浅谈幼儿园班级管理的有效策略

广东省广州市南沙区黄阁镇麒麟新城幼儿园 卢嘉燕

浅谈幼儿园班级管理的有效策略

广东省广州市南沙区黄阁镇麒麟新城幼儿园 卢嘉燕

在幼儿园中，班级常规是幼儿应遵守的基本行为规则。班级管理指教师要在幼儿共同的生活和活动中，以各种的方法引导幼儿认识、体验并且理解的管理行为，培养幼儿的自我管理能力和尊重他人的意识。幼儿园班级管理主体主要由教师、家长和幼儿三部分组成。我们要想让幼儿通过一步步的理解遵守日常生活的基本行为规则，就要保障三者之间的和谐发展，以此提升幼儿园班级管理的有效性。

班级管理 有效策略 幼儿园

幼儿在幼儿园的一天中大部分时间在教室里进行活动，所以班级管理对幼儿的性格养成和行为规范起着重要作用。教师在幼儿园班级管理时，应积极营造开放有序、和谐温馨的教学氛围。家长的配合可以让幼儿在积极向上、轻松和谐的环境下快乐学习。教师的班级管理以及家长的良好配合，能促进幼儿自身的发展。

一、构建开放有序的教学空间

幼儿年龄小，对身边的事物和人没有明确辨别是非的能力，仅根据自己的喜好亲疏进行判断。幼儿亲近某一位教师的时候，会接受该教师的教导，根据教师的要求对自我行为进行规范。教师要想在幼儿园班级中进行有效的管理、制造和谐氛围，就要建立和谐的师生关系，让幼儿对教师产生亲近的念头，使幼儿相信教师、信任教师。

教师要做幼儿和善的大朋友，要主动亲近幼儿、关心幼儿，对待幼儿要温柔真诚、热情主动。教师要在各方面关注幼儿，在生活学习中及时了解幼儿的状况，使幼儿可以及时获取奖励。幼儿有问题时，教师要及时协助解决，要用母爱般的师爱为幼儿着想，使幼儿可以健康快乐成长。

在营造班级氛围上，教师应积极采取各种方法让幼儿参加班级活动，成为班级的一员。教师可以专门为幼儿设置一个背景活动墙，将幼儿学习生活中取得的成就贴在活动墙上，使幼儿在得到鼓励的同时还可以产生荣誉感。教师可以与幼儿一起规划班级的布局，开展有趣的班级活动等营造和谐友爱的氛围，使幼儿在班级中有像在家一样的感觉，增强班级的凝聚力，使幼儿对班级产生认同感。

二、明确班级常规，加强幼儿自主管理

1.加强对幼儿礼貌的培养

幼儿的文明礼貌程度可以看出一个班级班风的好坏。幼儿的礼貌教育是教师工作的重要任务。教师要把礼貌用语张贴在班级的显眼位置，要让幼儿经常学说一些礼貌用语，如谢谢、不用谢、对不起、没关系等。教师要教育幼儿有互助互爱的心态，要鼓励幼儿在别人有困难的时候积极给予帮助。当幼儿有这个举动时，教师要在班级上提出表扬并予以鼓励。这样幼儿会慢慢地形成良好的行为习惯。

2.培养幼儿良好的生活、学习习惯

教育教学工作可以顺利完成的重要保障是要有良好的班级常规。“无规矩不成方圆。”教师对幼儿的常规教育非常重要。幼儿开学之前，教师要为制定一日生活流程的管理上召开班会，对幼儿一日生活中的各个环节做出明确规定。教师要按制定的要求规范幼儿，做到常抓不懈的态度，以此使幼儿可以掌握很好的班级常规，使教师在教学过程中变得轻松。幼儿有了规矩以后，班级秩序会改善，各项工作的进展会较快，幼儿在日常学习上会取得较好成绩。

3.加强对幼儿责任意识的培养

一些家长很溺爱幼儿，导致幼儿的责任意识较低。一个人要想成就一番大事业，首先要做一个有责任心的人。很多幼儿不会做自己的事情，犯了错误推卸给别人，这是责任心差的表现。责任心不是天生就有的。幼儿教师应加强对幼儿责任心方面的培养，使幼儿从小做一个有责任心的人。

三、加强对教师与家长的管理

1.建立教师与家长的信任关系

加强教师与家长之间的联系是在幼儿园班级管理的一种手段。教师应多与家长沟通关于幼儿在幼儿园、家里的学习生活情况，及时掌握幼儿的学习状况、性格特征和家庭情况等。通过与家长沟通，幼儿园加强家长与教师之间的理解。取得家长信任时，教师和家长要在幼儿教育问题上达成共识，增进家校合作。家庭教育是幼儿的第一任教师。有些问题上，教师可以利用家长资源对幼儿的学习和生活进行有效管理。这样在幼儿园和家庭同时出力的情况下，促进幼儿的健康成长，达到事半功倍的效果。

2.建立班级家长委员会

成立家长委员会后，家长会进行换位思考，可以理解支持幼儿教师的工作。家长参与班级管理中，可以使幼儿园的工作透明程度更高，以此取得家长的更多支持，减轻幼儿教师的工作量。例如，幼儿开展比赛活动时，幼儿园可以让幼儿家长负责服装和道具等方面的工作，这样即可以打消家长的顾忌又可以减轻幼儿园的负担。

3.不定期组织班级活动

幼儿园可以不定期组织丰富多彩的班级活动，如亲子运动会、家访、野餐、开放活动等。这样在让幼儿得到锻炼的同时，可以增进教师、家长、幼儿之间的感情，以此使幼儿规范自己的行为，构成良好的行为习惯，能使家长充分了解幼儿园的办事风格，更好地支持幼儿管理工作。

教师要认真做好班级管理工作，用心又要用脑，随时发现问题，不断改进工作，将班级的工作贯彻到幼儿一日生活中。教师要善于积累经验，善于发现幼儿可能存在的问题，以此使幼儿园在教师、家长、幼儿的密切配合下，提高管理工作的效率。

[1]陈士燕.幼儿园班级管理的有效策略分析[J].好家长，2016

[2]黎 影.幼儿园班级管理的有效策略研究[J].求知导刊，2016

[3]薛凤娟.幼儿园如何建立良好的班级常规[J].作文成功之路（下），2014

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0143