优秀的班主任应该具备什么

宁夏回族自治区吴忠市回民中学 王金涛

优秀的班主任应该具备什么

宁夏回族自治区吴忠市回民中学 王金涛

一个民族或国家的进步在于其国民素质的不断提高。国民素质的提高必须通过教育实现。梁启超说：“少年强则国强，少年弱则国弱。”教育在一个国家、一个民族，乃至人类社会中起着至关重要的作用。因此，作为教育的主要实施者——班主任，其工作角色显得尤为重要。一名优秀的班主任应该具备什么样的基本素质呢？

班主任 道德品质 心理素质

一、要有良好的性格和心理素质

班主任的工作是雕塑学生心灵的工作。班主任的心理状况对学生起着潜移默化的作用。因此，班主任要注意培养并提高自己的意志情感、性格等心理品质，使自己的心态经常处于一种良好状态，这样才能对学生产生积极影响。

班主任提出的要求容易转换为学生的迫切需要，成为推动学生学习生活的动力。班主任积极的情感有助于使学生形成良好的个性品质。教学过程既是认知性过程，又是情感交流过程。班主任的情感能激发学生学习的兴趣，使学生认真听讲，积极思考，从而提高学习效率，有利于学生身心发展。班主任在工作过程中会遇到各种各样的困难，要想克服这些困难，就必须要具有坚强的性格。班主任要对学生充满信心，不怕困难，不怕失败。班主任坚定的性格情感与学生行为有着密切关系。班主任要善于控制克服消极的情感情绪。

“在教育中，一切都应该以教育者的个性为基础……没有教育者个人对受教育者的影响，就不可能有深入性格的真正教育。只有个性才能影响个性的发展和定型，只有性格才能培养性格。”班主任应注重陶冶自己的性格，使自己的性格意志力不断臻于完美，心地善良，真诚坦率，沉着冷静是班主任最基本的性格品质之一。

二、具有优秀的道德品质

教育是一种心灵的影响活动，需要班主任具有崇高的品质和高尚的人格。因此，在道德行为上，班主任应具有很强的榜样示范作用。班主任的言行直接作用于学生的心灵，影响着学生的内心世界，对学生思想品德有耳濡目染、潜移默化的作用。以身作则、身教重于言教是中国教育思想。班主任应以浓厚的爱国情怀影响教育学生，以自己的爱国行动为学生做出表率，不仅要热爱祖国辉煌的历史，也要热爱祖国充满希望的今天和未来。

班主任任职的基本条件是拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则。班主任工作既无上光荣，又很辛苦，这需要班主任有事业心，能主动战胜一切困难，认真完成教育事业。热爱学生是班主任职业感情的集中体现。班主任热爱学生，能唤起学生尊重教师的情感，学生能听从教师的教诲，按教师的要求做。正所谓亲其师，信其道。

“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”班主任经常给学生提出一些要求。班主任要求学生有文明的行为，自己就要做到言行举止文明；要求学生遵纪守法，自己就要带头践行。班主任言行一致，表里如一，才能说服学生，感染学生。班主任具有正派作风，做学生的楷模，才能真正做到为人师表。

三、具有良好的语言表达能力

班主任在平时工作中主要通过语言进行传道、授业、解惑。与学生进行思想交流、传递信息、表达感情是班主任的基本工作。这要求班主任要有较高的语言表达水平。班主任的语言修养表现在，班级工作中能充分发挥班级语言的功能和特点，对教育语言的构思、组织、节奏频率及对言的音质、音量、音色的控制程度较好，能掌握语言的启发性、科学性、逻辑性、直观性、情感性、教育性、灵活性等。语言表达能力决定着班主任的教育效果。由此可见，语言表达能力是班主任激发学生情感、感染学生心灵、塑造学生形象的必备手段，是一名优秀班主任所必备的素质。它是班主任的主导作用与学生的主观能动性有机结合的桥梁。

四、具有多方面及精深的专业知识

“世界上没有两片相同的树叶。”每个学生因其个性心理品质、兴趣、爱好、家庭环境等的不同而千差万别。有的学生形象思维丰富，有的学生抽象思维比较发达，有的学生动手能力较强。班主任要独具慧眼，知人善教，具有多方面及精深的专业知识。

“学生可以原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”现在的学生思维活跃，求知欲、表现欲较强，接受新鲜事物快。班主任如果能在多方面给予学生指导，与学生沟通的效果会提高，从而赢得学生的信赖和敬重。

在专业知识方面，班主任要有很好的基础。班主任具备真才实学，能真正做到全面、系统掌握所教学科的知识。班主任要有扎实的专业功底和实实在在的笃实精神。班主任要给学生一碗水，自己应有一桶水。对教材及相关知识，班主任不仅要广泛猎取，而且要深入研究，不但要知其然，还要知其所以然。班主任把握知识的内在体系和规律，能将深奥的抽象知识通俗易懂地教给学生。

没有全面发展的班主任，就很难培养出全面发展的学生。班主任应注重自身素质的提高，磨炼意志，从以上四个方面严格要求自己的行为，以此真正成为学生的良师益友，具备一名优秀班主任所应该具备的素质。

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0184