初中语文教学提高学生表达能力的思考

2016-03-21江西省武宁县第二中学

当代教育实践与教学研究 2016年12期

江西省武宁县第二中学李勤

初中语文教学提高学生表达能力的思考

江西省武宁县第二中学李勤

初中是学生学习生涯的重要阶段，对学生的基础教育具有重要影响。初中学生正处于青春期。受到心理特征的影响，一些学生易感觉到自卑，出现表达障碍。初中语文教育是培养学生基础素养与表达能力的重要学科，对学生表达能力的提高具有重要作用。初中语文教师在教学过程中，应从实际出发，将学生的表达能力提升上去，提高学生的综合素质。

初中语文教学方法表达能力

新课程标准改革对初中语文的培养目标有新要求，要求学生可以根据自己的想法和观点，结合所学的语文知识，在日常的生活学习中能向他人清晰进行自我表达，将自己充分展示在他人面前。初中学生表达能力的培养是新课程标准改革的要求，是学生自身综合素质获得提升的途径。本文结合当前初中语文教学的实际情况，对如何提高学生的表达能力进行分析探讨。

一、初中学生表达能力提高的重要性

初中阶段是一个承上启下的阶段。学生刚从小学升到初中，表达能力有所欠缺。这个阶段学生的表达能力的提高具有重要作用。因此，初中语文教学的过程中，教师需要与时俱进，更新教学理念，创新教学方法，结合学生的实际情况展开教学工作，以此提高学生的表达能力，使学生日后的学习生涯中能更好地表达自己，不断提升自身综合素质，做社会需要的人才。提高初中学生的表达能力不仅直接影响到学生的自身发展，也间接关系到教学质量的提高，关乎教育事业的发展。

二、初中语文教学培养学生表达能力存在的缺陷及问题

1.学校以及教师对语言表达能力培养的重视程度不够

一些语文教师受应试教育思维的影响，在日常教学中看重学生的考试成绩。一些教师认为，学生取得成绩的高与低是评判教师教学成功与否的决定性因素。受此观念的制约，如何提高学生成绩成为一些教师的教学目标。学生在这种状况的学习当中尽管可以学到很多语文知识，考试成绩可以快速提高，但学生空有考试能力，表达能力欠缺，制约学生的全面发展。

2.学生对语言表达能力提高的重要性没有足够认识

目前，部分初中生对提高自身的语言表达能力没有正确的认识，没有意识到表达能力提高的重要性。一是，学生受到教师教育理念和家长教育的影响，重视基础知识的学习，轻视表达能力的提高。二是，学生内心深处对表达能力的培养没有深入认识，对其方面的学习没有足够积极性，随意性比较大，严重制约着自身表达能力的提高。

三、初中语文教学针对学生表达培养的对策

1.提高学生表达能力的教学要引起足够重视

行动上有改变，必须在思想层面有所变化。初中学生表达能力的培养需要学校以及教师的重视。学校和教师要改变原有的教学观念，提高对学生表达能力培养的重视。教师必须树立学生全面发展的教学观念，通过日常教学牢牢打好学生的语文知识基础。教师应从整个教学全局出发，协调好各门学科的教学比重，坚持语文教学、英语教学以及数学教学为基础教学的理念，将各科教学时间分配好，落实好对学生表达能力的培养。

2.将学生的心理障碍消除

影响学生表达能力提高的重要因素是学生的心理障碍。学生进行自我表达的时候经常出现不自信心理，产生恐惧感，害怕自己表达不好会被教师和同学嘲笑。长久下去，这种自卑心理严重影响学生表达能力的提高。因此，初中语文教师应把消除学生心理障碍作为重要任务，协助学生克服心理障碍。平时学习生活中，教师应经常和在表达能力方面存在心理障碍的学生沟通交流，与他们一起吃饭、一起参加课外活动，与学生敞开心扉交流，慢慢引导学生战胜恐惧感，勇敢挑战自己。

3.提高口语训练的强度

加强口语训练是提高学生表达能力的重要途径之一。教师主要可以从两个方面着手。首先，利用好口语课程。新课程改革背景下，初中语文教学增加了口语课程这一方面。因此，教师必须在课前将课备好、备足，认真设计好课程进程。例如，讲人教版七年级语文上册《紫藤萝瀑布》的时候，教师可以设置一些比较有针对性的问题，通过这些问题刺激学生，使学生之间相互讨论，发表自己的想法。学生在轻松自由的环境氛围中很好地分享内心的想法，表达自己想表达的东西，锻炼自身的表达能力。

其次，增加阅读教学。阅读教学对学生的口语感觉培养具有重要作用，可以提高学生对文章的理解能力。例如，除给学生布置一些课外阅读之外，教师可以定期举办一些小型的朗诵比赛。学生在这类比赛中培养语感，对其表达能力的提高有积极意义。