高考改革背景下高职院校招生策略创新研究

重庆电力高等专科学校 杨婷婷

高考改革背景下高职院校招生策略创新研究

重庆电力高等专科学校 杨婷婷

本文分析高考改革给高职院校带来的影响和挑战，借鉴招生过程中的创新举措，对高职院校如何增强自身竞争力、开展招生宣传、招到好生源等问题进行探讨。

高考改革 高职院校 招生 策略

高考改革对高校招生既是机遇也是挑战。高校要在招考改革的大背景下准确把握国家政策，未雨绸缪，根据实际情况，探索行之有效的招生策略，优化招生方式，增强招生实效。

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《重庆市教育委员会关于深入推进高等职业教育分类考试招生工作的意见》等文件相继提出，到2020年要基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。高考改革在招生方式、评价标准等方面发生重大变化，不再“唯分数论”，学生不再“一考定终身”。高职院校招生受到直接影响，面临前所未有的压力。

一、高考改革对高职院校招生的影响分析

高考改革带来许多新变化。高职院校要构建技术技能人才选拔的“立交桥”，深入推进高等职业教育分类招生改革，坚持和完善“文化素质＋职业技能”的高职分类考试招生办法，逐年扩大分类考试招生规模，到2021年全面形成高职分类考试招生与本科院校招生相对分离的高校考试招生模式。因此，高职院校生源质量将受到严重考验，这直接影响高职院校的生存和发展。

分类招生、贯通培养模式、转段考试招生，多种形式形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，丰富了招生方式，也该高职院校带来新挑战。学生将更加重视专业选择，更加看重所学专业的就业前景和就业质量。

高职院校竞争激烈、步履维艰的招生现状值得注意。一方面，我国高考报名人数持续下降，中学生出国逐年增长。另一方面，高考招生取消分批次录取，招生竞争日趋激烈。加之我国人才评价体系不健全，一些人片面追求高学历现象异常突出。基于以上原因，近年来高职院校招生面临严峻形势。

二、高职院校招生工作的改革和应对策略

新的招生模式打破了原有“一刀切”的招生方式，有利于高校通过过程评价和考生的学科选择更好地把握学生的兴趣爱好和学科优势，这使学生的志愿填报和专业录取更加具有针对性，有利于提升人才培养质量。各高职院校要早谋划、早布局、早实施，通过科学规划、精心组织、周密实施，解决招生难、报道率低、生源质量不高等招生问题，采取各种方式突显学校特色，彰显学校实力，吸引生源报考。

1.调整宣传策略，突出学校亮点

（1）立体宣传，扩大影响，合理利用常规媒介资源。常规的招生宣传渠道不容忽视。高职院校可以通过招生计划合订本、报纸、招考信息网等渠道投放学校的宣传广告。考生填报志愿时，通过翻阅计划合订本能直观、全面地了解学校情况，提高学生填报志愿的关注度。高职院校要注重与考生面对面的交流，通过志愿填报咨询会、进中学巡展等“面对面”志愿填报咨询及宣传活动，进一步提高宣传的针对性和实效性。高职院校可以开设电话和邮箱展开招生咨询服务，便于及时回答考生的问题。

（2）采取多种载体，丰富宣传内容。招生简章、海报、背景写真、易拉宝、条幅等图文载体可以对学校进行图文并茂地宣传。材料准备和投放策略上，高职院校应突出办学特色及就业优势。在宣传材料的形式和内容上，高职院校可以用文字、表格、图形结合的方式，简要、全面地介绍学校概况、特色培养、专业学科建设成果。高职院校要重点、详实地介绍考生关心的学校就业水平和质量等内容。

（3）与时俱进，创新运用新媒体进行宣传。在以网络为主的新媒体时代，网络成为青年学生了解信息的主渠道。高职院校要与时俱进地丰富、创新招生宣传方式，尝试全媒体服务，适时拉近学校与考生距离。高职院校可以使用招生咨询专用QQ号，开设微信公众号，拓宽咨询渠道。高职院校可以美化招生信息网界面，丰富招生信息网内容，对学生关心的“就业质量”“学生活动”“奖助学金”等栏目进行补充和丰富，提高考生的浏览兴趣。

2.科学规划，科学分配名额，合理投放专业和计划

高职院校要在突显专业特色、大力发展优势专业、构建核心竞争力等方面下功夫，要淘汰招生长期招不齐的专业，确保优势专业的计划能充分保证，强化精品学校战略，尤其突出学校的教学质量、学生管理和就业质量。

高职院校要认真分析学校在各省的录取分数线、一志愿满足率、新生成绩分布和新生报到率等信息，科学投放计划，结合学校就业情况、各地区对专业的需求预测等投放分省及分专业计划，避免计划投放过多造成浪费计划或投放过少浪费生源等现象。高职院校要加强新专业的建设，适时根据国情变化，新建国家和地区发展需要的前景好的专业。高职院校要放宽转专业门槛，甚至实施“零门槛”转专业，让学生拥有按兴趣再次规划学业的机会，促进校内专业间的良性竞争。

3.加强招生队伍建设，加大招生投入，形成学校招生合力

“生源也是学校的核心竞争力。”高职院校要出台明确的招生激励机制，动员更多熟悉学校情况的一线教师参与、协助招生宣传工作，使学校教师树立“全员招生”的意识。高职院校要成立分省市招生宣传工作组，其负责各省市的招生宣传和现场或电话咨询，使学校在集中填报志愿期间更好地为学生提供志愿指导服务。高职院校要充实招生力量，逐步形成更强大、更专业的专兼职招生队伍，使招生工作由短期转为常年，由招生部门单干转为学校整体布局。

[1]王建华，张建平.高职院校专业动态调整机制建设研究[J].中国高教研究，2014

[2]夏 洁.以专业为导向的高考招生制度改革[J].药学教育，

2016

[3]徐玉婷.关于高校招生常态化宣传工作机制的思考[J].科教文汇（下旬刊），2016

（本文系基金项目：高考改革背景下的招生政策分析及实施策略研究项目成果，项目编号：D-JY201508）

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0148