主要问题在于：场地设施缺乏，更新速度较慢；师资力量不足，专业老师较少；课程设置方面照搬专业比赛模式，不能做到因地制宜的设计课程。但是，相对于国内总体水平来说，南京市高校棒垒球运动的发展潜力较大，前景较为广阔，应该充分利用资源来发展高校棒垒球运动。

（二）建议

对于棒垒球运动的发展，最为重要的就是学校相关部门提供更多经费建设棒垒球场地设施；其次高校对于人才引进方面应该平衡，棒垒球专业的指导老师应该配备，对于体育老师的培养后期也应该全面，定期开设棒垒球的相关学习，优化棒垒球的课程内容；高校间也应该加大棒垒球的交流，促进棒垒球的发展；当然，开展高校棒垒球俱乐部和社团也同样重要。促进课余棒垒球运动的开展，借助于棒垒球运动培养大学生终生体育意识[4]。（作者单位：南京师范大学）

参考文献：

[1]刘波.棒球投手投球战术在高校比赛中的运用[J].湖北体育科技，2011，30（1）：70-71.

[2]廖永祥.棒垒球运动对构建大学生健康生活方式的作用与价值研究[J].文体用品与科技，2014（6）：159-159.

[3]黄维刚.制约我国垒球竞技水平提高的基本问题及对策[J].科学教育家，2007，28：179-180.

[4]郭坚.江苏省苏南高校棒垒球运动现状与对策研究[D].四川师范大学，2010.